染雾我的启蒙老师作文600字 篇一
我曾经有一个非常特别的启蒙老师，她是我的音乐老师。在我小的时候，我对音乐并没有太多的兴趣，只是觉得弹琴是一件很无聊的事情。然而，当我遇到了我的音乐老师，一切都改变了。
我的音乐老师是一个非常有才华的人，她可以演奏各种乐器，还可以作曲。她总是充满激情地讲解音乐的知识，让我感受到了音乐的魅力。她告诉我，音乐是一种能够表达情感的语言，通过音乐，我们可以传达自己内心深处的感受。她还鼓励我多听音乐，多去感受音乐的美好。
在我的音乐老师的帮助下，我开始逐渐对音乐产生了兴趣。她教会了我如何正确地弹奏钢琴，如何感受音乐的节奏和情感。她还给我推荐了一些优秀的音乐作品，让我更加深入地了解音乐的世界。我发现，音乐可以让我忘记一切烦恼，沉浸其中，享受它带来的美妙。
除了教我音乐的知识，我的音乐老师还教会了我如何做一个优秀的人。她告诉我要坚持不懈地努力，不断追求自己的梦想。她说，只有付出努力，才能收获成功。她还教会了我要有耐心和毅力，面对困难要勇往直前。她的话深深地触动了我，让我明白了成功不是一蹴而就的，需要经过不断的努力和坚持。
我的音乐老师是一个非常有耐心和爱心的人。她总是耐心地解答我的问题，鼓励我克服困难。她将她的爱心传递给了我，让我感受到了她对音乐和对我个人的关爱。她还曾经对我说过一句话，让我至今都记忆犹新：“只要你有梦想，就一定要去追逐它，不要放弃。”
我的音乐老师给了我很多启发和帮助，让我重新认识了音乐。她不仅教会了我音乐的技巧，更教会了我如何做一个优秀的人。她的影响将会伴随我一生，让我在人生的道路上不断追求梦想，不断超越自己。
我的启蒙老师作文600字 篇二
我曾经有一个非常特别的启蒙老师，他是我的数学老师。在我小的时候，我对数学并没有太多的兴趣，觉得它很难，很枯燥。然而，当我遇到了我的数学老师，一切都改变了。
我的数学老师是一个非常有智慧和耐心的人。他总是用通俗易懂的语言讲解数学的知识，让我能够轻松地理解。他还经常用生动的例子来说明数学的应用，让我感受到数学的实用性。他告诉我，数学是一门非常重要的学科，它不仅仅是一种工具，更是一种思维方式。他鼓励我要善于思考，要培养自己的逻辑思维能力。
在我的数学老师的帮助下，我开始逐渐对数学产生了兴趣。他教会了我如何正确地解题，如何运用数学的方法来解决实际问题。他还给我推荐了一些有趣的数学题目，让我在解题的过程中体会到数学的乐趣。我发现，数学可以培养我的思维能力和逻辑推理能力，让我更加全面地发展自己。
除了教我数学的知识，我的数学老师还教会了我如何做一个负责任的人。他告诉我要做事认真负责，不要怕困难，要勇敢地面对挑战。他还教会了我要有耐心和恒心，解题过程中要经得起反复推敲和思考。他的话让我明白了只有付出努力，才能取得好的成绩。
我的数学老师是一个非常有耐心和关爱的人。他总是耐心地解答我的问题，鼓励我克服困难。他还曾经对我说过一句话，让我至今都铭记在心：“数学并不难，只要你肯花时间和精力去学，一定能够取得好的成绩。”
我的数学老师给了我很多启发和帮助，让我重新认识了数学。他不仅教会了我数学的技巧，更教会了我如何做一个负责任的人。他的影响将会伴随我一生，让我在学习和生活中不断追求进步，不断超越自己。
我的启蒙老师作文600字 篇三
我的启蒙老师姓徐，他一直担任我们的语文老师。徐老师和蔼可亲，平易近人。他对待教学一丝不苟，对待我们严格要求。上课传授我们书本上的知识，课余教授我们做人的道理。我们都很喜欢他。
徐老师个子不高也不矮，国字脸上戴着一副黑框眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛。徐老师脸上总是带着慈祥的笑容，让人感到十分亲切。徐老师喜好穿棕色的衣服。
记得有一次，徐老师正在给我们上第四节课。那时候徐老师已经连续上了三节课了，徐老师看起来很累的样子，仍然在给我们讲课。突然，徐老师咳了起来，一只手捂着胸口。他让我们自习一下，自己立马走向办公室。我们看着老师离开了教室，就打闹了起来。过了一会儿，徐老师回来了，我们也安静了下来，徐老师继续接着上课。我们也没有察觉到异样。这时，教室来了另一位老师，对徐老师说：“你人不舒服就歇息一会吧，这节课让我来帮你顶。”徐老师摆摆手，不肯让其他老师顶课，坚持要把课上完。我们通过了解，才知道徐老师患有心脏病，刚才是感觉身体不适，离开教室是
去办公室吃药。吃完药仍然坚持给我们上课。我们很感动，也对我们刚刚的嬉笑打闹行为感到很惭愧。从此以后，我们上徐老师和其他老师的课都不在打闹了，都认真听讲了。
徐老师桃李满天下，我能作为徐老师的学生我很自豪。徐老师，我一定努力学习，天天向上。拿优异的学习成绩来回报您。长大像您一样做一名优秀的人民教师。最后，我想对您说一声：徐老师，您辛苦了！
我的启蒙老师作文600字 篇四
每个人都会有令自己难忘的启蒙老师吧，当然我也不例外。令我最难忘的启蒙老师就属我大班时的班主任了，那时她也是我的语文老师。
虽然离现在已经有六年了，但我仍然清楚地记着这位启蒙老师，六年过去了，老师的话仿佛还在我耳边回荡，许多难忘的事深深的印在我脑海之中，令我受益匪浅。
记忆中上课时，我总是规矩的坐在课桌上，老师很喜欢我，老师总是夸奖我，虽然我已淡忘了。老师很和蔼一般不批评大家，脸上总是爱挂着笑，令我们感觉没有了距离，我对他很尊敬。老师不仅和蔼，教科还很有方法，对同学们还很关心呢？
记得有一次认字，要拿着课本让老师检查认的那天，不一会轮到我了。那天讲课我几乎一直在和同桌玩，没听多少课，我想一定有很多我不会的，果然不出我所料，老师一检查，我有十几个不会的字呢！我原以为老师会狠狠地教训我一顿，但没想到，老师居然没有教训我，反而又仔细给我解释了我不会的那些字，我羞愧极了，真后悔我没认真听课。从那以后，我认真地听起课来，到了下一次老师再让字时，我全部答对，老师真有办法！
老师很关心同学。有一回，放学后，我等了许久也没见爸妈的踪影，别提有多着急了。老师见了，就把我先带回她家玩，然后打电话给我妈，很快，老师便把帮我把妈妈叫来了。我很高兴，老师可真会关心同学呀！
老师可真好呀，真令我难忘呀，是您在我童稚的心灵里播下美好的种子，我想我一定会让这颗种子发芽，长成一棵参天大树。
感谢您，我难忘的老师，我一定不会忘记您的，您是不是也会永远记住我呢？我难忘的启蒙老师。
我的启蒙老师作文600字 篇五
时光如流水，眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。
那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“怎么样？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。老师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说：“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不知道什么是激动，是感激。我只是明白，刘老师对我好，知道我怎么想的。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮助别人，去对每个人好。
时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你！我会永远记住你！”
我的启蒙老师作文600字 篇六
人们常说“父母是孩子的第一任老师！”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架着一副眼镜，一付“老学究”的样子！妈妈说，我最先会说的两个字是“爸爸”，当时爸爸为此高兴极了！可是后来发现了，这不是什么好事儿，因为从那以后，我无论干什么事情都喊爸爸，喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团”而妈妈“没事干”的场景。
也正是因为这样，爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”！
为了培养我的语言能力，爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事，时间一长，当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候，他就不讲了，听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时，他就随口就编，比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》，爸爸就会讲：“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编，经常俩个人讲老半天，还哈哈大笑。妈妈说再这样下去，我长大的工作应该不用愁，可以去当“胡编辑”了。
为了培养我的运动能力，爸爸带我去“体验”运动器械，他不像妈妈那样怕我受伤，很少让我去碰那些“铁家伙”，而是告诉完我运动的.要领和要注意的安全事项后，就站到一边，看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢！如：爸爸带我上街，会教我认识路边牌匾上的字；还到公园里看动物、大自然里看植物；上鱼市看鱼、鸟市看鸟；上菜市场认各种蔬菜和水果。
现在，无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙，都会成为我一生中最宝贵的财富！
