染雾做实验的作文 篇一
探索科学的乐趣
作为一名初中生，我非常喜欢做实验。每次有机会在学校的实验室里进行实验，我总是感到非常兴奋。实验不仅可以帮助我更好地理解科学知识，还能让我体验到科学的乐趣。
最近，我们进行了一次关于化学反应的实验。老师给我们准备了一些常见的化学物质，让我们自由选择进行实验。我选择了酸碱中和反应的实验。
首先，我准备了一些醋和碱溶液。然后，我取了两个试管，分别装入醋和碱溶液。接下来，我用滴管将醋滴入碱溶液中。我注意到，当酸和碱混合时，试管中的液体发生了颜色的变化。原本透明的溶液变成了橙黄色。
这个实验让我对酸碱中和反应有了更深入的了解。我知道，酸和碱反应时会产生盐和水。这个实验也让我明白了化学反应可以发生的很快，只需要一滴酸就可以引发一系列的变化。
通过这次实验，我不仅学到了新的知识，还感受到了科学的乐趣。当我亲手进行实验，观察到化学物质之间的变化时，我感到非常兴奋和满足。科学实验不仅是理论的应用，更是一种探索的过程。每一次实验都是一个问题的解答，同时也会带来更多的疑问和探索。
我相信，通过不断地进行实验，我可以不断地丰富自己的科学知识，培养自己的实验能力和科学思维。我希望将来能够成为一名科学家，做出自己的贡献。
做实验的作文 篇二
实验中的挑战与收获
作为一名高中生，我常常参与各种实验。实验是学习科学知识的重要途径，也是培养实践能力和科学思维的重要环节。在实验中，我经历了许多挑战，但也收获了许多成果。
一次让我印象深刻的实验是物理实验。我们进行了一个关于光的实验，研究光的折射和反射。实验中，我们使用了凸透镜和平面镜来观察光的传播和变化。
在实验中，我们首先要准确地调整实验装置，确保光线能够正常传播。这需要我们仔细观察和调整，耐心地进行实验。然后，我们使用光箱发出一束光线，让它经过凸透镜和平面镜进行折射和反射。我们用投影仪将光线投射到白纸上，观察光线的变化和图案。
这个实验让我对光的传播和变化有了更深入的了解。我知道，光的传播是直线传播的，但在折射和反射时会发生变化。通过这个实验，我不仅学到了光的折射和反射规律，还锻炼了我的实验能力和观察力。
在实验中，我遇到了许多困难和挑战。有时候实验装置不够稳定，需要我们反复调整；有时候光线传播的方向不够明显，需要我们仔细观察；有时候实验结果不符合预期，需要我们重新思考和分析。但正是这些挑战使我更加努力和坚持，最终取得了实验的成功。
通过实验，我不仅学到了科学知识，还培养了实验能力和科学思维。实验让我不再满足于书本上的知识，而是亲自动手去实践和探索。实验让我感受到了科学的乐趣和挑战，让我更加热爱科学，更加渴望在科学领域有所贡献。
总的来说，实验是学习科学知识的重要途径，也是培养实践能力和科学思维的重要环节。通过实验，我们可以更好地理解科学原理，锻炼实验能力和观察力，并且体验到科学的乐趣和挑战。我将继续努力，在实验中不断学习和成长。
做实验的作文 篇三
星期五，大李老师布置了一项作业，叫我们回家做一个小实验：在盛满水的杯子里，放一颗小石子看水会不会谩出来？
星期六早上，我自己试了试：在一个盛满水的杯子里放入一颗小石子儿“呀！怎么水不会漫出来啊？”我惊讶的叫起来。我把小石子儿拿出来看了看，心想可能太小。我又把杯子盛满水，想了想就自言自语地说：“放一个木块应该会漫出来吧！”于是，我把一块木块放进了杯子里。“啊？水怎么还不漫出来呢？”于是，我跑去问老妈。老妈说“你没发现吗？小木块是浮在水面上的！”
听老妈这么一说，脸一下就变得通红。我很不好意思的想：下次要仔细观察了。
做实验的作文 篇四
昨天吃完晚饭，我让爸爸停下手中的活，说：“我今天给您做个小实验。”爸爸半信半疑地问：“你会做实验？”我说：“我能行！”
我找出一个玻
璃杯，拿来餐巾纸，端来一个装满水的脸盆。实验开始了，我先把餐巾纸塞进玻璃杯，塞得紧紧的，接着我把杯子竖着倒扣在脸盆里，过了一会儿，我把玻璃杯竖着取出来，问爸爸：“爸，您猜杯子里的纸有没有湿？”爸爸得意地说：“肯定没有湿，因为杯子里有空气，空气有阻力，把水拦住了，所以没有湿。”听完爸爸的话，我觉得爸爸的学问真不少。
这个实验不但有趣，而且还锻炼了我的动手能力。我喜欢这个实验，喜欢做更多的小实验。
做实验的`作文三
今天，老师给我们提了一个问题说：“一个杯子装满了水上面放一张纸，请问反过来水会倒出来吗？”有的同学说：“会，”有的同学说：“不会。”大家议论纷纷，于是老师就让我们回家做一个实验。
放学回到家，我迫不及待地拿来一张纸，把它紧贴在装满水的杯子上，再用手闷住杯子小心翼翼地倒过来，轻轻地把手移开。然而，我不小心把杯子拿斜了，只听“哗”的一声，水倒出来了。妈妈说：“不能斜，要拿直。”我又试了一次，结果成功了。咦，“这张薄薄的纸为什么能托起这么多水的重量？”我问哥哥。哥哥说：“大气压就像一双无形的手把纸片托住了，所以水没有流下来。”
通过这次试验，我明白了：遇到事情不能光想要动手做做看，你会发现很多事实的真相。
做实验的作文 篇五
今天早上，上课铃还没响，俞老师笑盈盈地从门口走进来。
咦，怎么？俞老师右手拿着一个瓶子，左手握着一根筷子和一张纸。这时，同学们都丈二和尚摸不着头脑。有的抓耳挠腮，有的睁着好奇的眼睛……俞老师说：“今天我们来做一个小实验。”
实验是：在一个啤酒瓶下面压着一张纸，怎样不让啤酒瓶跌倒，又把纸取出来？辅助工具：一根筷子。顿时全班鸦雀无声。
过了一会儿，张朝纲同学举手了，俞老师叫他上去。他屏住呼吸，把筷子放在纸的下面，正想开始，啤酒瓶不听使唤地摇晃了一下，他吓得一溜烟跑回座位。过了一会儿，张朝纲再次上台，用筷子卷着纸向着啤酒瓶推去，这时我的心像十五只吊桶——七上八下，生怕啤酒瓶跌倒了。张朝纲卷着的纸接近啤酒瓶了，他身子嗦嗦发抖，两手的大拇指和食指紧捏着筷子两端，一点一点地把纸给卷走。我们都为张朝纲捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4处了，我的心舒坦多了。张朝纲接着往边沿进军，三厘米，二厘米……到了，我心里的那块石头终于落地了。
张朝纲表演完后，随口说了他的真心话：“真险，我怕差点跌破，所以慢慢移。我非常高兴能表演这个游戏，我也很自豪成功了。”同学们听了，个个都向他投去了羡慕的目光。
