染雾立德树人作文 篇一：从小事做起，培养良好品德
在社会的发展进程中，立德树人一直是教育的核心任务之一。作为学生，我们应该从小事做起，培养良好的品德，为未来的发展打下坚实的基础。
首先，我们要从日常生活中的小事做起，比如说遵守纪律。在学校，我们需要遵守校规、班规，按时上课，不迟到、不早退。在家里，我们要遵守家规，不随地乱扔垃圾，不在家里大声喧哗。这些看似微小的事情，但却是培养良好品德的基础。只有从小事做起，才能在日常生活中形成良好的习惯，进而影响我们的行为和思维方式。
其次，我们要注重道德教育。道德是人们行为准则的规范，是我们与他人和谐相处的基础。在学校，我们要注重培养学生的诚实守信、尊老爱幼、友善宽容等良好品德。通过开展一系列的道德教育活动，如讲座、讨论、演讲比赛等，加强学生对道德的认识和理解。在家庭中，家长要以身作则，做孩子的道德楷模，引导孩子树立正确的价值观和人生观。
最后，我们要注重培养学生的社会责任感。社会责任感是一个人对社会的关心和责任的体现。学校可以通过组织社会实践活动，让学生亲身体验社会的不同层面，增强他们对社会的认知和责任感。同时，学校还可以通过开展志愿者活动，让学生参与到社区服务中，为他人提供帮助。这样不仅能够培养学生的社会责任感，还能够提高他们的团队合作能力和社交能力。
总之，立德树人是教育的基本任务，也是每个学生应该努力追求的目标。我们应该从小事做起，培养良好的品德，注重道德教育，培养学生的社会责任感。只有这样，我们才能够成为有道德、有责任感的人，为社会的发展做出贡献。
立德树人作文 篇二：培养学生的综合素质，促进个人全面发展
立德树人是教育的核心任务，而培养学生的综合素质是实现立德树人目标的重要途径之一。通过培养学生的综合素质，可以促进个人全面发展，提高个人的综合能力和竞争力。
首先，培养学生的综合素质可以提高个人的自主学习能力。在现代社会，知识的更新速度非常快，学生需要具备自主学习的能力才能适应社会的发展需求。通过培养学生的综合素质，如科学研究能力、信息获取和处理能力等，可以让学生掌握学习方法和技巧，培养他们的自主学习意识，使他们能够主动积累知识，不断提高自己的学习能力。
其次，培养学生的综合素质可以提高个人的创新能力。创新是推动社会进步的重要动力，也是未来社会对人才的基本要求。通过培养学生的创新思维和创新意识，可以激发他们的创造潜能，培养他们的创新能力。在学校，可以通过开展创新实践活动，如科技竞赛、创业训练等，提供学生展示自己创新成果的机会，激发他们的创新热情。同时，学校还可以为学生提供创新教育资源和创新教育环境，培养学生的创新能力和思维方式。
最后，培养学生的综合素质可以提高个人的社会适应能力。社会适应能力是一个人在社会中生存和发展的基本能力。通过培养学生的综合素质，如沟通能力、合作能力、领导能力等，可以提高他们的社交能力和团队合作能力。这样不仅能够帮助学生更好地适应社会，还能够提高他们的竞争力。
总之，培养学生的综合素质是实现立德树人目标的重要途径。通过培养学生的自主学习能力、创新能力和社会适应能力，可以促进个人全面发展，提高个人的综合能力和竞争力。只有这样，我们才能够适应社会的发展需求，为社会的进步做出贡献。
立德树人作文 篇三
历史上一个个鲜活的人物，一场场你死我活的较量，朝代的兴衰和更替，一个个生动的故事，都在历史的长河中留下了深深的印记。
喜欢读历史，是我从小就养成的爱好，在史书中欣赏历史人物，品读历史人物的对与错，品读历史人物的点滴生活，品读历史人物的性格和命运，品读历史朝代的兴衰和更替。
我喜欢历史，尤其喜欢中国历史，中国历史犹如自己身上的文化基因，血脉相通，心手相连。一部盛唐史，是多少华夏儿女的美丽梦魇，一部晚清史，又凝聚了多少中华儿女的血和泪。每当读到一些历史人物的点点滴滴，自己的心也不由自主地加速跳动。读三国时的诸葛亮，将一切国家大事都运筹帷幄，帮助刘备成就大业，一篇《出师表》，把自己的一片忠心表达得淋漓尽止。读汉史中的韩信，在刘邦和项羽两人的历史争斗中，立下多少战功，而最后却逃脱不了“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的命运，自己也感到心悸。而读到宫廷斗争，兄弟反目，比如唐史中的李世民，发动的宣武门之变，为了获得权利，和兄弟、父亲反目，看得我感慨万分。
喜欢读历史，喜欢去欣赏历史上一个个留下足迹的历史人物的生命，喜欢去了解历史人物，了解历史人物的一切。我是如此热爱历史，历史是如此迷人，历史人物是如此深深地吸引着我，我痴迷于历史，我钟爱于历史人物，我渴望学习历史，不是因为那烦琐的条文和需要背诵的知识，而是因为那些鲜活的历史人物，深深地吸引着我，我渴望了解他们的对和错。
我不断审视自己，思考未来，如何才能做一个有道德，积极向上的少年?历史不能从来，曾经发生过的事情，不能重新再来一遍，我们只有铭记历史，了解历史，吸取历史教训，才能不断提高自己，才会成为新时代的接班人。
立德树人作文 篇四
先立德，后树人。这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。
道德是每个人应该拥有的品质。在生活中，道德所占的分量，比知识还多。知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。后果不堪设想。
道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。
做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情意行的统一。随手捡起地上的果皮纸屑，放入垃圾箱内；看到迷路的小朋友帮忙联系其家长；在公交车上主动给老人孕妇或残疾人让座……这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。不积洼步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们要从这些点点滴滴的小事中，把自身培养成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后树人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是恶，即使是小恶也不做。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。古人也有道德观念。那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。
先立德，后树人。以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。成为有道德的人。
立德树人作文 篇五
今天，我读了《立德树人》一书，当读到《学而有思》这篇课文，我感到深深地自责与惭愧。
其中童第周成功做卵细胞膜的剥除手术的故事令我特别深刻。故事讲的是童第周在布鲁寒尔研究胚胎学。有一次，教授要求学生设法把青蛙卵膜剥下来，其他人觉得很难完成。只有童第周一人边做边思考、总结，经过反复试验终于完成了这项实验。当他熟练地把青蛙卵膜成功地脱落下来时，一下子震动了欧洲的生物界，童第周为祖国争了光！
这篇课文对我有着很大的影响。童第周的刻苦努力，不怕困难的精神值得我们去学习。他并没有半途而废，而是思考着，坚持着。他在学习的道路上遇到困难，不畏惧，不退缩，迎难而上，想办法解决。这，不正是我们学习所需要的精神吗？正如"学而不思则罔，思而不学则殆"这句出于《论语》的名句一样。我们只有把学习和思考结合起来，才能学到扎实的知识而又有所创新，否则就会收效甚微。
再想想我自己，前三个月的奥数考试。星期二的下午，我们学习了"转化条件"中的问题，我似懂非懂地离开了教室。晚上我应付式地完成了作业，并没有及时向老师请教，没有与同学一起讨论，也没有根据书中的解题思路思考与复习书中的题目。第二天考试，我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，这跟书的题目一模一样的啊！当时我可是后悔极了。
而现在，"学而有思"已成为我学习的座右铭。从这个故事我深深体会到：学习要一步一个脚印，扎扎实实地学，边学边思考，坚持不懈，学跟思有效结合，这才是真正的学习！
立德树人作文 篇六
如今，已经很少有人会去看《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》等国学经典了，而我泱泱大国传承五千年之久的文化照如此下去将会变得无人知晓，人们的道德品质、自身修养也将会越来越低下，乱扔垃圾、随地吐痰的现象也将会越来越普遍。因此，我们迫切的需要国学养正，立德树人。立德树人就是指培养美德，教育后人。只有自身修养、道德品质上去了，才能不被外物所诱惑，堂堂正正做人，清清白白做事，才能够为后人做榜样。
那我们该如何做到国学养正，立德树人呢?首先，我们应该每天诵读国学经典，《论语》、《道德经》、《弟子规》、这些书本应成为我们的枕边书。第二，读这些书，还应有心得体会，将所学内容融会贯通，长久下来，就能够提高自身修养。
在所有的道德品质中，孝顺可以说是最大的，因此，我们应心怀感恩之心。自古以来，百善孝为先，“乌鸦有反哺之恩，羔羊有跪乳之义”，鸟兽尚且知道感恩，何况生而为人呢。懂得感恩报恩是人之所以为人的做人底线。父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩……这些都是我们应该感恩的。你如果用一颗感恩的心观察世界，你就会发现你生活在感恩的世界里。
道德，或许你能够轻易说出这两个字，但它在你的身上体现出来了吗?或许只是别人撞到你时你说的一句“没关系”，或许只是遇到老师时你说的一句“老师您好”，或许只是在考场上别人问你答案时你说的一句“你不应作弊”。
如今，我们真该好好地培养道德，将中华民族的文化传承下去了。
