染雾读懂作文400字 篇一
《读懂作文》是一篇400字的作文。在这篇作文中，作者通过详细描述自己的阅读经历，展示了对作文的深刻理解和体会。在作文中，作者分享了自己的阅读心得和方法，并强调了阅读的重要性。
在作文的开头，作者回忆起自己对作文的困惑和挣扎。他提到自己曾经对写作毫无兴趣，觉得作文是一种枯燥乏味的任务。然而，随着时间的推移，作者逐渐意识到作文的重要性和价值。他开始主动阅读各种类型的作文，并从中汲取灵感和启示。
接下来，作者详细描述了他如何阅读作文。他提到，他不仅阅读了经典的文学作品，还读了一些优秀的作文集和散文集。通过阅读这些作品，作者学会了欣赏文字的美丽和力量。他通过分析和思考作文的结构、语言运用和表达方式，提高了自己的写作水平。
作者还强调了阅读的重要性。他认为，通过阅读作文，我们可以了解到不同作者的思想和观点，拓宽自己的视野。阅读作文可以激发我们的想象力和创造力，帮助我们更好地表达自己的观点和思想。
在作文的结尾，作者总结了自己的阅读心得。他认为，读懂作文并不仅仅是读懂文字，更是读懂作者的内心世界和思想。通过阅读作文，我们可以更好地理解和欣赏作家的创作，同时也可以提升自己的写作能力。
通过这篇作文，作者向读者展示了对作文的深刻理解和体会。他通过自己的阅读经历，告诉我们阅读作文的重要性，并分享了自己的阅读心得和方法。这篇作文不仅给我们带来了启示，也激发了我们对作文的兴趣和热爱。
读懂作文400字 篇二
《读懂作文》是一篇400字的作文。在这篇作文中，作者以自己的阅读经历为例，阐述了对作文的理解和感悟。作者通过对作文的分析和思考，提出了一些关于作文的观点和建议。
在作文的开头，作者提到自己在学习作文的过程中遇到的困惑和挑战。他指出，作文并不是一项简单的任务，需要我们用心去体会和理解。作者通过自己的努力和实践，逐渐学会了读懂作文。
接下来，作者详细描述了他是如何读懂作文的。他提到，阅读作文并不仅仅是读懂文字，更是读懂作者的思想和观点。通过仔细阅读作文，作者学会了分析和思考作文的结构、语言运用和表达方式。他还通过阅读名家作品和优秀作文集，汲取灵感和启示，提高了自己的写作水平。
作者还分享了自己的一些阅读心得和方法。他认为，阅读作文需要我们保持开放的心态，积极主动地去理解和欣赏作品。他建议我们多读一些经典的文学作品和优秀的作文集，通过模仿和学习，提升自己的写作能力。同时，他也鼓励我们多写作文，通过实践来加深对作文的理解和掌握。
在作文的结尾，作者总结了自己的阅读经历和体会。他认为，读懂作文是一项需要长期努力和实践的任务。通过阅读作文，我们可以更好地理解和欣赏作家的创作，同时也可以提升自己的写作能力。
通过这篇作文，作者向读者展示了对作文的理解和感悟。他通过自己的阅读经历，告诉我们如何读懂作文，并分享了一些阅读心得和方法。这篇作文不仅给我们带来了启示，也激发了我们对作文的兴趣和热爱。
读懂作文400字 篇三
我的母亲是比较严厉的，所以令我印象最深的是母亲的那个微笑。
事情是这样的，有一年的暑假作业要求我们学做家务，我跟妈妈说：“妈妈，我来洗碗吧！”妈妈说好，然后我就在妈妈的指导下开始洗了。首先把该洗的碗和筷子收过来放在一边，接着开始洗第一遍：把洗洁精涂到一个碗上，把抹布弄湿，开始擦碗，要把碗的前前后后、里里外外都擦到，然后放到另一边，擦完碗后再擦筷子，全都擦了一遍后，把脏水倒掉。再洗第二遍：用水冲第一个碗，并用手转着把碗搓一遍，挨个把碗和筷子洗一遍，争取把泡泡洗掉。然后把水蓄到水桶里以备冲厕所用（这是节约用水的好办法）。第三遍是用清水再从头到尾冲洗，直到没有洗洁精的泡泡和粘性为止。最后把碗筷收到柜子里，把水蓄到水桶里。再把锅里里外外都洗干净了，用抹布擦干净放到灶台上。之后再把抹布洗干净。这项工作就圆满完成了。“好累呀！”我长吁一口气对妈妈说：“妈妈，你每天都干活太不容易了，谢谢你！”妈妈情不自禁地笑了，边笑边说：“我儿子懂事了，只要你能知道我的辛苦，我再苦再累也值了！”
母亲的微笑那么甜、那么美，深深地印在我的脑海里。
读懂作文400字 篇四
花生是一种非常普通的植物，果实被深深地埋在泥土之中，不像苹果树和其它果树一样，将自己的果实高高挂在枝头。
花生的果实就像泥巴一样，其貌不扬，而且果实被埋在地下，不让人发现。相反，它不像苹果树那样高傲地把果实挂在枝头，向人们炫耀果实的美丽。花生把果实藏在地下一点也不骄傲，但人们却还是把它的果实当成宝。
花生那样的朴实，谦虚，相反我不禁想到了那些高高地上、骄傲自大的人。
苏轼大家应该都知道吧！他可是著名的大文豪，诗人。传闻在苏轼年轻的时候，虽然小有成就，但是他一点也不谦虚，反而骄傲自大，在新春的对联中写有“看遍天下书，识尽天下字”的对联。很快这副对联像长了一对翅膀似的，在城中传得沸沸扬扬，人们都对苏轼的.高傲噤嘘不止，但又不敢明说。这个消息很快就传到了一个老者耳中，他决定要考一考苏轼，挫挫他的锐气。第二天就来到苏轼家中拜访，让他来读本书。可是这本书，苏轼连这本书的名字也没听过，里面的字也认不出几个。老者十分失望，走出了苏家，看到了门口的对联，摇了摇头不禁叹了口气。
苏轼这才知道了自己的无知，天下的书多如牛毛，字如大海中的一滴水。他放下了以前的骄傲，想要做一个真正的大学问家。他在对联前各加了两个字，对联就成了“发奋看遍天下书，立志识尽天下字。”这才有了今天的大诗人苏轼。
“谦虚使人进步，骄傲使人退步。”人不能骄傲，要学会谦虚。
读懂作文400字 篇五
有一个女孩，她叫林海音，是个典型的男孩儿，但却有着相同的一面。她有着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一张小小的嘴巴。她有着一张大大的嘴巴，笑起来会让人看着她就好像看不见了似的。
我的读书生活是多姿多彩的。
她的学习是很不错的。每次考试，她都是第一名。因为她是最后一名。在一次考试中，她没有考出最好的成绩，也没有考出最好的成绩，只有她最高的分数。
她的体育课也是不错的。一下课，她就跑出去和小伙伴们一起玩。有一次上体育课我们班跑了几圈，累的气喘吁吁；一次她也没跑出去玩，只得坐在教室里看电视。我们的体育课就被别班的小朋友一样玩的天花乱飞了。一下课，我们就一起去玩，玩的很开心。
她的爱好是看书。记得有一次，我们班去玩，一位同学带了许多好看的书。我想：“这么多好看的书可以放在这里看吗。”就在那时，我就看了一本书叫《十万个为什么》。
有一次，我在做作业时看见有两个小朋友在走廊上，他们在看书，他们好像不知道那位同学在走廊里，他们看见了那位同学在走廊上，便急忙跑到他们身边，把那位同学说了一顿。过了一会儿，我发现那位同学的书都没带。
我想：“她的爱好也可以这么好，那我们就把他叫成爱与她在一起吧。”我想：“要是她是爱，那就不用写那么多作业了。”
这就是我的读书生涯，是不是也是
像林海音一样有着不同的爱好呢？
读懂作文400字 篇六
《让我们一起读懂孩子》这本书，通过案例以及解决方法，作者进行了深刻透彻的剖析，让我犹如身临其境，感受着案例中的孩子和作者之间的智慧的“较量”。
一个个所谓的“特殊”的孩子，他们到了兰海那里很快就不治自愈了。为什么？这些所谓的问题，说到底都是因为我们不懂得孩子的心理，缺乏正确的方法引导导致的。
兰海的教育观点值得我们反思。养育孩子是父母第二次成长的机会，虽然有时是被迫的。是的，为了孩子，做父母被迫学点养育孩子的知识、方法不对吗？问题是很多家长没有觉醒，没有意识到养育孩子的责任重大。因此，如果家长想拥有养育孩子的方法，就必须读书学习，掌握必要的知识。兰海说，学习，只有起点，没有终点，孩子如此，成年人亦如此。“活到老，学到老。”就是这个道理。更何况当代是信息时代，知识更新日新月异。孩子接受的信息是我们小时候无法比拟的。以威胁、恐吓、欺骗的方式让孩子听话，是父母最无能的表现，这会对孩子内心造成极大的伤害。家长在面对孩子的问题时，总是那么一两招，一旦不灵，就对孩子采取威胁、恐吓、欺骗的方式，让孩子服从，以致埋下隐患，造成孩子心理问题。
正所谓，“教育要有道，又要有术。”无论是家长，还是老师，光有“爱”，缺少爱的方法，只能是错爱。
