染雾他陶醉了作文450字 篇一
我有一个朋友，他叫小明。小明是一个非常喜欢写作文的人，每次写作文的时候，他都会陶醉其中，仿佛进入了一个完全属于他的世界。
小明喜欢写各种各样的作文，有时是关于自己的生活琐事，有时是关于他的梦想和理想。不管是什么题材，小明总是能够用生动的语言和丰富的想象力将故事讲述出来。
有一次，小明写了一篇关于自己的一次旅行的作文。他用细腻的笔触和独特的视角，将整个旅行的经历娓娓道来。他描述了自己乘坐火车的情景，描绘了沿途的美景，讲述了自己在旅途中遇到的有趣的事情。他的作文中充满了对旅行的向往和对美好的追求，读起来让人仿佛身临其境。
小明的作文不仅仅是简单的文字叙述，他还会用一些修辞手法来增强作文的表现力。他会运用比喻、拟人等手法，使作文更加生动有趣。他还会通过对细节的描写，使作文更加具体和形象。
小明的作文总是能够引起老师和同学们的注意。每次作文课上，小明的作文总是被老师读出来，并给予了高度的评价。同学们也都对小明的作文赞不绝口，纷纷向他请教写作的技巧和心得。
小明对写作的热爱和执着让他取得了很大的成绩。他的作文不仅在学校里备受赞赏，还被选入了学校的刊物中，并获得了一些写作比赛的奖项。这些成绩让小明更加坚定了自己写作的信心和决心。
小明的陶醉于写作的世界，让他在文字中找到了属于自己的乐趣和满足感。他相信通过不断的努力和学习，自己的写作水平还会不断提高，他会用更好的作品来感染和启发更多的人。
他陶醉了作文450字 篇二
小明是一个热爱写作的孩子，他总是能够在写作中找到乐趣和满足感。不管是写自己的生活，还是构思一个故事情节，小明总是能够全身心地投入其中，仿佛进入了一个完全属于他的世界。
小明的写作才华在他很小的时候就被发现了。他的幼儿园老师经常夸奖他的绘画和写作，鼓励他继续努力。从那时起，小明对写作就有了浓厚的兴趣。
小明的写作风格独特而生动。他擅长运用形象生动的语言和丰富的想象力，将故事情节展现得淋漓尽致。他的作文总是能够让读者产生强烈的共鸣和情感共鸣。
小明的写作才华得到了老师和同学们的一致认可。每次作文比赛，小明总能获得好成绩，并收到很多赞美的话语。他的作文还被选入了学校的刊物中，广为传播。
小明的写作成绩并非一蹴而就，他付出了很多努力和汗水。他熟读了许多经典名著，不断丰富自己的词汇和语言表达能力。他还积极参加各种写作培训和比赛，不断提高自己的写作水平。
小明的陶醉于写作的世界，让他在文字中找到了属于自己的乐趣和满足感。他相信通过不断的努力和学习，自己的写作水平还会不断提高，他会用更好的作品来感染和启发更多的人。
对小明来说，写作不仅仅是一种爱好，更是一种心灵的寄托和表达。他希望通过自己的作品，传递出积极向上的能量和美好的情感，让更多的人感受到写作的魅力。
他陶醉了作文450字 篇三
暑假的一天，阳光明媚，我与旅友吴坤儒相约一起去黄果树瀑布游玩。坐在车上，我们边吃零食边谈论着黄果树瀑布，憧憬着那壮观的景象。经过几小时车程，终于到达了目的地。
一下车，首先映入眼帘的，是一座宽大的瀑布，像一张巨大的水帘，挡住了青山，原来这就是闻名遐迩的黄果树瀑布，真是名不虚传！只见瀑布像一条气宇轩昂的银龙，从天上冲了下来；又像凌空垂下的万米白链，一泻千里；也似一匹匹野马，从天空飞驰而下……
再看看驴友吴坤儒，他早已陶醉其中，不可自拔。先见他目瞪口呆，转而又满脸惊叹，他一边不停地呢喃“真是壮观，不虚此行”之类，又不停指我看这看那……过了一会，他又闭上眼睛，仿佛在脑中描绘这幅景象，嘴里大声朗诵着：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”仿佛已经置身美好的大唐盛世……看他那陶醉的样子，连我都受到了感染，也如痴如醉起来。忽然，他又睁开眼睛，匆忙拿出手机，拍下了壮丽无比的黄果树瀑布，他拍了一张又一张，拍也拍不够，看了一次又一次，看也看不足。最后，他一语不发，像被定住了似的，痴迷地望着瀑布，咧着嘴傻傻地、满足地笑了。
就这样，他一直沉浸在黄果树瀑布壮观的美景之中。时间过得很快，到了离开的时候，他还在依依不舍，我知道像我一样，他已经陶醉了。
他陶醉了作文450字 篇四
今天是周三，下午的第一节课就是音乐课，刚刚结束一上午的课程大家都到外边排着队去吃饭了。一路上还有人在说着下午音乐课的事，因为老师说过那节课要学新课所以大家都很好奇学的哪首歌。
时间马上就来到了下午，同学们也都从家里回到学校，因为刚过午睡时间他们不敢大声喧哗只好在一旁窃窃私语。过了许久已经上课了，老师的脚步声在外面传来，人未到声已到。老师走到讲台上打开了设备一番操作后到了放歌的时候。老师先让我们把音乐书翻到要学习的那首歌的页数。随后才给我们听完整首歌。歌曲很美妙，听的我们如痴如醉。只见我旁边的同学双眼紧闭耳朵向外推张将歌声一丝一毫都不放过听进了脑袋中。再随后，他身子左晃右晃的头有节奏的上下动，犹如喝醉酒的酒瓮在对酒评价着。我们先是听一遍然后读一遍歌词才开始学习。学习过程中他坐姿端正态度认真如好学的学生似的。没过多久老师就把要说的说完了让我们一起试唱一遍。大家合唱的声音让我没听清他的歌声但我想也不差，算是醉翁之意不在酒。
他对音乐有着别样的喜欢好像喜欢到骨子里了每次音乐课他都是这么的认真喜爱，他对音乐的陶醉总是痴迷不悟。
他陶醉了作文450字 篇五
他在鸟语花香的时节走进了大自然，他想着去聆听大自然的声音。
他先是走进了一片花丛，蜜蜂的嗡嗡声占据了他的听觉。也许有人会觉得这种声音会有些吵闹，可是听在他的耳里，蜜蜂的嗡嗡声已然成为了大自然里的一首音乐。仅有真正仔细的去聆听着，才能够听出其中的乐趣。
他在聆听了一会后，又继续向前走去。他虽是喜欢这蜜蜂的嗡嗡声，可是大自然更美妙的声音还在后头。他穿过了这一片花丛，之后走进了山林。
山林里很热闹，枝头有小鸟在鸣唱，草地里有各种小生物在穿梭，晃起来的枝叶声不一样于风吹起树叶的沙沙声，毕竟这种声音是从地面传出来的，还伴随着小生物微小的脚步声。他越往里走，山林里各种声音便都交杂了起来。
突然的，山林深处的小溪流带起来的潺潺流水声悄无声息的也融入到了这些声音中来。这一刻，这一首山林间的自然之歌成为了他耳畔最美妙的歌声。
他在原地静静地站着，闭上眼享受着这万籁之音。这一刻，他陶醉了，陶醉在这一片奏响着各种动植物都加入的大合唱。
这些声音宛若是一汪一汪脱离了溪流，飘向了空中的泉水，清澈的泉水在林间，在半空中蜿蜒。泉水将林子里所有的景象都印在了自我的身体里，那些树木枝叶，那些生灵小鸟全都在飘悬的泉水里被拉长，放大，亦或弯曲的变了形状。站立的我们能摸得着，因为我们自我能够感受到，我们就身处在这汪泉水之中。我们在其中陶醉，也有幸自我能够走进这汪泉水，感受其的玄妙。
起风了，林子里的那些生物突然止了步，枝叶间的鸟儿也连忙禁了声让自我的身体稳住在枝干上。于是，他睁开了眼，从陶醉中走了出来。
他陶醉了作文450字 篇六
我们所有人都捂嘴笑了，因为眼前这个戴着耳机听歌的男孩，他陶醉了。听着听着，他跟着唱出了声，唱出来的调儿都让我们明白，他也陶醉在自我的清唱里了。
我们大家都明白，仅有陶醉了的人，才会戴着耳机自顾自地唱，因为如果有人录下此时的声音给这个唱出声的人听，他必须会明白，戴着耳机陶醉了是多么的扰民了。不管是唱歌多么厉害的人，当其戴着耳机唱出声时，那声音的调儿不是准的，是严重走音的，然而，陶醉在其中的人不明白。正如眼前这个戴着耳机的男孩，陶醉到我们所有人不明白该捂嘴笑还是捂住自我的耳朵是好。
我们之中也有人想要上前去制止这个男孩继续清唱，然而，最终大家还是原谅了他，大家都选择找来一块小棉花球塞进自我的耳朵，同时看看这个男孩陶醉的模样。的确，他此时陶醉的模样，不正是此时的我们所向往的境界吗？如果不是大家都被航班延误困在机场里无所事事，他又怎样会戴着耳机陶醉在自我的世界里呢？我们做不到如此陶醉，是因为我们介意给别人打扰，一旦这样的介意出此刻自我的心上，我们的世界也就无法像这个眼前的男孩那般陶醉了。
也许他不明白，也许他又明白，可是不管他明白还是不明白，他到达了。他到达了我们此时都向往的境界，他到达了我们众人都羡慕的暂时的逃离，逃离这个困住我们所有人的机场，逃离这无所事事又焦虑不安的境地。他只需要一副耳机一个首歌便到达了我们想要的境界。
他陶醉了，我们也羡慕了。多期望我们还能像他那样塞上耳机就能去到另外一个世界，去到一个更加完美的避难所啊！
