背书作文600字 篇一
我的背书之旅
背书是我从小到大的一项重要学习任务。在学校里,老师们经常要求我们背诵诗歌、古文等,以提高我们的语言表达能力和记忆力。背诵的过程虽然有些枯燥,但是它给我带来了许多好处。
首先,背书可以帮助我提高语言表达能力。通过背诵诗歌和古文,我学会了如何运用准确、优美的词汇来表达自己的思想和情感。背诵的过程中,我会反复琢磨每一个字、每一句话的含义,从而加深对语言运用的理解。这对我以后的写作和口语表达都有很大的帮助。
其次,背书可以提高我的记忆力。背诵需要我们对文本进行多次重复,这样可以加强对知识点的记忆。在背诵的过程中,我会不断回顾已经学过的内容,这样可以巩固记忆,并且能够更好地理解和运用所学知识。通过背书,我的记忆力得到了很大的提升。
此外,背书还可以培养我的耐心和毅力。背诵一篇长文需要花费很多的时间和精力,在这个过程中,我会遇到各种各样的困难和挑战。有时候我会觉得很烦躁,想要放弃,但是我知道只有坚持下去,才能取得好的成果。通过背诵,我学会了坚持不懈的精神,这对我以后的学习和生活都有很大的帮助。
总之,背书是一项重要的学习任务,它可以帮助我们提高语言表达能力、记忆力,培养耐心和毅力。虽然背书的过程有时候会很枯燥,但是它给我带来了很多好处。我相信只要坚持下去,背书一定会让我取得更好的成绩,成为一个更加优秀的人。
背书作文600字 篇二
背诵与理解
背书是我们学习的一项重要任务,它可以帮助我们提高语言表达能力和记忆力。然而,光单纯地记住一段文字是远远不够的,我们还需要理解所背诵的内容。
背诵的过程中,我们应该注重理解。只是机械地记住一段文字,不去深入理解其中的含义,是没有什么意义的。我们应该不断思考所背诵内容的意义和作用,从中汲取知识和智慧。只有理解了所背诵的内容,才能更好地应用和运用所学知识。
在背诵的过程中,我们可以通过阅读相关的书籍和资料来加深对所背诵内容的理解。通过了解背后的故事和背景,我们可以更好地理解所背诵的内容。同时,我们也可以通过与他人的讨论和交流,来拓宽自己的思维和视野。通过理解,我们可以更好地掌握所学知识,提高自己的思维能力和创新能力。
背诵和理解是相辅相成的。背诵是为了更好地理解,而理解则是为了更好地应用和运用所背诵的知识。只有将背书与理解结合起来,我们才能真正从中受益,提高自己的学习能力。
在背诵的过程中,我们还要注重方法。我们可以将所背诵的内容拆分成小块,逐步背诵和理解,这样更容易掌握和记忆。同时,我们还可以通过复述和写作的方式来巩固所学知识,提高自己的语言表达能力和记忆力。
总之,背书和理解是相辅相成的。只有将背书与理解结合起来,我们才能真正从中受益,提高自己的学习能力。通过背书和理解,我们可以提高语言表达能力和记忆力,拓宽自己的思维和视野。让我们把背书和理解贯穿于学习的各个环节,不断提高自己的综合素质。
背书作文600字 篇三
最近,我手头又紧了。捧着轻轻的猫咪存钱罐,我感到心里沉甸甸的,暗暗发誓:不论如何都不能让我的存钱罐挨饿!
于是,我和老爸签订了一笔“合同”:只要我能按时熟练背诵下老师布置的作业——《初中生必背古诗文五十首》,他就奖励我200个一元硬币。在那五十首中,我有十首已经会背,记忆又是我的强项,我对完成任务充满信心。
俗语说:“万事开头难”。我的开头却一点儿也不难,第一天就轻轻松松搞定十五首,还不算原先会背的呢!我不禁有些骄傲,神采飞扬地对老爸说:“瞧!我一天就背了十五首!”爸爸不屑地说:“谁不知道你尽捡最简单的背!”这可戳到了我的痛处,我心虚地说:“难的也不在话下!我不过把《木兰诗》读了几遍,就搞定它了!”
话虽是这么说,我心里却没底。怀着忐忑不安的心情,我去翻了翻那本书的古文部分。不看不知道,一看吓一跳!古文里尽是些生词生字,还不怎么押韵!我直冒冷汗,再不敢自满。
从此,每天早上,我都会乖乖地端坐在书桌旁,四周摆上几本大部头字典,摇头晃脑地背着:“子曰:学而时习之,不亦乐乎;有朋至远方来,不亦乐乎……”
有时,我也会“逃跑”。刚背古文没多久,就“书迷心窍”,可才捧起心爱的课外书,“猫咪罐”就会伤心地望着我;古文就恶狠狠地瞪着我;老爸也会严厉地盯着我。我不得不重新拿起古文。可我是人在心不在——蹲个大头菜。最惨的时候,我背了三天,读了四十多遍也没搞定一篇古文。老爸不得不严肃地警告我:“你要知道,这是你的暑假作业的一部分,必须认真地完成好!”我仿佛看到班主任怒目圆瞪的眼睛,连忙加快了“马力”。
寻财的路上遍布重重困难,但我为了硬币,为了班主任的笑脸,我必须攻下古文这一关。加油,努力,坚持就是胜利!
……
背书作文600字 篇四
检查背书,是我们当学生的家常便饭。粗略地看,好像结果无非两类,不是背不出的就是顺利背完;仔细地看,每个人背书还真有些不一样,人人背书都有特点呢!
最年轻老者——吴例谦
说起吴例谦背书的样子,大家都会笑上一阵。轮到他背书时,他马上站起来,双手放在身体两侧,就开始背诵。背着背着,双手越来越偏离“工作岗位”,竟移到了桌边上了,还不停地扭动,难道是在“工作时间”跳舞。背不出来时,他歪着身子,好像一座人体版的“比萨斜塔”。一只手不停地捏着下巴,仿佛那儿有一撮讨厌的胡子。
最失败老板——张博涵
说道张博涵,他背书常被处罚。老师点到他时,他慢慢站起来,面带微笑开始背诵。他背得有气无力,背不出时,嘴巴一张一合,似乎在说:“喂!那个谁,告诉我一下!”真有副老板的派头。有时他也会上演“博涵造字”,离谱地将“钦佩”变成了“软佩”。把大家笑得前俯后仰。
最差跑车——王焕锋
每次轮到他背书,全班同学都要做好笑的准备,因为他背书时的样子,使人不笑都难啊。老师叫他背书,他就指着自己,扭过头来问:“我吗?我吗?”随后慢慢地站起来,开始背诵。他总是把一句话的最后一个字拉长:“我们家的后园——有半亩——空地——”……
总惹得大家哈哈大笑。当他背不出时,他会不停地摆弄着手中的笔,好像这样会顿时来了灵感。有时他错得太离谱,大家发出惊讶声时,他突然扭过头来,嘴巴张成一个大大的“O”形,一脸惊讶的表情,仿佛这一切都是同学们错了。
我们班,还有很多有意思的背书人:最有感情的是林子渊,最会编书的是胡桦键……要是一一详说,尽可以编一本书了。
背书作文600字 篇五
背书,是我们这些苦命的学生的家常便饭,也是我们的天职,无论大小长短,只要老班一声令下,我们就得乖乖拿起书本躲在角落背书去。
“乌黑的一身羽毛——”
额——额——下一句是什么啦?该死的,又忘了。天啊,我为了明天的《海燕》抽背,特地抽出一天的时间来看课文,我都背一小时了,怎么一段都没背下来?我气得把书丢在地上,可一想起老班那“慈祥”的面容,就只好没志气的拿起语文书。
“你,你这是什么脑子啊?盯着书看那么久了,才背了一句!”老姐看着我没志气的行为,不屑地摇了摇头。
“额,这怎么可以怪我啊?我越看,就越想睡觉,昨天和周公的那盘棋还没下完呢,刚刚我还听见周公呼唤我。”我努力的和自己的眼皮做着斗争。
没想到,老姐一个豆子袭来,直接把呼唤我的周公给拍飞了。“没志气的家伙,给我继续背。当然,如果你乐意把《海燕》给我抄上个5遍的话,你也可以不背。”
还是算了,我宁可啃书到深夜,也不要死抄。那么长的课文,傻子估计也不会抄的,更何况是那么聪明绝顶的我呢?背吧!“乌黑的一身羽毛。”
哈哈!第二天早上,我顶着两个熊猫眼,打着哈欠,走进了我们最最最可爱的教室,回到座位上,看着同学们一个一个的埋头苦读,我心里舒服多了!等会儿老师抽到我,我就可以大展雄风了,好好炫耀一下自己一晚上的成果了!哈哈!
期待已久的上课铃终于响起了,老班抱着一叠的作业本就进来了。“今天先检查默写。”一声令下,众生刷刷动笔。写完了,讲课。直到下课铃伴着同学们的欢呼声响起,老师还是没讲到抽背的事。
不抽了?怎么可以这样?!我背书背的好辛苦的,鄙视你啊,老师!呜呜呜。
背书作文600字 篇六
阳光悄悄地升上了头顶,一幅幅努力背书的小脸蛋闪现在教室里。
“好了,开始!”我的手猛烈的一上一下,隐约感觉有东西在跳动,“街上那个乞丐,年纪已经很老了,一头蓬乱的苍白头发……”我没背错,但是我的声音在抖动,我还时不时漏掉一两个字,“唯有街上的孩子喜欢他。”正当我背到这时,有个鱼刺好像卡在我的喉咙里“喜欢他……喜欢……”我没声了,我的眼珠开始在眼眶里转圈,后面一句是?我把手放在脑袋上,我摇了一下脑袋,是什么呢?
老人为什么会受孩子们喜爱呢?我底下头,马上进入沉思,这时,昨晚妈妈的脸浮现在我的脑海里,这是什么呀!我的心慌了,一时,我的心急匆匆,“故事……”对了,就是故事呀!我的心马上解开“因为他能讲许多故事,哎!脑海里的妈妈微笑着了,总算不白费妈妈一片苦心,我又融入情节中。
这时,旁边吵吵闹闹的杂声不断传入我的耳朵,天哪!别吵了,杂声渐渐变大,那声音如同剑一下子割断了我的思路之线,我分心了,嘴巴里吐不出一个词,我的脑袋开始刷一下子洗空了,杂声飞快增长“别吵了!”我叫了一声,杂声长大了,一次又一次开始淹没我的思路,我被他们吵的无奈加无奈,我只好把思路重新一点儿一点儿连起来,我在分散的珠子中一点儿一点儿串了起来,我笑了笑,顿了顿,有时会结巴,有时会掉字,如那唐僧九九八十一难。时间在同学们吵闹声中飞逝,我也不知不觉中背到了结尾,那篇朱自清散文《背影》每次背,我会真的流泪,“这时,我的泪又来了!”
当最后一个字吐出我的嘴,我终于背完了。经典一路伴我成长!