染雾难忘的一堂课作文800字 篇一
初中时期，我曾经历了一堂难忘的课程，让我受益匪浅。那是一堂关于人生哲学的课程，老师用生动的故事和深入的思考，引导我们思考人生的意义和价值。
那天，老师进教室时，手里拿着一本厚厚的书，脸上带着微笑。他告诉我们，这本书是他多年来思考人生的心得和经验的总结，他希望通过这堂课与我们分享。
老师首先讲述了一个关于幸福的故事。故事中，主人公是一个富有的商人，他拥有豪华的别墅、名车和无数的财富。然而，他却感到空虚和孤独。他四处寻找幸福，却找不到。最后，他遇到了一个普通的农民，虽然生活贫苦，但却乐观向上，对生活充满了热情。于是，商人明白了幸福的真正含义：真正的幸福来自内心的满足和对生活的热爱。
接着，老师讲述了一个关于成功的故事。故事中，主人公是一个年轻人，他有着众多的才能和天赋，但却总是失败。他不断努力，却总是碰壁。最后，他遇到了一个老人，老人告诉他：“成功不仅仅是获得金钱和名利，更重要的是实现自己的价值，为社会做出贡献。”年轻人恍然大悟，他明白了成功的真正含义：成功是实现自己的梦想，同时也为他人和社会创造价值。
通过这两个故事，老师告诉我们，人生的意义和价值并不是通过物质的积累和外在的成就来衡量的，而是通过内心的满足和对他人和社会的贡献来评判的。他强调了人生的真正意义是追求内心的平静和快乐，以及实现自己的梦想，并为他人和社会做出贡献。
这堂课让我深受启发，我明白了人生的真正价值在于追求内心的满足和快乐，同时也要为他人和社会做出贡献。从那时起，我开始反思自己的人生目标和价值观，并努力实现自己的梦想。这堂课不仅让我明白了人生的意义，也给了我前进的动力和方向。
难忘的一堂课作文800字 篇二
高中时期，我经历了一堂难忘的课程，让我受益匪浅。那是一堂关于创新思维的课程，老师以富有创意的教学方法和实践活动，激发了我们的创造力和思维能力。
那天，老师走进教室时，手里拿着一个装满各种小玩具的盒子，脸上洋溢着兴奋的笑容。他告诉我们，这堂课的主题是创新思维，他希望通过这个盒子激发我们的想象力和创造力。
老师首先让我们一个一个从盒子里抽取一个小玩具，然后要求我们用这个小玩具进行创造性的组合和运用。刚开始，我们有些犹豫和迷茫，不知道从何入手。但是，老师鼓励我们大胆尝试，不要害怕失败。于是，我们开始尝试各种组合和创意，有的同学做出了一个机器人，有的同学做出了一个小型游乐场，还有的同学做出了一个迷宫。每个人都展示了自己独特的创意和想象力。
接着，老师让我们分组进行团队合作，共同解决一个现实生活中的问题。我们充分发挥自己的创造力和思维能力，提出了各种创新的解决方案。经过多次讨论和实践，我们最终找到了一个切实可行的解决方案，并进行了展示和分享。这个活动不仅锻炼了我们的团队合作能力，也培养了我们的创新思维和问题解决能力。
通过这堂课，我明白了创新思维的重要性。创新思维不仅可以帮助我们解决现实生活中的问题，也可以激发我们的想象力和创造力。在这个快速发展的时代，创新思维成为了一种宝贵的能力，它可以让我们在竞争中立于不败之地，并创造出更加美好的未来。
这堂课让我深受启发，我明白了创新思维的重要性，并开始培养自己的创造力和问题解决能力。从那时起，我开始关注社会问题，并思考如何用创新的方式解决这些问题。这堂课不仅开阔了我的视野，也为我未来的发展指明了方向。
难忘的一堂课作文800字 篇三
作文课的铃声终于响了，我心烦地蹲在座位上，心想；今天不知写什么题目呢？
老师来了，同学们瞪大了好奇的眼睛。他手里捧着自己心爱的“笔记本！”，上面架着着几本作文本。教室里一下子静得出奇。老师顿了顿神说；“看完了同学们上次的作文，我深有感触；一句话，不真实！”好些心怀鬼胎的同学都低下了头。
老师长长低徐了一口气，又说：“何谓真实？初次拟稿，首先有了个大概的框架，然后就要进入“情境！”。“情境”又是什么呢？就是“情景！进入情景，抓住细节，习作就有骨有肉了。”老师的方式变了啊！今天来“倒剧！”了。以往先是泛读优秀的佳作，再总结写作特点！可听着老师娓娓动听的写作奥妙，都来不及多想。笔下速速“复制”起来。
开始浏览我们的佳作了。同学们迅速地放下手中的笔，伸长了脖子，竖起了耳朵。老师习惯地看开了他的笔记本。确切地说，凡是输入老师电脑上的习作，“初审”几乎就过关了！所以大家都用期盼的眼光投向了讲台。老师看着我们如此的精力集中，便抑扬顿挫地说，看看人家是怎么个真实？怎么个注入情景？开始范读了，同学们很快也听出来了，是符露露的“偷黄瓜”。我还真佩服符露露！这个符露露，写得些通俗的，真实的乡村故事仿佛成了她的专利。这么，上次的一篇《面对祖国的五星红旗》刚从人教网上发表了吗？难道还要“二连冠！”
教室里静得连掉根针的声音都听的见。我们静静地听着老师的泛读：“我来到王大爷家的黄瓜地旁，看着满地像胳膊膀子一般粗黄瓜，我真是馋涎欲滴！我刚想伸手去摘，马上触电似的收了回来。心里有意识地想：不能当三只手！就在这时，倔性子妈妈的唠叨又萦绕在我的耳旁：看你娃瘦得像只孙猴子！今后蔬菜水果之类的，少吃！多吃些米面主食，长得胖胖的多福气呀！死心眼的妈妈咋就不跟时代走呢！现在不是流行的是苗条吗？说实话，我还真嫉妒自己肥胖呢！照她做，我这辈子恐怕找个对像都难了！不知那儿来的勇气，我一步跨进了黄瓜园地。”教室里顿时哄堂大笑起来，几个女生竟掉下了眼泪！
老师这时平静地说，什么教进入“情景？”什么叫“真实？”什么叫“细节？”同学们从这篇习作中体会一下吧！好了，今天的作文题目就是“一堂作文讲评课。”
教室里又像平静的湖水中投进了一粒石子，激起了无限的旖旎，那是同学们真正地注入了“情景”吧！
难忘的一堂课作文800字 篇四
今天，老师给我们上了一节难忘的课，到底为什么难忘呢？你们猜也好，不猜也可以，不过就少了一次锻炼的机会，要是你肯了解，就自己去文中发现吧！
今天老师给我们每组发了一张原稿纸，我以为老师是要我们整组一起写一篇作文，谁知，老师竟然说：你们的至，可以不按格子来写，你们可让这张纸有更大的用处，也可以让它没有用处，反正这张纸就送给你们了！
我们组开始想这张纸有什么用处，突然，小柯说：我知道了！
什么想法？
玩词语接龙吧！
OK，没有问题！
我们开始行动了，第一个十全十美，第二个美丽动人，第三个人山人海，第四个海阔天空，第五个空无一人，第六个人言可畏。突然，老师说：停！我们还没来得及反应过来呢，然后就让我们快速的把纸压在花瓶下，老师让我们按顺时针的顺序转到下一组，我还以为老师是让我们欣赏他们的作品呢，所以我偷偷地瞄了一下，谁知老师却说：找到他们组使用这张纸的规律。
我们发现这一组的同学居然和我们的思路一样也是词语接龙，然后我们就帮他们继续写下去了，我们只写了三个词语，老师又喊停了，又让我们顺时针转到下一组，闲话不说，马上开始！
我以为他们也是写一些东西，没想到他们是选择了画画。我想他们还挺有主意的，那我也只好画下去喽！反正画画也不错。
我们开始画了，要说我们画的内容那简直就是与众不同、别出心裁、浮想联翩。我们画的津津有味，想想我们还真的是能书善画呢！
我画了一个火柴人，他拿着一把机关枪，我又帮他画了几颗子弹，然后又帮他杀死了十六个敌军。正当我画的不亦乐乎的时候，老师又喊停了。我心里都有点儿不耐烦了，心想：肯定是又要到下一组了。没想到老师是让我们回到自己的原来的座位上，我们坐下后，老师问大家这件事过后有什么启示。
大家个个都站起来表达自己的感受，当然这其中怎么可以少了我呢？我站起来说：我们每个人都有自己的思想，当然我们也不可能知道他人的想法，我们有我们的主见，尽可能的不要抄袭别人的创意！
难忘的一堂课作文800字 篇五
心怀思念是一种幸福。那难忘的一课，把这种幸福扩散到了4班每一个人的心田。
全班43个人，同学和老师，眼睛都一眨不眨地盯着投影，听着那来自遥远某地的熟悉的声音，那声音中透着快乐也一并透着思念。倩倩，经历了从上海转学到老家这么大打击的你，现在还好吗？
在感动1204主题班会课上，我听着倩倩把她现在的生活娓娓道来，听着她俏皮的调侃着每一位老师，当听她说道她现在所在的班级是初二（14）班时，我突然有种莫名的辛酸，那么努力的倩倩，却终是无法与我们一起并肩奔跑。在那个竞争如此激烈的地方，想要获得一个阳光无限好的未来，谈何容易？她要付出比我们多十几倍、几十倍甚至千百倍的努力啊！
我拿着DV拍摄，听着几位同学真挚的表达，每一句话、每一个字，甚至每一次停顿，同学们眼底的思念，我看得真切。思念牵扯出回忆，那过往的一幕幕，闪现在眼前那个笑容满满有一点婴儿肥的女生，那个在每个课间一丝不苟地辅导着同学们的作业订正的身影，那个与我们同窗两年的伙伴她在我们心底，从未离去。
她的付出和回报一定是成正比的，但是李老师慷慨激昂的讲话突然卡带他的声音哽咽了，声音里夹杂着琢磨不透的情绪。全班很安静，没有人叫嚣，也没有人发笑，就这么静静的。我们都明白，这是李老师对倩倩的思念。
一个个同学站在DV前一次又一次，有些人好久才绷出一句我们很想你啊。有些人则滔滔不绝，仿佛要把自己所有的感情刻录到这巴掌大的DV上。最后的那一声倩倩，我们爱你！印满了4班所有人的思念。她永远是418，这个学号，这个位置，永远为她保留。
校园里的夕阳美，我在小路上，举着DV，一路走，一路拍，我把这难忘的一课，记录在DV上，一定要把它传给倩倩，那是长线一样的思念，我像是把DV当成了倩倩似的，不断对它说着，我讲到学校的变化，老师的变化，学习生活中的趣事。我告诉她，4班有多想她。
这难忘的一课，倾注了我们的思念，让我明白，也许我们的明天依旧扑朔迷离，我们未来的路也许不会再有交集，但是思念不停，友谊便不止。
难忘的一堂课作文800字 篇六
那天，屋外灰蒙蒙的一片，雨像断线的珠帘不停地下着。眼见快到补习时间了，我的心里一阵烦躁：这么大的雨，怎么出门呀？干脆不去上补习班了。
我挪着步子来到妈妈面前，轻声问道：“妈妈，我可不可以不去上补习班？”妈妈望了望窗外，半晌后还是给予了否定答案。我像是被人临头泼了一盆冷水，沮丧地走回房间。
“雯雯，下楼拿一下快递。”妈妈的声音传来，无奈之下我撑着伞出门了。走至楼下，一阵寒风袭来，我搓了搓手，冷得打颤。望着没有一个人影的远处，我在心里嘀咕着：快递员怎么还没有来？真慢。终于，过了几分钟，一辆看似禁不起风吹雨打的电动三轮车在风中摇摆着向我驶来。
我不满地望着车上的男子，缓慢地从被塑料皮完全罩好的包裹堆里取出包裹。但当他走到我面前时我却愣住了，他的前额上的发丝完全被雨水浸湿，垂在耳畔旁。眼睛上也布满了晶莹的雨珠，还弥漫着一股水蒸气。虽然穿着厚厚的雨衣，但露出来的裤脚仍被打湿，正不断的滴着水。
这位男子将包裹递给我，带着暖人的微笑：“请问是……”我点点头，接过包裹在单子上签了名。他笑了笑，刚要离开却又停住了脚步。在怀里摸索一阵子，掏出一张发票。“对了，还有给你的发票。差点就忘了。”他略带歉意又朴实的笑了笑，检查好有没有遗漏后，这才安心离去。
我望着手中暖乎乎干燥的发票，愣在原地，直到那辆车又摇摇晃晃的消失在我的视线里……
回到家后，我的脑海里还不时映现那位快递员的一举一动以及那热情的微笑。即使环境恶劣，他同样能够以毫不减少的热情对待自己的工作，我为什么就不能同样地对待自己的学习呢？我望了望时间，快要上课了，便拎起包，对妈妈说：“妈妈，送我上学去吧。”妈妈听了，露出欣慰的笑容，愉快地送我上学去了。
虽然路上的风雨很大，但我没有丝毫的怨言。因为，那位快递员给我上了人生中重要的一课：不论在什么样的情况下，对自己的工作、学业都不能有丝毫的懈怠，不能纵容自己，要认真且努力地做好每一件事！
这一课，至今令我难忘！
