做实验的作文【精彩5篇】

时间:2015-08-06 06:47:18
染雾
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做实验的作文 篇一

探索科学的乐趣

作为一名初中生,我非常喜欢做实验。每次有机会在学校的实验室里进行实验,我总是感到非常兴奋。实验不仅可以帮助我更好地理解科学知识,还能让我体验到科学的乐趣。

最近,我们进行了一次关于化学反应的实验。老师给我们准备了一些常见的化学物质,让我们自由选择进行实验。我选择了酸碱中和反应的实验。

首先,我准备了一些醋和碱溶液。然后,我取了两个试管,分别装入醋和碱溶液。接下来,我用滴管将醋滴入碱溶液中。我注意到,当酸和碱混合时,试管中的液体发生了颜色的变化。原本透明的溶液变成了橙黄色。

这个实验让我对酸碱中和反应有了更深入的了解。我知道,酸和碱反应时会产生盐和水。这个实验也让我明白了化学反应可以发生的很快,只需要一滴酸就可以引发一系列的变化。

通过这次实验,我不仅学到了新的知识,还感受到了科学的乐趣。当我亲手进行实验,观察到化学物质之间的变化时,我感到非常兴奋和满足。科学实验不仅是理论的应用,更是一种探索的过程。每一次实验都是一个问题的解答,同时也会带来更多的疑问和探索。

我相信,通过不断地进行实验,我可以不断地丰富自己的科学知识,培养自己的实验能力和科学思维。我希望将来能够成为一名科学家,做出自己的贡献。

做实验的作文 篇二

实验中的挑战与收获

作为一名高中生,我常常参与各种实验。实验是学习科学知识的重要途径,也是培养实践能力和科学思维的重要环节。在实验中,我经历了许多挑战,但也收获了许多成果。

一次让我印象深刻的实验是物理实验。我们进行了一个关于光的实验,研究光的折射和反射。实验中,我们使用了凸透镜和平面镜来观察光的传播和变化。

在实验中,我们首先要准确地调整实验装置,确保光线能够正常传播。这需要我们仔细观察和调整,耐心地进行实验。然后,我们使用光箱发出一束光线,让它经过凸透镜和平面镜进行折射和反射。我们用投影仪将光线投射到白纸上,观察光线的变化和图案。

这个实验让我对光的传播和变化有了更深入的了解。我知道,光的传播是直线传播的,但在折射和反射时会发生变化。通过这个实验,我不仅学到了光的折射和反射规律,还锻炼了我的实验能力和观察力。

在实验中,我遇到了许多困难和挑战。有时候实验装置不够稳定,需要我们反复调整;有时候光线传播的方向不够明显,需要我们仔细观察;有时候实验结果不符合预期,需要我们重新思考和分析。但正是这些挑战使我更加努力和坚持,最终取得了实验的成功。

通过实验,我不仅学到了科学知识,还培养了实验能力和科学思维。实验让我不再满足于书本上的知识,而是亲自动手去实践和探索。实验让我感受到了科学的乐趣和挑战,让我更加热爱科学,更加渴望在科学领域有所贡献。

总的来说,实验是学习科学知识的重要途径,也是培养实践能力和科学思维的重要环节。通过实验,我们可以更好地理解科学原理,锻炼实验能力和观察力,并且体验到科学的乐趣和挑战。我将继续努力,在实验中不断学习和成长。

做实验的作文 篇三

  星期五,大李老师布置了一项作业,叫我们回家做一个小实验:在盛满水的杯子里,放一颗小石子看水会不会谩出来?

  星期六早上,我自己试了试:在一个盛满水的杯子里放入一颗小石子儿“呀!怎么水不会漫出来啊?”我惊讶的叫起来。我把小石子儿拿出来看了看,心想可能太小。我又把杯子盛满水,想了想就自言自语地说:“放一个木块应该会漫出来吧!”于是,我把一块木块放进了杯子里。“啊?水怎么还不漫出来呢?”于是,我跑去问老妈。老妈说“你没发现吗?小木块是浮在水面上的!”

  听老妈这么一说,脸一下就变得通红。我很不好意思的想:下次要仔细观察了。

做实验的作文 篇四

  昨天吃完晚饭,我让爸爸停下手中的活,说:“我今天给您做个小实验。”爸爸半信半疑地问:“你会做实验?”我说:“我能行!”

  我找出一个玻

璃杯,拿来餐巾纸,端来一个装满水的脸盆。实验开始了,我先把餐巾纸塞进玻璃杯,塞得紧紧的,接着我把杯子竖着倒扣在脸盆里,过了一会儿,我把玻璃杯竖着取出来,问爸爸:“爸,您猜杯子里的纸有没有湿?”爸爸得意地说:“肯定没有湿,因为杯子里有空气,空气有阻力,把水拦住了,所以没有湿。”听完爸爸的话,我觉得爸爸的学问真不少。

  这个实验不但有趣,而且还锻炼了我的动手能力。我喜欢这个实验,喜欢做更多的小实验。

  做实验的`作文三

  今天,老师给我们提了一个问题说:“一个杯子装满了水上面放一张纸,请问反过来水会倒出来吗?”有的同学说:“会,”有的同学说:“不会。”大家议论纷纷,于是老师就让我们回家做一个实验。

  放学回到家,我迫不及待地拿来一张纸,把它紧贴在装满水的杯子上,再用手闷住杯子小心翼翼地倒过来,轻轻地把手移开。然而,我不小心把杯子拿斜了,只听“哗”的一声,水倒出来了。妈妈说:“不能斜,要拿直。”我又试了一次,结果成功了。咦,“这张薄薄的纸为什么能托起这么多水的重量?”我问哥哥。哥哥说:“大气压就像一双无形的手把纸片托住了,所以水没有流下来。”

  通过这次试验,我明白了:遇到事情不能光想要动手做做看,你会发现很多事实的真相。

做实验的作文 篇五

  今天早上,上课铃还没响,俞老师笑盈盈地从门口走进来。

  咦,怎么?俞老师右手拿着一个瓶子,左手握着一根筷子和一张纸。这时,同学们都丈二和尚摸不着头脑。有的抓耳挠腮,有的睁着好奇的眼睛……俞老师说:“今天我们来做一个小实验。”

  实验是:在一个啤酒瓶下面压着一张纸,怎样不让啤酒瓶跌倒,又把纸取出来?辅助工具:一根筷子。顿时全班鸦雀无声。

  过了一会儿,张朝纲同学举手了,俞老师叫他上去。他屏住呼吸,把筷子放在纸的下面,正想开始,啤酒瓶不听使唤地摇晃了一下,他吓得一溜烟跑回座位。过了一会儿,张朝纲再次上台,用筷子卷着纸向着啤酒瓶推去,这时我的心像十五只吊桶——七上八下,生怕啤酒瓶跌倒了。张朝纲卷着的纸接近啤酒瓶了,他身子嗦嗦发抖,两手的大拇指和食指紧捏着筷子两端,一点一点地把纸给卷走。我们都为张朝纲捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4处了,我的心舒坦多了。张朝纲接着往边沿进军,三厘米,二厘米……到了,我心里的那块石头终于落地了。

  张朝纲表演完后,随口说了他的真心话:“真险,我怕差点跌破,所以慢慢移。我非常高兴能表演这个游戏,我也很自豪成功了。”同学们听了,个个都向他投去了羡慕的目光。

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