染雾我最尊敬的老师作文 篇一
我最尊敬的老师是我的语文老师，他名叫王老师。在我读小学时，他是我们班级的班主任，也是我们的语文老师。王老师是一位非常有爱心和耐心的老师，他对每个学生都非常关心和照顾。
作为一名优秀的语文老师，王老师的教学方法非常独特和生动。他总是能够把抽象的语文知识变得具体和有趣，让我们对学习产生了浓厚的兴趣。他善于用生活中的例子来解释语文知识，使我们能够更好地理解和记忆。他还经常组织一些有趣的课堂活动，如朗诵比赛、作文比赛等，让我们能够在轻松愉快的氛围中学习语文。他的课堂气氛非常活跃，我们每个人都积极参与其中，不知不觉中就提高了自己的语文水平。
除了教学上的优秀，王老师对每个学生的关心和照顾也让我非常感动和敬佩。他总是倾听我们的困惑和烦恼，给予我们耐心的指导和鼓励。无论是学习上的问题还是生活上的困难，他都会尽力帮助我们解决。我记得有一次，我在班级里和同学发生了争执，心情非常不好。王老师看出了我的情绪，主动和我交谈，并给了我一些建议。他的关心和理解让我感到很温暖和安慰，我真的觉得他就像是我的亲人一样。
在我升入初中后，王老师不再是我的班主任，但他依然给予我很多的关心和指导。每次遇到困难，我总是第一个想到找他求助。他总是耐心地听我倾诉，给予我建议和帮助。他的言传身教让我深受感动和教育，我真的觉得他是我最尊敬的老师。
总之，我最尊敬的老师王老师是一位非常优秀和有爱心的人。他在教学上非常出色，让我们对语文产生了浓厚的兴趣，并在生活中给予我们无私的关心和照顾。我将永远尊敬并感激他，他是我人生中最重要的导师。
我最尊敬的老师作文 篇二
我最尊敬的老师是我的数学老师，他名叫李老师。在我读初中的时候，他是我们班级的数学教师。李老师是一位非常严谨和有耐心的老师，他对数学教学有着深厚的知识和独特的教学方法。
作为一名出色的数学教师，李老师的讲解总是非常清晰和透彻。他善于把抽象的数学知识转化为具体和易懂的形式，让我们能够更好地理解和掌握。他还会通过一些实例来帮助我们理解数学概念和定理，让我们在学习中能够更好地运用。他的课堂教学氛围非常活跃，每个学生都能够积极参与其中，不仅提高了数学水平，也培养了我们的学习能力和思维方式。
除了教学上的优秀，李老师对每个学生的关心和照顾也让我非常敬佩。他总是耐心地解答我们的问题，在课后也愿意和我们讨论和交流。他经常鼓励我们勇于提问和思考，不怕犯错误，相信自己的能力。他还会定期组织一些数学竞赛和活动，让我们能够锻炼自己的数学技能和团队合作能力。他的关心和激励让我对数学产生了浓厚的兴趣，也激发了我的学习热情。
在我升入高中后，虽然不再是李老师的学生，但他依然给予我很多的指导和帮助。每次遇到数学难题，我总是第一个想到找他请教。他总是很耐心地给予我解答和指导，让我能够更好地理解和掌握数学知识。他的辅导让我在高中的数学学习中取得了很大的进步。
总之，我最尊敬的老师李老师是一位非常优秀和有耐心的人。他在数学教学上出色，让我对数学产生了浓厚的兴趣，并在生活中给予我无私的关心和照顾。我将永远尊敬并感激他，他是我人生中最重要的导师。
我最尊敬的老师作文 篇三
要说我最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了。
我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。
“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
我最尊敬的老师作文 篇四
在我的学习中，我遇到过许多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。 过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声?大吹?。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
我最尊敬的老师作文 篇五
从幼儿园到小学，我敬佩的老师有很多，从给我启蒙教育的包红萍老师，到口语流利的林丽老师，再到耐心细致的李昕老师等等，都令我终生难忘。这其中有一位老师尤其让我敬佩有加，她就是我们的数学老师孙敏。
不苟言笑的孙老师很严厉，这是她给我的最初印象。孙老师上课很认真、投入，但有时忍不住会躁动不安的我们上课做的每一个小动作、思想开一点小差确逃不过孙老师的眼睛，每到这时，孙老师的严厉就彻底显现，毫不留情的批评让犯错误的同学无地自容，同时心里满是怨恨：何必小题大做呢？我们几个同学背地里使坏，给她起了一个绰号叫“孙魔”。 魔鬼可是让人避之不及的哦。
可是慢慢的，我发现孙老师并不是让人避之不及的，她不仅仅是课上的好，其实内心也充满了爱，这种爱有时也会情不自禁地溢于言表。记得有一次，孙老师在折腾电脑，好像遇到了一点小麻烦，我们几个同学见了就围了过去，七嘴八舌地给孙老师出各种各样的主意，可能是觉得很天真，孙老师听着同学们的合理的和不合理的建议，脸上笑开了花，乐呵呵地摸了摸几个同学的头，那天，我忽然发现，孙老师很慈祥，而且笑起来也很可爱。
最让我重新认识孙老师的是孙老师的责任感和忘我精神。平时上课，孙老师总是俯下身子看电脑，样子很古怪，总是引得我们哄堂大笑，有时她会轻轻解释一下，说自己的眼睛不好。可是某天之后，看到孙老师那个样子，我再也笑不出来了。那天，我到班主任李昕老师那里去改作业，无意中发现孙老师批改作业时头都快伏到作业本上了。见我们很奇怪，李老师告诉我们，孙老师每天要花大量的时间备课，在学校除了上课就是改作业，还要研究教学方法，长此以往，孙老师的眼睛出现了问题，所以必须贴的很近看东西。尽管如此，孙老师还是不顾自己，一门心思扑在我们身上，仔仔细细批改我们作业的每一个哪怕很细微的错误。
于是，我有了一个很幼稚的想法，希望自己赶快长大，让孙老师的眼睛早日得到休息。同时暗暗祈祷，以后上了中学，也能遇到孙老师这样的好老师该多好啊。可是，你见过园丁把小树苗培育成才后就收手休息了吗？那是不现实的，因为还有更多的小树苗等待着园丁们的辛勤栽培。
孙老师就是这样的园丁，勤劳、无私、尽责，内心充满了爱，令我敬佩无比。
我最尊敬的老师作文 篇六
老师，是一个神圣而又光荣的职业，在我们的生活中起着不可或缺的作用。他不仅教给了我们知识；教给了我们生活；还教给了我们做人的道理，让我们可以在自己的人生轨迹中活出独属于自己的精彩。
就拿我们的班主任董老师来说吧，虽然他有时候很严厉，但严厉中包含的是对我们深深的爱意，而且大多数时候，他很和蔼可亲，就像我们的父亲兼朋友一般，倾听着我们的烦恼和问题，并为我们悉心解答，因此不难想象，董老师成为了我们班最抢手的“红人”。
清晨的到来，是很多人不愿意面对的现实，因为他们不得不起床，不得不工作，不得不为了目标而接受生活中的一个接一个的挑战，作为学生的我们更是得要如此。因此现在想想，我们的老师为了我们付出了多少，如果我们不好好学习，能对得起他们的良苦用心吗？
但是作为班主任，为了督促我们早到，为了督促我们好好学习，董老师到的更早，刚开始我们有点不太适应，所以会迟到，但董老师总会用“爱中有严，严中有爱”的方式让我们明白早到的重要性，并且下次我们绝对不会再迟到，所以我们对董老师充满了尊敬之情。
学校安排每个年级每周轮流跑早操，而董老师对早操尤为重视。某个学者曾说：“如果没有一个健康的体格，学习再好也是徒劳的”。尤其作为高三的我们，身体素质的高低对我们是尤为重要的，因此，董老师对跑早操尤为重视，每当轮到我们跑早操时，董老师都会按时下来监督我们，用他的“火眼精金”来扫视，刚开始，那些自以为可以逃过董老师法眼的人是“怨声载道”，但后来，理解了董老师的苦心后，也就为自己拥有这样一位认真负责的好老师而骄傲。
严厉认真的董老师让我们尊敬，和蔼的慈父一般的董老师也让我们喜欢。
每次当同学有不会做的题时，不管或难或易，他都会不厌其烦的讲给同学听，直到那个同学听懂为止；每次当同学有做错的题时，他也会及时指出，并且让我们及时更正。因此，在董老师的带领下，我们班的数学成绩飞速进步，在年级排名中，也总是遥遥领先。
因此，在这里，我想借这样
一个机会，来感谢所有为我们的学习而付出努力的老师，尤其感谢那个既让我们尊敬又让我们喜欢的董老师。
是你，董老师，让我们懂得了如何正确对待学习；如何在学习中劳逸结合；如何在学习中绽放我们美丽的青春。谢谢你，董老师——那个既让我们尊敬又让我们喜欢的班主任！
