染雾留下的作文600字 篇一：我的成长历程
我是一个即将离开学校的高中生，回想起这三年的成长历程，我心中充满了感慨和感谢。
进入高中以来，我经历了许多挑战和困难。刚开始的时候，我对新的学习环境感到陌生和不适应，学习成绩也一度下滑。但是，我没有放弃，我努力调整自己的状态，积极寻求帮助。我请教老师，找同学一起学习，不断努力提高自己的学习能力。经过一段时间的努力，我的成绩开始有所提升，我对学习也逐渐产生了兴趣。
除了学习，我还积极参加学校的各种活动和社团。我加入了学校的文学社团，通过写作和分享，我不仅提高了自己的写作水平，还结交了许多志同道合的朋友。我也参加了学校的义工活动，通过帮助他人，我懂得了感恩和奉献的重要性。
在这三年里，我还发展了许多兴趣爱好。我喜欢读书，通过阅读我开阔了视野，增加了知识。我还喜欢运动，每天坚持锻炼身体，保持健康和活力。我还喜欢旅行，通过旅行我见识了许多美景和不同的文化。
在高中生活即将结束之际，我深深感慨自己的成长和收获。这三年来，我不仅在学业上取得了进步，还培养了许多重要的品质和能力。我学会了自我管理和自我激励，学会了与他人合作和交流，学会了承担责任和解决问题。这些经历将成为我人生道路上宝贵的财富。
留下的作文600字 篇二：我的未来规划
站在高中毕业的十字路口，我对未来充满了期待和憧憬。我希望能够在大学期间继续努力学习，为自己的梦想奠定坚实的基础。
首先，我希望能够进入一所好的大学，继续深造。我将努力提高自己的学习成绩，参加各种竞赛和活动，增加自己的竞争力。我也会积极参与社团和义工活动，培养自己的领导能力和团队合作精神。我相信通过这些努力，我一定能够被一所理想的大学录取。
其次，我希望在大学期间能够拓宽自己的知识和视野。我将选择一个适合自己的专业，并努力学习相关知识。我还计划参加各种学术活动和实习机会，亲身体验专业知识的应用和实践。我相信通过这样的学习和实践，我能够更好地了解自己的兴趣和潜力，为将来的职业道路做好准备。
最重要的是，我希望能够为社会做出贡献。我相信每个人都有责任和义务去帮助他人，改善社会。我将积极参与社会实践和志愿者活动，为弱势群体提供帮助。我还希望将来能够选择一个有意义的职业，通过自己的努力和奉献，为社会做出更大的贡献。
总之，我的未来规划是继续努力学习，为自己的梦想奋斗。我相信只要我坚持不懈，充满信心和勇气，我一定能够在未来的道路上实现自己的理想。
留下的作文600字 篇三
细数往日的点滴，曾有过欢笑和泪水，如今只残留下一纸的岁月流痕，那些快乐的、悲伤的日子已悄然逝去，留下一抹灰白的记忆。
流逝的——时光的沙漏无止息的漏下细细的流沙，沙漏下那一小堆的细沙正是我们逝去的光阴，逝去的往日，逝去的曾经，逝去的欢笑，逝去的泪水……曾记得，昔日我和朋友手牵手在宽阔的野地里快乐的奔跑，脸上灿烂的笑容中夹杂着幼时的纯真、无邪、自由、洒脱；曾记得，小学同学，小学老师那些熟悉的，亲切的面貌，和课堂上师生相融的场景；曾记得许多许多，而那些曾今都已经悄无声息的流逝了，只剩下一页现在看起来比较奢侈的记忆。
但是不管逝去了什么，都不可能没有痕迹，有逝去的，就有留下的。
留下的——品读岁月的流沙残留下的，总是让人感到惊奇。留下来的有很多很多：友谊、师生情、日益渊博的知识、逐渐丰富的人生阅历……这些都如漫天的繁星，映照着现在的我们，在我们漫长的人生之路上燃起几星灿烂的火花。流逝的岁月遗留下的东西，总让人膛目结舌，目瞪口呆。流逝的十四年的光阴，穿结成了一条友谊的手链，将我和朋友紧紧锁在一起，无法分开，我们相处得很好，不会在想从前那样吵闹，我们彼此体谅对方，昔日的稚气早已不复存在了，我们逐渐走向成熟；那流逝的十四年的光阴，将师生情雕琢得越来越精致，越来越完美了，我们慢慢地学会理解老师的良苦用心，不在抱怨老师布置太多的作业，不再误解老师对我们的批评，因为我们体会到，那一声声的喝斥声中，饱含着老师对我们的关爱和期望……十四年的光阴塑造了懂事的、逐渐成熟的我们。
细数往日的点滴，突然梦止人醒——我们已经长大，流逝了稚气，留下了成熟。
留下的作文600字 篇四
我是一名"00"后，但我从小就有一个伟大的梦想——当一名作家。
我一直要求自己每天至少花30分钟来阅读，再花至少30分钟来写作。从我拥有这个梦想的时候，就一直保持着严谨的写作态度，从不抄袭，即使是没有灵感的时候，也坚决拒绝去抄袭。
可是，今天所发生的事情让我万万想不到！我只是写了一篇剧本，老师看到了，就当着全班的面赞赏我。这让我心里甜蜜蜜的，也很高兴，自己的写作水平又提高了一个档次。可是一下课，大家并没有因此而夸赞我，反而大声的诬陷我，他们居然用了这么一个恶毒的词：抄袭。这两个字似乎深深扎动了我的心。抄袭？我从未做过如此下流无耻的事，我承认，我渴望得到别人的评论，但绝对不是这样活生生的诬陷！
我感觉脑袋一片空白，但我还是对他们大声的说：“我没有抄袭！”他们竟死不要脸的大声回应：“你就是抄袭啦，肯定不是自己写的。”我的愤怒已经达到了极限，我吼道：“你们有什么证据吗？”他们哑口无言了，呵呵，原来诬陷的力量也是这么不堪一击。我便露出胜利的笑容，对他们说：“以后，没有证据，不要瞎说。”
虽然我很想哭，很想到老师那里去告他们，但是我在心里一次又一次的告诉自己：既然选择了走这条路，再多的苦也要自己扛，以后这种事多着呢。可是我的眼泪还是不争气的往下流，可能，这次给我的打击太大了。
有谁创作是容易的？有谁希望被诬陷？也许你可以不给予好评，你可以提出意见，但你决不能在没有证据的情况下诬陷。这是践踏一个写作人最大的尊严。想要看别人的作品，就应该互相尊重。想一想，一部花了几个晚上熬夜的作品；一部呕心沥血的作品；一部有上千甚至上万的汉字，就被他们两个冰冷的字所概括，无情，是他们的标签。
在心口留下的伤疤，恐怕一辈子都无法愈合。
留下的作文600字 篇五
在每天的匆忙中，我总在不停地思考：我还会失去什么？失去亲人，失去爱宠，失去食物，失去睡眠，或是失去朋友？落魄的感觉不好受，也害怕惊恐，更畏惧失去。
一年了，一年过去了，就意味着我们分开了。当我在和最亲爱的朋友拥抱时，却有一份从未有过的感触，这是爱吗？
静静地聆听着心跳，明白了。我们走了，但留下了一份一辈子抹杀不去的友谊，如此之深。那像太阳的中年旺盛期，是那般热情。那是上天的恩赐，再一次让我们记住彼此。
是感恩，还是怀念。脑海里不时有那欢快的画面。有过悲伤，可朋友，你留下了“努力”一词给我，让我记住你一生一世，原来我不是什么都没有，而是在命运的安排里，你们给我留下了许多东西。
年少无知，只时别离的伤痛，却不知留下的感恩。因为“缘分”，才欢聚一堂，这是命运的赏赐，我们都欢喜接纳，我们是否曾为彼此鼓励过，留下过什么吗？
也许那是上天对我们的考验：友谊坚固吗？命运安排错吗？今天是昨天的续写，明天是今天的希望，今天留下的就是明天的历史。如果可以，请历史一直纂写下去……
我把我的歌声留下了，我把我的文章留下了，我把我的努力留下了，我把我的书留下了。以为我们彼此眷念着。
你的亲切问候使我心酸，这是你留给我的吗？你的冷漠使我落泪，这也是你留给我的吗？你的背影使我想起某人，这还是你留给我的吗？不要紧，我会全部收下，成为我们的纪念。
走了，我会为我所爱的人留下祝福与幸福。对不起，走了，只能为你们留下这么些许……
留下的作文600字 篇六
留下，留下的不是成功，而是失败；留下，留下的不是辉煌，而是挫折；留下，留下的不是顺利，而是坎坷。如若心中总是摆着胜利的光环，则会骄傲轻狂，但若留下那一份失败与艰难，则会随时提醒自己，经历了多少苦痛才走到了这里，只有继续砥砺前行，才能到达更远的彼岸，才能不负这一路的辛苦努力。
美国具有传奇色彩的伟大赛车手——吉米·哈里波斯的一生经历了无数次困难坎坷，最惨烈的一次是，他在参加一场赛车比赛时因为没能控制好车速而发生车祸。当他被救出时，双手已烧伤，鼻子也不见了，体表烧伤面积多达40%，经过七个小时的手术后他才活了下来。
经历了这次事故，他的手已经不能再次开车。但他却将这次的困难留于心底，忍受着常人不能忍受的痛苦，凭着坚强的毅力投入到恢复训练中。他为了重返赛场，每天坚持开推土机来磨练老茧，重找手感。仅仅九个月后，他便回归赛场，最终赢得了250英里赛车的冠军。
曾有位著名作家写道：“其实我们的心所深藏隐留得并不是耀眼的辉煌，而是那些破败不堪的困难乃至失败；虽回想起时仍身临其境，复杂的情绪猛涌而上，瞬间淹没，但激发我们使之前进的也正是它们。”
确实如此。
过度地在意已获得的荣誉，视奖杯为心底最珍贵之物，沉浸在过去的胜利中，长此以往，就会变得膨胀自大，贪图享受，停滞不前，失去了进取的动力；而将奋斗的艰难置于心中，那遭遇失败的滋味如同一眼池水，浸泡着，渗透着，久而久之，便会产生强大的力量，鼓励，支持着你，去冲破困难的围堵，勇敢地迎接未来的挑战。
所以，我们何不留下些困难坎坷，使其激发动力呢？
心中留下的是困难坎坷，但迎面而来的，却是希望与辉煌。
