染雾帮助作文600字 篇一
爱心帮助温暖他人
帮助是一种美德，也是一种力量。正是因为有了帮助，我们的生活才更加美好。帮助可以表现在不同的方面，比如帮助他人解决困难，帮助他人提升能力，帮助他人改变命运等等。无论是大事还是小事，帮助都能给人们带来温暖和希望。
在日常生活中，我们经常能够看到爱心帮助的美好场景。比如，当我们遇到路上摔倒的老人，总会有人主动上前搀扶；当我们遇到有困难的同学，总会有人主动伸出援手；当我们遇到需要帮助的人，总会有人主动站出来。这些细小的帮助，不仅解决了他人的困难，更传递了爱心和关怀。
帮助他人不仅能够改变别人的生活，也能够丰富自己的人生。通过帮助他人，我们能够培养自己的责任感和担当精神。当我们看到别人因为我们的帮助而获得进步和成长时，我们也会感到满足和快乐。而且，帮助他人也能够让我们更好地了解自己，发现自身的优点和不足，从而不断提升自己。
帮助不只是一时的行动，更是一种态度和习惯。我们应该始终保持乐于助人的心态，时刻准备帮助那些需要帮助的人。无论是在学校、家庭还是社会上，我们都应该积极参与到帮助他人的行动中去。只有这样，我们才能真正成为爱心帮助的使者，为社会传递更多的温暖和正能量。
帮助作文600字 篇二
用知识的力量帮助他人
知识是人类进步的源泉，也是帮助他人的有力工具。只有通过学习和积累知识，我们才能够更好地帮助他人解决问题、提升能力、改变命运。知识的力量无穷无尽，正是因为有了知识，我们才能够更加有效地帮助他人。
帮助他人需要有专业的知识作为支撑。比如，当我们看到有人遇到生病的情况时，我们可以通过运用医学知识来提供正确的医疗建议；当我们看到有人遇到学习困难时，我们可以通过运用教育学知识来提供有效的学习方法。只有具备了专业知识，我们才能够更加科学地帮助他人解决问题。
知识的力量还可以帮助他人提升能力。比如，当我们教授别人某种技能时，我们可以通过运用专业知识来讲解和指导，使对方更好地掌握这项技能。通过知识的传授，我们能够培养他人的能力和潜力，让他们在人生道路上更加自信和成功。
知识的力量还可以帮助他人改变命运。比如，当我们看到有人因为贫困而无法上学时，我们可以通过提供教育资源和资助金来帮助他们改变命运。知识的力量是公平的，只要我们努力学习和积累，就能够改变自己和他人的命运。
用知识的力量帮助他人是一种高尚的行为，也是一种责任和义务。我们应该不断学习和积累知识，用知识的力量为他人提供帮助和支持。只有这样，我们才能够真正发挥知识的价值，为社会的进步和发展作出贡献。让我们用知识的力量，温暖他人的心灵，造福人类社会。
帮助作文600字 篇三
秋雨淅淅沥沥，街上的行人变少了。我遮着头，半低着脑袋向家的方向跑着。
突然，我与一人碰臂而过，“啊，对不起！”我抬头一看，发现是个中年大伯，中等身高，他那双木然的眼睛直直的看向前方，手里拿着根拐杖。他竟然是个盲人！不知怎么了，我下意识地说：“大伯，下雨天里路滑，你一个人回家不安全，让我送送你吧。”大伯的脸上洋溢着笑容，对我说：“谢谢你呀，小朋友。这样浪费你的时间不好吧，大伯我虽然不是文化人，但我也知道时间就是生命！“大伯，你懂得真多，不过送送你还是不要紧的。”我笑着说。大伯笑得更开心了，“那谢谢你了，小朋友。”
我搀扶着大伯向前走着，我看着他不停地拿着拐杖在路面上比划着，我知道那是在帮助他指路，我的心里变得很不是滋味，大伯平时生活该多么不方便啊。这时，一辆自行车从大伯旁边迅速地骑了过去，我和大伯被溅了一身泥。
大伯当着什么也没有发生似的继续向前着，而我却破口大叫：“谁呀，怎么骑车的，眼睛…。。”我的话还没说完，那骑自行车的人就摔倒了，我定眼一看发现是个小女孩。真是活该，让你骑那么快，我幸灾乐祸地想着。那小女孩还躺在地上，可我却不想帮忙。大伯顺着响声走了过去，我想起一句话“宰相肚里能撑船。”我怎么能连这点肚量都没有呢？随之心也软了下来。和大伯一起把小女孩扶起来，她连声说：“谢谢你，大哥哥，谢谢你大伯，还有对…。不…。起，我不是故意溅你们一身泥的，天太黑了，我没看清。”我听到道歉，心里好受多了，但是我仍然没有跟她讲话，倒是大伯：“没关系的，小姑娘，我们不要紧，倒是你，骑车要小心点，别再摔倒了，注意安全。”小女孩感激地说：“谢谢提醒，我会小心的，拜拜了，大哥哥大伯。”“再见。”我看着自行车慢慢地消失在了雨中。
在回家的路上，我是大伯的引路人，但在人生的道路上，大伯却是我的引路人。他用行动告诉我，我们的生活，多一点帮助会更好！
帮助作文600字 篇四
很怕看见你皱眉头的样子，因为我知道我帮不了你；很怕看见你打架的样子，因为我知道我帮不了你；很怕看见你流眼泪的样子，因为我知道我帮不了你。
每当，我想伸出援手去帮你时，你知识推开我，然后轻描淡写的说：“不用了，我的事情能自己搞定！”可是，你知道吗？那时的我，该有多麽尴尬，改用多麽灰心失望！很想问你为什麽，为什麽要拒绝我的一番盛意，为什麽不允许我付出。这样的友谊对我不公平！
还记得，开学第二天的晚上，你就坐在我的前面。你转过来问我，中学生守则抄完没有。你可曾知道，对于我的 眼睛，那漆黑的黑板上的字就像是那遥远天际的星星点点，那麽迷茫，这叫我怎麽抄，所以我只能无奈的摇摇头。可是，出人意料的，你竟把你尚未完成的“作品”递给了我。那一刻，我默定你就是我不可言弃的朋友。可是，你是那麽自私，你只允许我是一个承受者，而不愿我也给你一片友谊之林呢？
往事再一次浮于我的脑海！
那是一个阳光明媚的日子，可是你却伤心极了，因为英语老师的话说重了。记得那天，当我拿着纸巾准备去安慰你时，你知识无情地将我推开，你不允许我坐在你的身边，也不允许我安慰你。你怕，怕被人误会。可是，我们仅仅是拥有纯洁的友谊的朋友呀！
那一刻，我真的懵了。你曾经在我读不准音标时，大声对老师说了一声“老师，她看不见！”；你曾经在我考试失利后哭了时，坐在我身边，轻轻地拍打着我，并且是那麽温柔地安慰我；你曾经在我被人欺负时，大声呵斥那个人。可是，你就是没有一次肯给我机会，让你感受我对你浓浓的友谊。
朋友，你为什麽那麽自私，请你别再推开我，别再呵斥我去安慰你，让我——帮助你，好吗！
帮助作文600字 篇五
转眼就是四年级了，三年多学习生活经历了三任班主任的轮换。在我的成长中，帮助过我的人不少，令我印象最深刻的是四年级的班主任—刘老师。
我性格并不内向，只因为在班上年龄最小，在学校胆小怕事，上课很少举手发言，而且做作业急躁，错题很少主动纠错。由于这些性格特点，我在学习，生活中遇了不少困难，尤其在二、三年级，我常常被这些困难困扰着，担心是不是太小跟班有问题。读四年级后，班主任刘老师很快就发现了我的弱点，她找我谈心，鼓励我说“章萌，你一定要锻炼自己的胆量，要积极协助老师做好班上的工作，带领同学们学习好，争当一个优秀的学生”。为了锻炼我，她安排我做了小组长。在老师的支持帮助下，我逐渐克服了胆小的毛病，每天主动帮助老师收齐作业，家庭作业回家半小时内做完，自己认真检查，错题主动更正。通过两个月的锻炼，我变得越来越有学习自信了。10月份我报名并被选进校舞蹈队，后来又被提名参加长沙晚报校园记者。
我还有一个大问题就是做事太急躁，作业和考试总是审题不严谨，妈妈也批评了我多次，但我总是改不了。刘老师一次次耐心帮助我，教我如何改掉坏毛病，做语文、数学作业时先把题目抄写一遍。记得有一次单元测验，我的坏毛病又发作了。试卷发下来，很快就做完了，没有认真检查，结果成绩不理想。刘老师语重心长地对我说“章萌，本来你可以取得优异的成绩，但你做事马虎的态度影响了你的进步，知道吗？好习惯会使人终生受益，坏习惯也会使人终生受害啦！”听了老师的话，惭愧的我心底发誓彻底改掉坏习惯。从此，每次作业我一笔一画、一丝不苟。现在，我的'作业算是班上最工整的一个，良好的学习习惯在这学期的期中考试中带来回报，语数外三科成绩都在班上位列前茅。
刘老师就是这样时时鞭策着我，使我不断进步，刘老师
对我的帮助，我终生难忘。
帮助作文600字 篇六
世界上真正美的东西有很多，比如关爱、诚实、友善……，而帮助也是他们中的一员。我现在就真正地体会到了帮助的美……
我记得让我感受到帮助的美的那件事发生在我7、8岁时，当时，妈妈带我去参加一个婚礼，可那时的我对这个完全不感兴趣，吃完饭就出来和一个约莫比我小1、2岁的小弟弟玩。
我们很快就成为了朋友，在一起玩耍得很快乐，但就在我们欢笑着的时候，不幸的事发生了——一只空的大号可乐瓶正在不知从何处向小弟弟飞来！而小弟弟却还没有看到，仍然笑着对我说：“大哥哥，你说的笑话好好笑啊！”很显然，我现在把情况告诉他已经来不及了——7、8岁时的表达能力在这种紧急的状态下会有这么快？
当时，只有7、8岁的我首先想到的是：丢下小弟弟，赶快跑！因为当时我和小弟弟的距离不算远，瓶子很可能也打中我或打到小弟弟再弹到我。不管怎么样也都是对那时的我来说难以承受的疼痛。可是我马上就否定了这个想法，又想到了另一个想法：我要帮助还在被蒙在鼓里的弟弟！就算我自己被瓶子打到也在所不惜！时间容不得我多想——瓶子已经近在咫尺了。
我最终选择了第二个想法，大喊着：“小心！”一下子推开小弟弟，可是疾驰而来的水瓶还是砸中了我的额头。“啊！”我顿时痛叫一声，而额头上已经肿起了一个大包。“哥哥……谢谢你。”小弟弟哭着对我说——我想他刚才可能受到了惊吓。“没事的。”我却强忍着泪水，因为我怕因为我的影响小弟弟会哭的更严重。
从这件事后，我就真切的体会到了关键时刻的帮助是有多么重要，而自己的感觉又是这么快乐。帮助原来这么美！
