染雾小学优秀写人的作文400字 篇一：我的好朋友小明
我有一个好朋友，他叫小明。小明是一个非常机灵聪明的小男孩。
小明有一头乌黑亮丽的头发，总是整齐地梳在一边。他的大眼睛闪烁着聪明的光芒，好像两颗黑宝石一样。他的鼻子直而挺，嘴巴总是带着一个灿笑。小明的身材不高也不矮，看起来很健康。
小明是一个非常爱学习的孩子。每天放学后，他总是第一个回家做作业。他认真地对待每一道题目，从不马虎。他还喜欢看书，各种各样的书都吸引着他。他常常向我推荐一些好书让我看，我们经常一起交流对书中知识的理解。
小明是一个非常热心助人的孩子。每当我遇到困难的时候，他总是毫不犹豫地伸出援助之手。上次，我在学校摔倒了，他立刻跑过来扶我起来，并关切地询问我是否受伤。他还经常主动帮助老师整理教室，帮助同学解决学习问题，他总是乐意为别人做好事。
小明是一个非常有趣的孩子。他总是能给我带来欢声笑语。他会讲一些有趣的笑话，逗得我们哈哈大笑。他还会玩很多有趣的游戏，每次和他一起玩，我都觉得特别开心。
小明是我最好的朋友，他聪明、热心、有趣。我很庆幸能有他这么好的朋友。我希望他一直保持这样的优点，做一个更加优秀的人。
小学优秀写人的作文400字 篇二：我的班主任李老师
李老师是我小学的班主任，她是一个非常优秀的老师。
李老师是一个高高瘦瘦的女士，留着一头黑亮的长发，总是用发夹把头发别在脑后。她的眼睛明亮有神，总是笑眯眯的。她的声音温柔又富有磁性，每当她开口讲课，同学们都会静下来认真听。
李老师是一个非常有责任心的人。每天早上，她总是第一个来到教室，为我们准备好课桌椅，还会把黑板擦擦得干干净净。她对每一位学生都非常关心，经常询问我们的学习和生活情况。每当我们遇到困难，她总是耐心地帮助我们解决问题。
李老师是一个非常严谨的教师。她对每一堂课都准备得非常充分，讲解得非常清晰。她总是用生动的语言和丰富的例子帮助我们理解知识。她还经常给我们布置一些有趣的作业，让我们在轻松愉快的氛围中学习。她教会了我们很多知识，提高了我们的学习能力。
李老师是一个非常关爱学生的人。每次我们生病了，她总是第一个来看望我们，并为我们买药送去。她还组织我们参观一些有教育意义的地方，让我们开阔眼界，增长知识。她时常鼓励我们，让我们充满自信。
李老师是我最敬爱的人，她严谨、负责、关爱。我感谢她对我们的辛勤付出，希望她能一直健康快乐地教导更多的学生。
小学优秀写人的作文400字 篇三
之前，我一直以为如果眼前一片漆黑，看不见光明的人就是盲人，经过一次事件，对看不到光明的人是盲人被深深感动了。 一个风和日丽的早晨，我在小区里的花园散步。看见一个时尚的男孩也在散步，他去做了一个潮流的爆炸头，穿着一件蓝色衬衫，上面还有一颗红心，脚上穿着一双蓝鞋子，看起来是个帅气十足的小伙子。我又看见一个小女孩，她有着黑色的长头发，夹了一个老土的夹子，穿着粉色的衣服，下面的裙子像是从别人家不要的衣服改了一下，手里拿着一根棍子，穿着一双土里土气的红鞋子。那个男孩比她高贵多了。接下来的故事让我大吃一惊，那个男孩看见前面有一个易拉罐，就把它随意踢到了垃圾桶的旁边。那个小女孩听到“铛铛”一声，就用棍子往前敲了敲，敲了一会儿，她敲到了，就把腰弯下来无比认真地捡起来，扔进了垃圾桶里。
现在，我不会再看那高贵的男孩子了，我会喜欢这个小女孩，她让我知道了，人的眼睛虽然看不见了，但是心还能看见。在我们的生活中有很多不文明的现象：公园里的垃圾满天飞，有人还是践踏草地、破坏树木……我们应该不让这些坏现象发生。
我希望能让大家讲文明、树新风，把不好的习惯改掉，但是我自己一个人的力量太单薄，所以请大家文明，共同创造美好家园。
小学优秀写人的作文400字 篇四
古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话告诉我们要勤奋学习。要讲到勤奋，我们班的阿佑同学就是这样为人处世的人。
记得有一次，我们正在全神贯注地上语文课，老师看到我们认真学习的样子，想给我们出点难题，便下达了让同学们闻风丧胆的任务——背一段非常长的段落。同学们知道后，都知难而退。我暗暗想到：“，这么短的时间记那么多，这不是赶鸭子上架——强人所难嘛！”然而在漆黑的夜空中依然有一颗熠熠生辉的星。那就是我们班的同学——阿佑。啊！我对他那一丝不苟的学习态度和他那刚毅的性格深深地打动了，心中不禁油然出一丝对他的敬意。忽然，他猛一甩头，对我兴高采烈地说：“我完成了，你能帮我检查一下吗？”我半信半疑，便拿出语文书，开始了对他的检查，我一面目不转睛的望着语文书，一面听着他那婉转悦耳的声音。一会儿，他成功完成了任务，刹那间，我感受到他的成绩是怎么蹦出来的。：“是因为他勤奋学习的成果啊！”他同时也接受了老师艰巨的任务，我看到他镇定自若的样子，不一会儿，他又一次潇潇洒洒地完成了任务。霎时，全班同学都惊愕了，忽然泛起一阵响亮的声音，这就是他勤奋学习的回报吧！
阿佑勤奋的事迹有很多，我三言两语也说不完。不过，他那勤奋学习的精神不是我们都应该学习的吗？
小学优秀写人的作文400字 篇五
今天是中秋节，早上妈妈特地从市场上买回了几只螃蟹。
螃蟹在塑料袋里不停地爬动着，寻找着逃跑的机会，与塑料袋磨擦发出了“沙沙”的响声。这时，我好奇地打开了袋子，每一只螃蟹都虎视眈眈，口吐白沫，好像在抗议我束缚了它们的自由。我把手伸进去想抓住一只，谁知螃蟹们根本就不把我放在眼里，不甘心束手被俘，敏捷地伸出它们天生的两个粗壮有力的“大虎钳”来夹我的手。要是被它夹到那有多疼啊！我吓得赶快把手缩了回来。这时，一只螃蟹突然趁机迅速爬出了袋子，疯狂地夺路而逃。我心里害怕极了，一边用小板凳去挡住螃蟹的去路，一边大喊：“妈妈，螃蟹逃了。”妈妈闻声很快赶了过来，只见她从后面用手指夹住螃蟹“铁甲”的两边，很轻松地就把它捉了起来，螃蟹虽然竭尽全力地挥动着两个“大钳子”，蹬着长长的腿子反抗，但就是始终也碰不到妈妈，一点儿办法都没有，一会儿就垂头丧气地不动弹了。这时，妈妈开始用刷子洗刷螃蟹，螃蟹显然又被激怒了，一个个张牙舞爪、气势汹汹地用“大钳子”去夹刷子，我就在旁边用一根筷子敲打着，好不容易才洗刷干净，然后放到锅里去蒸，螃蟹们在热锅里感到生命危在旦夕，在作最后的垂死挣扎，直撞得锅盖咚咚作响，我用手紧紧地按住锅盖，害怕它们从锅里逃了出来，直到听不响声才把手松了下来。
看着被煮熟了的螃蟹，我心想，吃一顿螃蟹还真不容易。
小学优秀写人的作文400字 篇六
能力课来了。老师托着一个铁托盘，走进了教室。托盘上有一些东西，一瓶酒精，一个小烧杯，一盒火柴，一个小手帕与一个暖壶盖。我看见了，想：天哪，老师老师还拿来火柴了，难道要做爆炸实验吗？周围人也议论纷纷。有的说：“老师太帅了，要做原子爆炸实验。”有的说：“今天的课是不是成了篝火晚会?”……这时，老师说：“今天我们做一个实验吧。”“好！”大家齐声说，等着实验开始。
实验开始了。老师先拿起放酒精的瓶子，往烧杯里倒了点酒精。接着把手绢拿起来放在杯子用酒精里浸湿。然后把手绢拿出来拧了一下，扔进盒子里。最后拿出一根又长又细的火柴，把火柴用力一擦，就冒出火来。老师捏着火柴，慢慢接近手绢……我非常紧张，生怕老师点燃手绢时，不小心发生意外……
老师点燃手绢，手绢立刻着起了火。老师看到手绢着了火，赶紧把暖壶盖扣了过去。我想，小手绢的生命就这样了结了，太可怜了。接着，又闻到一股糊味。天哪！
过了一会，老师要拿开暖壶盖了。我们一下子围住老师，准备看手绢的“遗体”。可令我们大为惊讶的是，手绢竟然完好无损。这引起了我们的浓厚兴趣。我回家一定要查出谜底。
这个实验真好玩！
……
