染雾肖像作文600字 篇一
肖像是一种能够展示人物形象和内心特质的艺术形式。每一幅肖像都是艺术家对被描绘者的一种表达，也是观者对被描绘者的一种了解。肖像作为一种艺术形式，在不同的历史和文化背景下，有着不同的表现形式和艺术风格。
在中国古代，肖像主要是为了纪念和表彰功勋人物而存在的。早在秦汉时期，就有绘制皇帝和贵族肖像的传统。这些肖像作品往往以规整的造型和正式的表达方式为特点，突出了被描绘者的高贵和威严。例如，唐代画家吴道子的《李白与酒》就是一幅以李白为题材的肖像作品，通过精细的线条和细腻的色彩，展现了李白豪放不羁的个性。
而在欧洲艺术史上，肖像作为一种独立的艺术形式开始兴起，最早可以追溯到文艺复兴时期。文艺复兴时期的肖像作品常常将被描绘者放置在壮丽的背景中，强调了人物的尊贵和重要性。例如，达·芬奇的《蒙娜丽莎》被誉为世界上最著名的肖像之一，通过神秘的微笑和独特的光影效果，展现了蒙娜丽莎内心的复杂情感。
现代的肖像作品更加注重个性和内心的表达。艺术家通过绘画、摄影等不同媒介来呈现被描绘者的特质和情感。例如，著名摄影师安妮·李博维茨的《艾伦·吉因斯堡》就是一幅以美国作家吉因斯堡为题材的肖像作品，通过黑白的色彩和吉因斯堡深邃的眼神，展现了他内心深处的痛苦和思索。
总的来说，肖像作为一种艺术形式，不仅仅是对被描绘者外貌的准确表达，更是对其内心特质和情感的呈现。不同历史和文化背景下的肖像作品，展现了艺术家对被描绘者的不同理解和观察角度。通过欣赏肖像作品，我们能够更深入地了解被描绘者，同时也能够感受到艺术家对人性的思考和表达。
肖像作文600字 篇二
肖像是一种能够展示人物形象和内心特质的艺术形式。每一幅肖像都是艺术家对被描绘者的一种表达，也是观者对被描绘者的一种了解。肖像作为一种艺术形式，在不同的历史和文化背景下，有着不同的表现形式和艺术风格。
在中国古代，肖像主要是为了纪念和表彰功勋人物而存在的。早在秦汉时期，就有绘制皇帝和贵族肖像的传统。这些肖像作品往往以规整的造型和正式的表达方式为特点，突出了被描绘者的高贵和威严。例如，唐代画家吴道子的《李白与酒》就是一幅以李白为题材的肖像作品，通过精细的线条和细腻的色彩，展现了李白豪放不羁的个性。
而在欧洲艺术史上，肖像作为一种独立的艺术形式开始兴起，最早可以追溯到文艺复兴时期。文艺复兴时期的肖像作品常常将被描绘者放置在壮丽的背景中，强调了人物的尊贵和重要性。例如，达·芬奇的《蒙娜丽莎》被誉为世界上最著名的肖像之一，通过神秘的微笑和独特的光影效果，展现了蒙娜丽莎内心的复杂情感。
现代的肖像作品更加注重个性和内心的表达。艺术家通过绘画、摄影等不同媒介来呈现被描绘者的特质和情感。例如，著名摄影师安妮·李博维茨的《艾伦·吉因斯堡》就是一幅以美国作家吉因斯堡为题材的肖像作品，通过黑白的色彩和吉因斯堡深邃的眼神，展现了他内心深处的痛苦和思索。
总的来说，肖像作为一种艺术形式，不仅仅是对被描绘者外貌的准确表达，更是对其内心特质和情感的呈现。不同历史和文化背景下的肖像作品，展现了艺术家对被描绘者的不同理解和观察角度。通过欣赏肖像作品，我们能够更深入地了解被描绘者，同时也能够感受到艺术家对人性的思考和表达。
肖像作文600字 篇三
有一个人站在镜子前，不停地打量着自己。他浓眉大眼，鼻梁上架着一副黑框眼镜，有点厚的嘴唇加上那短短的刺头，让人一下子就记住了。
他的脾气有些变幻无常：当他心情不好时，他会十分忧郁，不想和他人交流；可当他心情好时，他又十分活泼，有滔滔不绝的话想要说。他不容易生气，但要是生起气来，威力可不小，他会大吼大叫，时常让人感到很害怕。
他博览群书，是同学眼中的“小百科”。他精通历史和象棋，说起历史来口若悬河，止都止不住，对每朝每代的历史人物更是如数家珍。至于象棋，他更是把家里的兄弟姐妹都杀得“片甲不留”，而且他每次去外公家都要拉着外公跟他较量一番，现在的外公早已不是他的对手了。他不但精通象棋，更是十分痴迷。外出时，只要看到路边有老人家在下棋，他就会不自觉地驻足痴望。有时看得激动了，他还会忍不住“指点江山”起来。幸亏他还是个孩子，不然可就要经常挨骂了。
他喜欢看书、听音乐、踢足球和玩棋类游戏，可谓是全面发展。他的口才也十分了得，上课能积极发言，还经常利用课余时间参加辩论赛。只可惜，他音乐和体育的成绩并不太好，这让他有点儿沮丧。
他交朋友有自己的原则，对于做事三心二意、不守信用的人，他通常都是避而远之，能不接近就不接近。
世界上没有完美的人，他也一样，有着一些小缺点。他有点马虎，做事情毛手毛脚，经常帮忙做事却反而帮了倒忙。这个缺点让他羞愧不已，于是他开始懂得提醒自己做事情一定要细心和有耐心。他还有个一直想改却怎么也改不掉的坏习惯——爱讲话，为此也没少挨老师的批评。
他的梦想是当一名科学家或者数学家。他也一直在为梦想而奋斗：比如上科学课他特别认真，碰到不懂的问题都会及时向老师请教；除了学习课本上的知识，他还报名了奥数班充实自己，开拓眼界。他坚信只要好好努力，自己的梦想一定会实现!
你是不是已经猜到他是谁了？没错，他就是我自己——刘彦聪，你想和他交朋友吗？
肖像作文600字 篇四
陈老师，是我的编程老师。今天，我心血来潮，想为陈老师画一幅肖像画。
陈老师的脑袋又大又圆，头发又短又黑。尤其是那迷人的笑容，一笑起来，脸上的肉皱在一起，眼睛眯成一条线。
晨跑比赛时，我同播音员一块儿走进播音室。陈老师悠然自得地坐在椅子上，翘着二郎腿，拿着一部手机玩着。我不禁笑出声来。陈老师不怀好意地看了我一眼，我马上与陈老师展开话题：“陈老师，都说你好皮，你会不会往老婆的化妆水里面倒水？”“嗯！”陈老师想了想说，“这个方法好，回头我去试试。这么小瓶1000多元的化妆水，等她快用完了，我往里面加点水，反正她也发现不了。”说着陈老师比划了一番，似乎得到了大秘诀一般，在一旁沾沾自喜，嘴角微微往上翘，这使他调皮的本性暴露无遗。
陈老师不仅调皮，还很糊涂。
就拿编程比赛后的事来说吧！那天，陈老师带我们参加市编程比赛。比赛结束后，陈老师受我妈妈委托，开车送我去图书馆。我们在马路上一路穿梭，没一会儿到了。我刚下车，就发现不对劲：“陈老师，这不是新华书店吗？可不是图书馆啊！”“啊？哦！”陈老师连忙拿出手机与我妈打了一通电话，说去公交车站。我们又一路奔波，很快就到了车站。我往车窗外望，还看到我妈妈正在车站门口等我，我连忙问：“陈老师，你是不是开过头了？”“哎呀，过了过了！”陈老师大呼小叫地，让我哭笑不得，只能应和他：“没事，我自己走过去吧！”陈老师别无选择，也只好答应，在路边停了车。我赶紧下车，跑到车站。陈老师真是个糊涂蛋。
虽然我与陈老师只接触了几天，可他的幽默搞笑，糊涂调皮，天真可爱，还有那充满青春的活力，让我印象深刻。
望着这幅肖像画，我满意地点了点头。
肖像作文600字 篇五
老师，您坐好，我开始为您画了，您的头上已经出现了银丝，您的额头上已经有了皱纹，唉，老师，您太劳累了。从我进这个班以来，您每天早上总是会早早地到校对我们几个住校生嘘寒问暖，那消瘦的身影总是忙个不停。噢，老师，您给我的那么多那么多，而我们给您的却是那么少那么少。
老师，您坐好了，我在为您画像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您总是亲切地望着我。哎，老师，您知道吗?您的眼睛会说话。记得我十岁生日那一天，当我向您请假时，您立马给我送来了一个礼物，并亲切地向我祝福。“噢，老师……”我哽咽地向您道谢，当时您没有说话，可您的眼睛告诉我，您看到自己的学生那么高兴，感到了万分欣慰。在教师节那天，我制作了一个贺卡送给您，当您接到礼物时，抱着我的肩，眼睛里有感谢、高兴、自豪……老师您的眼睛真的会说话，真的，我永远忘不了那双会说话的眼睛。
老师，您坐好，我在给您画像。您的嘴唇很厚，一笑给人一种宽厚的感觉。噢，老师，您的笑使我终生难忘。记得吗，每次我遇到难题时，您总会适时地来到我身边给我指点迷津，老师，您可知道，您的微笑给了我多少希望，多少力量。老师，您知道吗?每次，当我告诉您好消息时，您总会微微一笑。这笑时包含着什么呢?高兴、欣慰，满意……，老师，您那令人难忘的笑容啊!
老师，您的像画好了。我仔细地端详着您的眼睛，您的嘴，还有您那银丝和皱纹。噢，老师，您是那么的慈祥。老师，献给您，这是用学生的心做画笔，用学生的爱绘成的画像。老师，亲爱的老师，您可看到学生那颗火热、真挚的心?老师，请您接受学生炽热的爱吧。
噢，这张充满爱的画像!
肖像作文600字 篇六
我们班有这样一个人：班里但凡有调皮捣蛋、上课开小差、爱管闲事、老师找谈话、被叫家长的，他总会出现在那个花名册里。他在班里是大个子，身体强壮，体育课上每当大家都玩儿得累了，拖着疲倦的身体在一旁休息，他仍旧蹦呀跳呀的，精神依旧很好。鬼点子最多的是他，脑筋急转弯最多的是他，大道理最多的也是他，百科知识最多的也是他。
此外，他还长着一个嗅觉灵敏的鼻子，一双面积虽小但是神气十足的眸子，一个能说会道的小嘴巴。这个“神通广大”的鼻子，无论家里做什么好吃的，他离多远都能闻到香味，总是第一个冲过去，以饱口福。这个嘴巴，一讲到三国演义就喋喋不休，诸葛亮草船借箭、空城计、刘关张三兄弟等等三国故事都能够描述的栩栩如生，讲得时候手上姿势不短，小眸子闪闪发光。你们可别小看了这双小眼睛，每当他一边写作业一边玩儿的时候，这双眼睛就当起了“侦察机”，妈妈的一举一动尽收眼底，大脑会根据妈妈距离他的位置随时“指示”他改变“作战方略”。
你们喜欢他吗？这个小男孩就是我。今年10岁了，在读小学三年级，兴趣广泛，爱下棋更爱击剑。其实，我除了前面说的这些歪点子，还有不少讨人喜欢的地方呢。每逢周末，我会帮妈妈去买米，而且我家的垃圾全部包在了我身上。每次卖了垃圾的钱，我会攒起来，积少成多。因为我深深地记着“水滴石穿”的故事，我要从小学会理财，学会从小事做起，这样将来才能干大事。当然我也知道自己有很多的毛病，今后一定认真改正，争取做个好孩子好学生，以后实现自己的理想。
