染雾语文之美作文 篇一：语文之美的魅力
语文之美是一种独特的魅力，它无处不在，无论是在我们的日常生活中，还是在我们的文化传承中。它是我们与世界沟通的桥梁，是我们思想表达的工具，更是我们心灵的滋养。
语文之美在文字中流淌。文字是语文的外衣，是人们用来表达思想和情感的工具。文字的美在于它的形态和内涵。形态上，字体设计优美，结构工整，给人以视觉的享受。内涵上，文字富有意蕴，蕴含着人们的智慧和情感。当我们阅读一篇美文时，文字的美丽会让我们陶醉其中，也会让我们领略到作者的才情和思想。
语文之美在表达中闪耀。语文是我们表达思想和情感的工具。它能够帮助我们准确地表达自己的意思，使别人能够理解我们的想法。语文的美在于它的精确和准确。当我们用恰当的词语和句子来表达自己的思想时，我们的语文之美也会因此而展现出来。无论是写作还是演讲，语文之美都能够让我们的思想更加生动有力，让我们的表达更加精准凝练。
语文之美在文化中传承。语文是一个民族的精神财富，是我们文化传承的重要组成部分。我们的文化在语文中得以延续和传承。古代的文人墨客留下了大量的经典之作，这些作品中蕴含着深厚的文化底蕴和艺术审美，它们是我们文化传统的重要组成部分。通过学习和传承这些经典作品，我们能够更好地理解和认识我们的文化，从而更好地传承和发展我们的文化。
语文之美在思维中延展。语文是思维的载体，是我们思考和理解世界的工具。语文的美在于它的多样性和丰富性。通过语文的学习，我们能够拓宽自己的思维边界，开阔自己的视野。我们能够学习到不同的观点和思考方式，从而更好地理解世界和人类的智慧。语文的美丽能够激发我们的思维，启迪我们的智慧，让我们成为思维敏捷、见识广博的人。
语文之美是一种独特的魅力，它融入了我们的生活和文化，也渗透到了我们的思维和表达中。它让我们的思想更加丰富多彩，让我们的表达更加精准凝练，让我们的文化更加丰富多样。让我们珍惜语文之美，用它来丰富我们的生活，用它来传承我们的文化，用它来开启我们的智慧之门。
语文之美作文 篇二：语文之美的价值
语文之美是一种珍贵的财富，它不仅仅是一门学科，更是一种价值。语文之美的价值体现在以下几个方面。
首先，语文之美培养我们的审美能力。语文作为一门艺术，它不仅仅是传递信息的工具，更是一种艺术的表达。通过学习语文，我们能够欣赏到各种各样的文学作品，领略到其中的艺术魅力。我们能够欣赏到诗歌的美丽和深意，散文的优美和真情，小说的生动和情节。这些美丽的作品能够培养我们的审美情趣，让我们更加懂得欣赏美的力量。
其次，语文之美提高我们的表达能力。语文是我们表达思想和情感的工具，它能够帮助我们准确地表达自己的意思，使别人能够理解我们的想法。通过学习语文，我们能够学习到正确和优美的表达方式，提高我们的口头和书面表达能力。我们能够用准确的词语和句子来表达自己的思想，使别人能够清晰地理解我们的想法。这样，我们就能够更好地与他人沟通，更好地表达自己。
再次，语文之美培养我们的思辨能力。语文是思维的载体，它能够帮助我们思考和理解世界。通过学习语文，我们能够学习到不同的观点和思考方式，从而培养出我们的思辨能力。我们能够学会思考问题的不同层面和不同角度，从而更好地理解世界和人类的智慧。这样，我们就能够提高我们的思维能力，培养出我们的批判性思维和创造性思维。
最后，语文之美传承了我们的文化。语文是一个民族的精神财富，是我们文化传承的重要组成部分。通过学习语文，我们能够更好地理解和认识我们的文化，从而更好地传承和发展我们的文化。我们能够学习到古代的经典之作，了解到我们民族的历史和文化。这样，我们就能够更好地传承和发扬我们的文化，使我们的文化更加丰富多样。
语文之美是一种珍贵的财富，它能够培养我们的审美能力，提高我们的表达能力，培养我们的思辨能力，传承我们的文化。让我们珍惜语文之美，用它来丰富我们的生活，提高我们的素养，发展我们的智慧。
语文之美作文 篇三
每一学科都有它独特的美。
数学简捷工整，化学变化无穷，美术高贵典雅，音乐荡涤心灵……
正如群龙不可无首，万千种美丽，万千门学科，倘若没有一门伟大的学科将其串联，便只会变成散落一席的珍珠，难以收集齐全，更难以存放得井然有序。
语文似乎正是为了奠基各种学科而产生的大美。
华美的篇章是它高贵的美，上口的诗词是它飘逸的美，方正的楷书是它刚毅的美，流泻的行草是它灵动的美，巧妙的辩答是它机智的美，激昂的号召是它正义的美，委婉的劝诫是它深沉的美，心灵的沟通是它实用的美……
语文很美，它将空灵的管弦，美妙的书画冻结在白纸黑字之间，随着时间的洗涤，艺术便越来越完美，越来越自由，如破茧而飞的蝴蝶，不过它的存在没有期限，只有永恒。
语文真美。它不拘于万马齐喑的世俗，将思想的火花采集，合成最美的烟火，永远绽放在人们精神的桃源。风轻云淡的天际与绿草如茵的大地相得益彰，歌咏着天地一色，表里如一的不朽传奇。
语文真的很美。当你稚嫩的脚丫只是在它浅浅的沙滩印记，便已感觉到透心的清爽，更不必说水波不兴下生机勃勃的世界所给予的震撼；当你隔着它安静的奇葩还有十万八千里的远路，便能捕捉到一丝沁人的香气，更不必说那“千朵万朵压枝低”时馥郁了整个世界的芳香。
我喜欢这种大美，我喜欢语文。
语文之美作文 篇四
语文，是一个既广博又狭隘的词语。说它广，是因为它是一种民族文明的代表与缩影；说它狭，是因为有时它仅仅被当作一种应试的工具，仅仅作为一个学科。但是，不管从哪一个角度来看，语文，都具有独特的魅力。
语文之美，体现在景之美。观塞下长河落日，听小桥流水潺潺，赏荷塘月影斑驳，这是物之景；江渚小洲之上的窈窕淑女，春日花影之中的桃花人面，接天碧叶之间的采莲稚女，此乃人之景。诗经，楚辞，唐诗，宋词，元曲……远古的诗人，今朝的作家，用笔将物之景、人之景永远定格，用文字建立一个奇异瑰丽的世界，纪录下世界各种各样的美景。景也许是短暂的转瞬即逝的，可是语文所再现的景之美却是灵动的，永恒的。
语文之美，体现在意之深。意，是意境，是境界。周国平认为，人生最好的境界是丰富的安静，既为摆脱外在虚名浮利的诱惑，并且拥有内在精神世界的宝藏。对于语文亦是如此，安静，是因为真正的、本质上的语文往往是人的灵魂在铅华洗尽之后的纯粹的寄托，而不是一幅虚伪的面具，所以它展现的是恬淡，宁静，淡泊与诚挚，这是它的纯度。而丰富，则是源于它的广度与深度。正是因为它包含了各种来自生活的智者们的对生活的观察与透视，涵盖了不同思想的结晶与精神境界，才让它变得广博，变得深刻，变得美丽。
语文之美，体现在气之伟。气，是士气，是志气，是义气。如果说意的境界是人对外界事物的态度与认知，那么气就是人对自己本心的认识与判读。语文不仅体现美景的风流韵致，境界的诚挚深远，也着重展现人的精气神。李白的豪放潇洒之气，庄子的飘逸超然之气，鲁迅的尖锐刚直之气……这些，无不体现着内心的方向与真挚。恢宏意气，为语文添上了浓墨重彩的一笔。
语文之美，浩瀚并且丰富，广阔并且深邃。在广阔和深邃的背后，它的美有着更强大、深沉的支柱，那就是整个民族几千年的文化积淀。它的美，在某种意义上是文明的传承，精神的传递，是一种伟力的生生不息。
语文之美作文 篇五
语文，有淑女的温婉之美，也有老妇人隐重之美，有山河的壮丽之美，也有花草的清淡之美。语文，跨过历史的长河向我走来，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一个个方正有力的文字，是中华民族五千年文明的结晶。从最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隶书、楷书、行书、草书，足以见证了语文雄厚的底蕴与灵动的风韵。"水"，运用了象形，使人感到流动与柔和；"众"，会意字的代表，形象地体现了团结的力量。汉字书法的一笔一画，一延一顿，无论从艺术还是形态来看，或刚劲有力，或柔情似水，无不体现了语文中文字之美。
而诗词，更是把文字的魅力聚集起来，诗人随心抒发，于是，一句句诗词，更有了心，有了魂。
无论是"两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮"的思念，还是"零落成泥碾作尘，只有香如故"的人生志向；无论是"故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干"的无奈与哀愁，还是"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"的凄凉，都体现了古代诗词的优美与诗人的心境。"我只愿面朝大海，春暖花开"是现代诗人海子对人生追求的一种领悟，"轻轻地，我走了，正如我轻轻地来"又包含着徐志摩多少离别的愁绪？
诗词，把情融其中，把一个个孤单的文字，结合成一篇篇如乐谱般灵动、悠扬的乐章，能够震撼人心，指引思想，能让人与诗人一同感受到山河壮丽，悲欢离合，让读者与诗人一起苦笑，与诗人产生共鸣。灵魂与灵魂碰撞，陶醉其中，怎不能体现语文的魅力？
倘若你翻开一本书，细细地朗读上面的段落，你就会发现，原本每一个字的音，竟如此动听。在年幼时听亲人讲故事，你肯定会同我一般，惊叹于每个发音的独特，就算你并不懂她的意思，你也会陶醉其中，享受那美妙的音韵。
语文之美，令我惊叹，令我沉醉。语文，一位在我身前经过、却永远地在我心田上打坐的僧人。
语文之美作文 篇六
在我眼中，看似“枯燥”的语文中也蕴含着美。
我小心地问语文：“你是什么？”
语文告诉我：“‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’的壮观景象是语文；‘千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷’的寒冷冬日是语文；‘不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀’的春意盎然是语文；‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’的思乡之情是语文；‘精卫填海’的坚持不懈是语文；‘愚公移山’的精神是语文；语文无处不在。”
我谨慎地问语文：“美是什么？”
语文告诉我：“烈日炎炎下那平静的洞庭湖是一种美；冬日里阴沉的云、纷飞的雪是一种美；两只黄鹂在树上歌唱也是一种美；陈元方巧妙地维护他父亲的尊严是一种美；朋友分别时举杯送别是一种美；窗前洒着淡淡的银光是一种美；美无处不在。”
我轻轻地我语文：“精神是什么？”
语文告诉我：‘寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕’是一种勇敢无畏的精神；‘纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边’是一种放荡不羁的精神；‘随风潜入夜，润物细无声’是一种默默无闻的精神；‘夸父追日’是一种刚强坚毅的精神；‘女娲补天’更是一种爱满人间的精神…”
我不解地问语文：“和你交流，能学到什么？”
语文告诉我：“学习语文，你可以借鉴孟浩然之笔去描绘那‘绿树村边合，青山郭外斜’的田园生活；学习语文，你可以用‘隐隐飞桥隔野炊’来赞美默默无闻的小溪；学习语文，你可以让‘星垂平野阔，月涌大江流’来点缀你的风采；学习语文，你可以感受到蓝天下白云的飘逸。”
与语文交流完后，我的心还在沉思：这大千世界，美妙无奇，因此，我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“落红不是无情物，”我想冲进牛毛般的绵绵细雨中去感受那浪漫无羁的情调。
在我眼中，语文使我学习到了广博的知识。语文其实并不乏味，它就如七色光，丰富多彩。在我的眼中，语文的美是世界上最灿烂的美……
