染雾博客作文 篇一：如何养成良好的阅读习惯
阅读是一种非常重要的习惯，它不仅可以丰富我们的知识，还能提升我们的思维能力和表达能力。然而，在当今社会，很多人都缺乏良好的阅读习惯。那么，如何养成良好的阅读习惯呢？下面我将分享一些我自己的经验和方法。
首先，要选择适合自己的阅读材料。阅读的内容应该与自己的兴趣爱好相关，这样才能增加阅读的趣味性和吸引力。如果你对历史感兴趣，那就多读一些历史方面的书籍；如果你喜欢小说，那就多读一些小说作品。选择适合自己的阅读材料，可以让阅读变得更加愉快。
其次，要制定一个阅读计划。每天安排一定的时间来阅读，可以是早上起床后的半个小时，也可以是晚上睡觉前的一个小时。无论是什么时间，只要能够坚持下来，就能培养出良好的阅读习惯。而且，制定一个阅读计划还可以帮助我们合理安排时间，提高效率。
另外，要做好读书笔记。读书笔记可以帮助我们更好地理解和记忆所读的内容，并且可以帮助我们总结和归纳知识。在读书的过程中，可以用不同颜色的笔或者标记器来标记重要的内容，然后在书后或者笔记本上写下自己的理解和感悟。这样，不仅可以加深对知识的理解，还可以方便日后复习和查阅。
最后，要与他人分享阅读的心得和体会。可以和朋友、家人或者同学一起讨论所读的书籍，交流彼此的看法和感受。这不仅可以开拓自己的视野，还可以激发思维，促进思考。而且，分享的过程也是一种学习的过程，可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容。
总之，养成良好的阅读习惯对我们的成长和发展有着重要的意义。通过选择适合自己的阅读材料、制定阅读计划、做好读书笔记和与他人分享阅读心得，我们可以更好地培养出良好的阅读习惯，提升自己的知识水平和思维能力。
博客作文 篇二：如何克服拖延症，提高学习效率
拖延症是很多人都存在的一个问题，它会让我们浪费大量的时间，影响学习效率。那么，如何克服拖延症，提高学习效率呢？下面我将分享一些我自己的经验和方法。
首先，要制定一个详细的学习计划。在学习之前，可以先制定一个详细的计划，包括要学习的内容、学习的时间、学习的方法等等。将学习任务分解成小的目标，然后按照计划逐一完成。这样可以让学习变得有条不紊，避免拖延和浪费时间。
其次，要找到适合自己的学习方法。每个人的学习方法都是不同的，有的人喜欢听课，有的人喜欢看书，有的人喜欢做笔记。要根据自己的学习习惯和特点，找到适合自己的学习方法。只有找到适合自己的学习方法，才能提高学习效率，避免拖延症的发生。
另外，要养成良好的时间管理习惯。拖延症往往是由于时间管理不当而产生的。要合理安排时间，合理分配各项任务和活动所需的时间。可以使用时间管理工具，如番茄钟等，来帮助自己更好地管理时间。同时，还要学会拒绝一些不必要的事情和干扰，以免影响学习进度。
最后，要保持积极的学习态度。拖延症往往与消极的情绪和态度有关。要保持积极的学习态度，相信自己能够完成学习任务，相信自己的能力和潜力。同时，还要养成积极的学习习惯，如定期复习、及时总结等。只要保持积极的学习态度，就能够更好地克服拖延症，提高学习效率。
总之，拖延症是影响学习效率的一个重要因素。通过制定学习计划、找到适合自己的学习方法、养成良好的时间管理习惯和保持积极的学习态度，我们可以克服拖延症，提高学习效率，取得更好的学习成绩。
博客作文 篇三
在下午第一节课，是综合实践课，本给与大家共同制作校园模型的我，却十分“不幸”，被老师叫去在博客里发文章，而我只好听天由命，操控起鼠标来。
来到讲台上，我看着下面自己小组的同学，正在欢天喜地地利用材料，做起树来。我不禁后悔起来：如果我当初在家先把博客做好，现在就可以和大家开心地做模型了。不管了，我也不喜欢做那些东西。我极力地安慰自己。不一会儿，我终于专心致志地做博客了。
“首先，先把最简单的给弄好。”我心里暗暗念想。寻思着，我把鼠标移动到了“学生作品”的栏目里。在这儿，我只需要把我们同学发到论坛上的作文粘贴到发送内容上，我迅速地打开论坛，找到班级贴，来到最后一页。我发现，除了吴熙同学，就只有一两位同学发过文章，离寒假发的文章也只相差一页，看类，我也要努力发文章了。接着，我把几篇吴熙的文章发了上去。学生作品就搞定啦。
二话不说，来到下一个环节“班队建设”。通过老师的提醒，我设定好了这个主题：猜灯谜。在二月份举行过这个活动。于是，我通过一些语言描写了这个活动。不过，仅仅靠一些语言是无法把活动写具体，只有加上一些图片才更真实。于是，我立即想到班级群里的相册。不过三七二十一，我飞速地找到相册，只见一个个同学灿烂的笑容映入我眼帘。我对下载图片到网站并不是很熟。所以，我糊里糊涂地下载了一个图片，结果要在网站下载，于是，我立马关掉网站。通过周旭东的指导，才把一张照片存到桌面上。我又打开了博客，点击图片浏览，把这张照片上传了。对最后，发上去的内容却没有图片，看来真是上传不了啊!
过了十多分钟，我终于做好了博客。看来，这次做博客真不简单呐!
博客作文 篇四
我转到国芯希望小学，换了个语文老师，我对写作越来越有兴趣了。
以前，一提到写作文，我就觉得写作文是一种负担，因为不知道写什么又不知道怎样写。
在一次习作交流平台中，戴老师告诉我们：“其实写作并不难，每一次写作只要先确定一个主题，然后围绕这个主题找到可写的材料，至于写作方法可以在交流平台里找到……”从那以后，每次习作，我都有了头绪，明白了作文该怎么写了。
后来，戴老师帮助我们在《浙江博客网》建立了博客，并让我们在本子上写好的习作上传到自己的博客空间里。这一传不得了，不但自己能看到书写字体的文章，而且还有其他博友点击着看，有的还在我写的文章下面给我打分、写评论，这下我们可来劲了，写作的兴趣一下提了上来。
一次，我写了一篇题为《救父记》的博文，一口气写了三千多个字，这对小学生来讲算是一个破天荒了。戴老师看了这博文说：“徐博颖开始写小说了，而且写的很有逻辑，语言又流畅，差不多都用不着我修改了。”我听了心里乐滋滋的，也就更喜欢写作文了。现在，我们在《浙江博客网》上建立起了一个“小学生作文”的班级博客圈，除了本班的同学外，还吸引了来自全省各地的一些小学生加入。我们互相学习、相互评价，互相帮助、相互鼓励，真的好幸福哦！写作成了我们班一件最幸福最快乐的事了！在这里也十分感谢许多大博友、老前辈博友，感谢你们对我们的关心和鼓励。
现在，我感觉写作文不但不是负担，而且一种乐趣、一种享受。其实，写文章一点也不难，就是把心里想说的话一句一句说清楚就是嘛！
博客作文 篇五
有一次听我朋友说过一句话，“写博客真烦人！老师为什么光让我们写博客呀！真烦！”听了这个朋友说的话，我想：写博客怎么会令人烦呢？我觉得写博客是多么有趣的一件事呀！
写博客，既可以锻炼打字速度，又可以提高作文水平，干嘛不写呢？我觉得，写博客有好多趣事！
当我每一次想起一件事来，我都非常想把这件事打在博客上，这样可以放松心情，把自己想说的事全部发泄出来，多么轻松呀！写完博客后，别人就会来你的文章里看，给你评说评说，提提意见，夸夸你，心里真是美滋滋的，什么烦心事都忘得一干二净，不恼也不愁了。
当我的博客被校信通推荐时，那种喜悦，别提多高兴了。“妈---快来看！我的博客被推荐了！快来看呀！”妈妈赶紧跑过来，“哟，还不错嘛，继续努力哦！”我一下子投进妈妈的怀抱里，“太好咯！我的博客被发表咯！”妈妈被我压得喘不过气来，但还是为我高兴，和我一起欢呼。
每一次的推荐，使我每一次的鼓起精神，发了一篇又一篇，活力好像被上了发条，怎么也用不完。我一个劲儿的写写写，写完后，当点击“发表文章”时，看见文章发表上去了，心才慢慢平静下来。写完文章后，我又等啊等啊，期盼着被推荐，当又被推荐上时，我的情绪像火山喷发一样，高兴地不得了；但当我的文章没有被推荐时，心又低落下来，过一会儿，这种悲伤就会给我一种动力，“继续写！”
每一次的高兴，每一次的伤心，都会给我带来酸甜苦辣，带来许多乐趣，这种乐趣是无穷的，只要你去写，你就一定能像我一样快乐！
博客作文 篇六
如今的班级博客，已经有一周岁了，仔细想想，在这一年里，我的受益还真多！在班级博客成长的时候，我也在与班级博客共同成长。
翻开回忆录，让我看看班级博客诞生的日子。
在五年级上学期的时候，陈老师开创了一个班级博客，并把一些可以让我们受益的故事放了上去，让我们去跟帖，并联系生活实际来反思自己。从跟帖这个项目中，让我学会了怎样概括既准确又能告诉大家怎样做才是对的的方法，同时也让我明白了一些做人的道理。
我们渐渐也有了自己的博客，我们也会发文章，传相片。陈老师看见我们都有了博客，就让我们把自己的文章打在博客上，如果写得好，可以在班级博客上展示了。为了发文章，周末一有时间我就会上博客发文章，可是过了一段时间，我发现以前的文章都打完了，我就开始天天写日记，把身边有趣的事情记录下来，这样文章就多了。也就是因为这个原因，我的许多文章都放上了班级博客。渐渐地，我的写作水平也提高了，让我明白了“不动笔墨不读书”这其中的含义。
通过班级博客，我们可以看到文笔好的同学是怎样写文章的，他们是怎样观察事物的，我们也可以从中学写这种方法，既让写作不好的同学提高写作水平，又可以让文笔好的同学继续努力。
而且每当到了节日时，我们这写有心的同学就会在博客上与老师留言，而那些没留言的同学看见了之后，也会明白，节日时应告诉老师节日快乐，在这其中，也体现出同学们长大了。
现在的同学们，已经懂事了许多，我想这应该是班级博客的功劳吧!通过同学们写的文章，我们从中明白了宽容、体贴、要助人为乐、要有责任心、要关爱同学、要孝顺父母、老师……难道我们没有成长吗？
如今，班级博客已经一周岁了，在这一年里，我也成长了一岁。我在这一年里，明白了许多做人的道理，班级博客是我们共同的平台，我们共同从中而受益。现在的班级博客，也是我的另一个日记本，我们一起记录下生活的点点滴滴，共同成长！
