染雾传话游戏作文400字 篇一
传话游戏
今天，我们在学校举行了一场有趣的传话游戏。这是一款非常受欢迎的游戏，能够锻炼我们的观察力和口语表达能力。
游戏开始时，我们被分成了几个小组，每个小组有5个人。每个小组的第一个人会从裁判那里得到一句话，然后传给下一个人。接下来，每个人只能通过耳语的方式将所听到的句子传给下一个人，直到传到最后一个人。最后一个人将把最初的句子告诉裁判。
这个游戏看似简单，但实际上却有很大的挑战。首先，每个人都需要专注地听前一个人传过来的句子，以确保自己能够准确地传给下一个人。其次，每个人都需要用清晰的声音将句子传给下一个人，以免产生误解。
在游戏的过程中，我们发现传话的句子经常会发生变化。有时候，因为嘴巴不够清晰或者听得不够仔细，信息就会被改变。有时候，一些人会故意改变句子，以增加游戏的难度。无论是因为意外还是故意，每个小组的最后一个人都会把一个完全不同的句子告诉裁判，这让大家都忍不住哈哈大笑。
通过这个游戏，我们不仅感受到了传话的乐趣，还学到了一些重要的教训。首先，我们意识到了沟通的重要性。只有通过清晰的表达和仔细的倾听，我们才能够准确地传递信息。其次，我们认识到了团队合作的重要性。每个人都扮演着不可或缺的角色，只有大家紧密合作，才能顺利完成任务。
通过这次传话游戏，我们不仅度过了一个愉快的时光，还学到了很多有用的技巧。我相信这个游戏不仅仅适用于学校，也适用于家庭和工作场所。无论是在任何环境下，沟通和合作都是非常重要的。希望我们能够将这些宝贵的经验运用到日常生活中，成为更好的沟通者和团队合作者。
传话游戏作文400字 篇二
失传的传话游戏
传话游戏，一直以来都是人们喜欢的游戏之一。然而，随着科技的进步，这个游戏渐渐被人们遗忘了。近日，我偶然发现了一个失传已久的传话游戏，让我重新燃起了对这个游戏的热爱。
这个传话游戏的规则和普通的传话游戏有些不同。首先，参与游戏的人数不限，可以是两个人，也可以是十个人。其次，游戏的目标是让最后一个人准确地说出最初的句子。最后，游戏中的句子不是通过耳语传递，而是通过写字传递。
游戏开始时，每个人都会拿到一张纸和一支笔。第一个人会在纸上写下一句话，然后传给下一个人。接下来的每个人都需要在纸上写下他们所听到的句子，然后传给下一个人。直到最后一个人，他将把最初的句子告诉大家。
这个游戏的不同之处在于，写字传递信息比耳语传递信息更加准确。通过写字，每个人都能够清楚地看到前一个人写下的句子，避免了因为嘴巴不够清晰或者听得不够仔细而导致的信息变化。同时，写字也能够帮助大家更好地记住句子，避免遗忘。
通过这个失传的传话游戏，我重新感受到了传话游戏的乐趣。与普通的传话游戏相比，这个游戏更加准确，也更加有趣。我相信，如果能够重新推广这个传话游戏，一定会吸引到更多的人参与，让大家重新体验到传话游戏的魅力。
传话游戏是一款非常有趣的游戏，不仅能够锻炼我们的观察力和口语表达能力，还能够增强我们的沟通和合作能力。希望通过这篇文章，更多的人能够重新认识和喜欢这个游戏，让传话游戏重新在人们的生活中流行起来。
传话游戏作文400字 篇三
“哈哈哈……”教室里传出阵阵笑声，他们在干什么？原来在玩传话游戏。
听到玩传话游戏，鸦雀无声的教室一下子炸开了锅，同学们议论纷纷，有些同学觉得轻而易举，有些同学觉得很难。
老师让我们到409教室，只有第一号同学留在教室里。一号同学是毕梦彤，她把话传给二号同学，二号再传给三号……我排在第10号。轮到我了，这时，我的心跳加速，九号同学把脖子伸得像长颈鹿一样，侧着头，手捂住我的另外一只耳朵对我轻轻地说，我听到话是“大松树，12345，大松树。”我疑惑不解，听得不是很清楚。
我也把小手圈成喇叭状，贴到下一位同学的耳边，说了一遍，她说听不清，我又说了一遍。
老师公布最后一名同学的答案是“他数数，12345，他数数。”笑死我们了。
最后老师让我们每个人记下自己听到的话，再一个一个说出来，我们才知道原来这个错一个词，那个错一句话，最后导致面目全非。我们都是传话不清楚，听话不仔细惹的祸。正确的答案是：“大松树，请谁住，一二三，小松鼠。”
通过这个活动我懂得了，眼见为实，耳听为虚，不要随便相信别人的传言。另外，说话要清清楚楚，听说要仔仔细细，团结力量大。
传话游戏作文400字 篇四
今天，作文老师说：“让我们先玩一个游戏，再写作文吧！”话音刚落，教师里沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学压抑不住自己的情绪，还有的叽叽喳喳说个不停，老师一声令下，教室立刻安静下来。
游戏规则是：
1。分组PK。2。每组第一个同学抽纸条，看懂往下传看到的内容，一个传一个。3。最后一个同学，大声说出听到的内容，正确的获胜，错误的失败。4。传话时不能让第三者听到，否则违规。
老师给我们两分钟让我们队想名字和口号。我们队叫团结队，口号是：团结一致，勇往直前，他们队叫胜利队，口号是：团结一致，一定胜利。
比赛开始了，我们紧张得心“砰砰”直跳。当我前面的同学传给我的时候，我生怕听错，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要我听错了一丁点，后面的同学都错了。
当最后一个同学说出的时候，他竟然说：“小猪不可随便。”只听“错了，错了”这几声，我心都碎了。可是最有趣的是每一个同学都说错了，说得都好搞笑呀。
我现在明白了倾听很重要。所谓“耳听为虚，眼见为实”我们不要轻易相信传言。
传话游戏作文400字 篇五
俗话说的好：耳听为虚，眼见为实。今天我们班搞传话游戏，许多爆笑的“名言”都在我们班“出生”了。男生队是这样的，第一句是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。结果我们男1号在男2号的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴贴在别人耳朵旁，我看干脆粘上去说算了，最后李俊宏在上面写的是：反正没告诉他有两个妈妈就对了，真是“一字不漏”呀！
第二句原句是这样的：石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。结果我们的男4号对我说了许多我听不懂的“语言”，我脑子里有许多非法符号在漂呀漂，我告诉男6号我脑袋里的非法符号后面的人都笑得前俯后仰。最后结果出来了，结果是：妈妈要命起码要蜜蜜。顿时，全班都“嚎啕大哭”笑得差点泪流满面了。
女生队是这样的，原句是：小亮赶着一群羊，半路遇到一匹狼。经过女生队的队员东改改，西改改，改成：小白兔叫妈妈造篮。我笑的上气都不接下气了。
第二句原句是：我不知道我这道数学题的答案是14还是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。
游戏虽然结束了，但他们和我的笑声仍留在我心中。
传话游戏作文400字 篇六
星期六下午在作文班里，老师给我们玩了有趣的传话游戏。同学们听了，有的高兴得一蹦三尺高，有的激动得不知说什么才好。
游戏前，老师宣布了规则，规则是：被老师点到的同学走到教室后方，按顺序排成一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话悄悄地说给他听，第1个同学听到话后，轻轻地传给第2个同学，却不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推，最后一位同学大声的宣布自己听到的话。
游戏中老师先让第1组组成一行，排头就是小奕。老师让小奕过来，用手做成喇叭状，在小奕的耳朵上叽里咕噜说了什么话，而且看上去说了一大段话，可惜我不是顺风耳。最有趣的是杨皓宇，只见唐珞珈跟他说了什么话，他就说：‘’老师我没听见他说什么话，能不能听第2遍。‘’老师严格的说：‘’不行。‘’轮到我传话了，何诚奕叽叽喳喳地对我说了什么，我下意识地说：‘’什么？‘’老师说：‘’什么，你没听见他说什么吗？‘’我又问：‘’老师能不能听听二遍？‘’老师说：‘’不行。‘’我只好被老师取消了资格，回到了座位上去，传到了最后一个同学，她上台大声地喊了一声：‘’老叶。‘’引起了同学们的笑声。之后老师就公布了答案。原来是外婆讲了一个狼和小羊的故事，她一会儿学狼嗷嗷地叫，一会儿学羊咩咩地叫。哈哈，我发现我们的答案跟老师的简直差了十万八千里呀！
游戏结束后，我懂得了眼见为实，耳听为虚的道理。
