染雾篇一：记一次辩论会作文400字
这次辩论会是我参加的第一次正式辩论活动，我非常激动。辩论会的主题是“是否应该禁止学生使用手机”。我作为反对方的辩手，我为了这次辩论会做了充分的准备。
在辩论开始之前，我和我的队友们一起商讨了辩论的主要观点和论据。我们认为，学生使用手机有助于信息获取和交流，同时也可以提高学习效率。我们准备了一些数据和研究报告来支持我们的观点。
辩论开始后，我首先提出了我们的主要观点。我强调了学生使用手机可以随时获取信息的好处，还举了一个例子来说明这一点。我说，如果学生在学习中遇到难题，可以通过手机上的搜索引擎找到答案，这样可以节省他们的时间和精力。我还提到了手机可以用来与同学和老师进行有效的交流，分享学习心得和解决问题。
接着，我列举了一些研究报告来支持我们的观点。这些报告表明，学生使用手机可以提高他们的学习成绩和学习动力。我还指出，手机上的学习应用程序可以帮助学生更好地掌握知识，提高他们的学习效率。
在反方辩手的质询中，我坚定地回答了他们的问题，展示了我们的论据的可靠性和说服力。最后，我总结了我们的观点，并呼吁评委和观众们支持我们的立场。
整个辩论过程非常激烈和紧张，但我感到自己的表现还不错。我努力展示了自己的观点，并且能够清晰地表达出来。这次辩论会让我更加了解了辩论的技巧和重要性，也提高了我的口头表达能力。
篇二：记一次辩论会作文400字
这次辩论会的主题是“是否应该禁止学生使用手机”。我作为支持方的辩手，我积极参与了这次辩论活动。
在辩论开始之前，我和我的队友们一起研究了辩论的主要观点和论据。我们认为，学生使用手机会导致许多问题，如上瘾、分散注意力和学习成绩下降等。我们准备了一些数据和案例来支持我们的观点。
辩论开始后，我首先提出了我们的主要观点。我强调了学生使用手机会上瘾的风险，还举了一些实际案例来说明这一点。我说，许多学生沉迷于手机游戏和社交媒体，导致他们无法专注于学习和其他重要的事情。我还指出，手机使用过多会影响学生的眼睛健康，甚至导致近视。
接着，我列举了一些研究报告和调查结果来支持我们的观点。这些报告表明，学生过度使用手机会导致学习成绩下降和社交隔离。我还提到了一些学校实施禁止使用手机政策后取得的积极效果，如学生的学习成绩提高和注意力集中能力增强。
在反方辩手的质询中，我坚定地回答了他们的问题，展示了我们的论据的可靠性和说服力。最后，我总结了我们的观点，并呼吁评委和观众们支持我们的立场。
整个辩论过程非常有趣和激烈，我感到自己的表现还不错。我能够清晰地表达自己的观点，并且能够应对反方辩手的质询。这次辩论会让我更加了解了辩论的技巧和重要性，也提高了我的口头表达能力。
记一次辩论会作文400字 篇三
“开卷有益”是老师家长常常告诉孩子读书好的古训，但仔细分析后，觉得“开卷未必有益”。因为这件事，我们班举行了一场别开生面的辩论会。
一段清脆悦耳的上课铃声响过，辩论会就开始了，之间班长在讲台上宣布规则：“正方诸葛亮队，反方蔺相如队，双方要互相尊重，要以理服人，各抒己见，不能蛮横无理。”话音刚落，大家就开始辩论了，首先是正方的张科翔，他说书籍是知识的海洋，是人类进步的阶梯，他觉得开卷有益。我们反方的赵博琛同学立刻反驳了过去，他说：“现在有些书店的书籍有鱼目混珠，良莠不齐的情况，假如去了那些书店，就会影响学习以及身心健康，那不就是‘近朱者赤，近墨者黑’吗？”过了一会儿，正方诸葛亮队开势气大弱就喊起了口号：“孔明，孔明，必然聪明！”我们反方也不甘示弱：“蔺相如，能言善辩，不服也得服！”
后来，老师总结了一下：“这场辩论会的主题在‘有益’这两个字上，我在这里总结三点，一，是要弄清楚好书还是坏书，比如有一本叫《少年之心》的书，影响了多少少年儿童啊！二，是读队我们学习或工作有益的书，如果一个工程师成天在研究食谱，那就太不像话了！三，是读与自己水平相同的书，假如让一个二年级的小朋友去读六年级的书，那岂不是浪费了幼时宝贵的时间了。”老师的看法我表示赞同，开卷虽好，但有些书却会影响了学习。
这场辩论会真精彩啊！它使我明白了：读书要认真选择，不然后悔终身。
记一次辩论会作文400字 篇四
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看了那些不健康的书反而有害，为了弄懂这个问题，我们班开展了一次辩论会。
老师在黑板上写了几个大字，“开卷有益”和“开卷未必有益”，划分好正、反方后，就开始了，班级里选出了几名同学。
正式的辩论开始了，首先是正方和反方的辩论，我觉得读书可以让我们学到很多知识，正大声的说，把全班同学的目光都集中在他们身上。
前面的辩论不是他输就是我输的，时间很短，现在赢家是正方，就像老师所说的坚持自己的观念。
啊，正方和反方就辩论了，他们在讲台上正方小声给队员加油，“我觉得读书是有益的，可以让我们学到更多知识”，反方说的也头头是道，话中带着一丝傲气，总是把正方反击，可读书也未必有益，有人就看了一些暴力的书，才会走向不归之路，反方漫不经心却十分有理的说，眼神里充满了轻松，像一个辩论老手，正方又剥去反方，眼睛睁得大大的，却急中生智，用自己的观念占得先机，他们说的时间比较长，课堂秩序有佳，不管什么也阻挡不了他们的辩论声，我们应该多读一些有用的书，他们你一句我一句辩论，不分上下，时间像个会跑的小娃娃，最终正方胜出。
通过这次辩论会，我明白了，要看有用的书不看对儿童不利的书。
记一次辩论会作文400字 篇五
在我记忆的长河中，有许多事情已经淡忘了，但前几天那场激烈的争论会，却令我终身难忘。那次是在下午的第一节课举行，气氛非常隆重。老师先说：“同意开卷有益的属于正方，同意开卷未必有衣的属于反方。”而我，当然同意反方啦！这时，老师又说了：“你们从反方和正方中各选出8位同学坐在前面，说说你选择这个方的理由。”我很荣幸被挑住了，我是这8位同学中的一个，我将代表反方说明理由。我坐在前面，先听别人说理由。当正方的屈晨萌说的时候，她用的关于读书的名言说的头头是道，滔滔不绝。“台下”顿时响起了一阵掌声。哼！这有什么了不起，我们反方的也不差呀！于是，我们就派出了李增辉同学，上去营阵。哇！李增辉真不赖呀！句句为好，还举出了一个例子呢！这时“台下”又响起了一阵掌声。紧接着就是我了，我也说的不错，我还说了读了“开卷未必有益的书籍”，就会造成哪些不良的后果。其中，李增辉和贾嘉同学都举出了一个例子……不知不觉的，这场辩论会就结束了。我们都聚精会神的盯着老师，焦急的等待结果——哪方胜利。可见老师也正仔细的想着呢！等了半天，也不见老师说话，哎，看来，老师也不好判断呀！这场争论会真激烈！我永远也忘不了这次争论，忘不了……
记一次辩论会作文400字 篇六
书籍是全世界的营养品，这句话是莎士比亚说的，是全世界需要读书的营养品吧！就让我们班来展开一次开卷是否有益的文明辩论会吧！
正反的陈鸿杰说：“古人说过书中自有黄金屋，所以我方认为开卷有益。”下面正反的人情不自禁地拍起手来了。我们反方的赵维枫说：“开卷未必有益，而且古人说过尽信书不如无书之说”
经过一轮的四人小组讨论后。正反的李欲谦说：“好书和坏书可以分辨的，我们已经五年级了。”我们反方的招颖筠说：“对，我们五年级了是可以分辨哪些是好书，哪些是坏书，但是一年级的.小学生会分辨吗？”反方的说的话让正方无话可说了。我们反方的钟汶仪说：“如哪些黄色、暴力、教人犯罪的书，是会让青少年走上了犯罪之路。”我们的这句话引来了我方的掌声。我们反方朱丽玉说：“古人说过书中自有黄金屋。现在是21世纪了，有很多不良的书，里面没有黄金屋，只有引人犯罪的路。所以我认为古人说过的未必是真的。”我们这一次辩论会打平手了。
我认为开卷是无益的，因为书中有很多不良的图画，这样会教坏小孩。
