染雾朗读比赛自我介绍范文 篇一
自我介绍
尊敬的评委们，大家好！我是来自XX学校的XX，很荣幸能有机会参加这次朗读比赛，并在这里向各位展示我的朗读技巧和表达能力。
朗读是我喜欢的一项活动，通过朗读，我可以沉浸在文字的世界里，感受文字的力量，学习到更多的知识和情感。每当我朗读一本好书，我就仿佛走进了一个全新的世界，与书中的人物产生了共鸣，体验到了他们的喜怒哀乐。朗读不仅让我陶冶了情操，也培养了我对语言的敏感度和表达能力。
在平时的学习中，我也积极参加学校的朗读活动，并取得了一些成绩。去年，我参加了学校举办的朗读比赛，获得了二等奖的好成绩。这次比赛是一个更大的舞台，我将用更加饱满的热情和更出色的技巧展示自己。
我相信，朗读不仅是一种技巧，更是一种表达。通过给文字注入情感和生命力，我们可以让听众更加深入地理解和感受到文字的内涵。在这个比赛中，我将选取一篇具有代表性的文章，通过准确的发音、流畅的语调和恰当的情感表达，将文字的美妙之处展现给大家。
我希望通过这次比赛，能够得到评委们的认可和指导，不断提升自己的朗读水平，成为一名真正优秀的朗读者。谢谢大家！
朗读比赛自我介绍范文 篇二
自我介绍
尊敬的评委们，大家好！我是来自XX学校的XX，很高兴能够站在这里，向大家展示我自己的朗读能力。
朗读是一种美妙的表达方式，通过声音的律动和情感的传达，我们可以将文字的魅力传递给他人。我对朗读充满了热爱，因为它能够让我与各种文化和思想进行碰撞，拓宽我的视野和思维方式。朗读不仅是一种技巧，更是一种与文字对话的过程，通过朗读，我可以更好地理解文字的内涵，体验到作者的情感和思想。
在过去的几年里，我积极参加学校举办的各类朗读比赛和活动，并取得了一些成绩。我曾获得学校朗读比赛的一等奖，并代表学校参加了市级的朗读比赛，虽然没有取得好成绩，但这并没有打击我对朗读的热情。相反，它激发了我更加努力学习和提升的欲望。
这次朗读比赛对我来说是一个很好的机会，我将竭尽全力展示自己的朗读技巧和表达能力。我会选择一篇经典的文章，通过准确的发音、流畅的语调和恰到好处的情感表达，将文字的魅力展现给大家。我相信，每一个字、每一个音符都有自己的灵魂，只有我们用心去感受，才能将它们完美地传递给听众。
最后，我衷心希望能够得到评委们的认可和指导，我会把这次比赛当作一个提升自己的机会，不断努力学习和进步，成为一名更好的朗读者。谢谢大家！
朗读比赛自我介绍范文 篇三
为检查教师课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平;为发展学生的语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感;为激发学生读课文的兴趣，养成爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高，依据我校工作行事历，我校教导处特举行一二年级小学生朗读比赛。
一、感动于老师的精心指导和孩子们的用心朗读
这次朗读比赛，有很多令人感动和值得学习的亮点。根据两个年级的不同特点，学校分年级分别选取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料，从两个年级学生朗读的不同表现来看，无论是老师对文章感情的把握和指引，还是孩子们用心地揣摩和表达方面，都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味。
二、从“语速适当”“感情真挚”“发音标准”谈感想
这次朗读比赛，确实有许多令人感动和欣喜的地方，但也还存在一些不足之处。主要表现在每个年级各班之间存在着一些差距，尤其是在朗读过程中出现的语速把握、感情流露和音准问题。
首先说说语速适当和感情真挚的问题。虽然每个老师对每篇文章有着不同的理解，我们的教学尊重个性化地理解教材，但一篇文章所表达的主要感情是有共性的，一篇文章朗读的感情基调也是有共性的。
总的来说，这次朗读比赛，老师们和孩子们都很重视，都能积极地投入到朗读比赛的训练中去，让孩子们的朗读得到更好地训练，使朗读能力得到进一步提高。新课标强调，朗读、感悟是阅读教学的重点，可见朗读教学对于学生语文素养的培养起着多么重要的作用。本次活动有力地推进了我校的朗读教学，使学生的朗读水平和语文综合能力得到更有效地提升!
朗读比赛自我介绍范文 篇四
我班于9月12日开展了一次“书海遨游”朗读比赛，经过一节课的激烈角逐，最后落下帷幕。朱佳丽以2分的微弱优势险胜施思，获得冠军，施思屈居第二。
比赛还未开始，同学们就已经个个摩拳擦掌，跃跃欲试了。大家朗读的文章资料都各不相同：有幽默搞笑的，有激情澎湃的，还有悠扬抒情的……
在紧张激烈的比赛中，朱佳丽表现最为突出。她朗读的《辣子班长》，以她特有的滑稽语调和丰富的表情变化，逗得同学们捧腹大笑。施思也毫不逊色，她的《晨之歌》于宁静中带有几分激昂，和谐中又有几分活跃，柔美的音色让人如痴如醉，尤其是最后的拖音，更让人意犹未尽。
与施思并列第二的还有徐佩妍，她的实力也不可小视。她带来的《假如我是一只小海鸥》，声情并茂，抑扬顿挫，或热血沸腾，或平静舒缓，让人仿佛变成了一只小海鸥，置身于变幻莫测的大海之上。
参加这次比赛的共有14位同学，获得第三名的有：周飞、徐晨琳、陈思宇。大家的特点各有千秋，充分发挥出了自我的水平，本次活动也取得了圆满的成功。
朗读比赛自我介绍范文 篇五
每个人都有令自己难忘的场面，当然，我也不例外。我们学校组织过很多朗读比赛，如：小学生读报比赛.庆国庆朗读比赛……令我最难忘的是那一次英语朗读比赛。那是我第一次上台朗读。当时我的心里像装了一只兔子似的—— 忐忑不安。
日子一天天过去，我每天在家写完作业，就拿起英语书一遍一遍的读起来。终于迎来了英语朗读比赛。马主任宣布比赛开始，便开始点名，我坐在板凳上，心里忐忑不安，特别兴奋，也特别紧张，兴奋的是可以很好地展现自己，紧张的是害怕抽的不会的那一课，丢人现眼。
马主任点到了我的名字，我站起来长舒一口气，不紧不慢地上了讲台，我津津有味地读了起来，读着读着，我便不感到紧张了，读得非常流畅，通顺。我读完后，我的好朋友还给我鼓掌。掌声虽然不激烈，但里面表示着对我最大的鼓励。
结果出来了，我得了92分，虽然没有得到满分，但我也感到欣慰，毕竟这是我第一次上台朗读，毕竟是我第一次尝试。
转眼间，一个月过去了，那次朗读比赛，给了我很深的印象，要敢于尝试，那次朗读比赛像一轮明月，挂在我记忆的天空中。
英语小作文01-22
朗读比赛自我介绍范文 篇六
当我看到别人朗读、演讲时，总会勾起我去年参加朗读比赛的回忆…….。
记得那天我去上佳音的英文课，英文老师问我：「妳要不要参加朗读比赛？」我吓了一跳，心裡既高兴又有些紧张。当老师给我五篇朗读的稿子后，我就开始练习了，刚开始上台时，我总是手脚发软、音量很小，唸出来的声音也没感情，但经过一次次的练习，皇天不负苦心人，我终于能把稿子唸得很流利，很有感情了。
比赛的那一天，我怀着忐忑不安的心情和其他参赛的同学，一起坐车到台中，到了那裡；我发现参赛者有的看起来胸有成竹、信心满满，有的嘴巴念念有词，有的正襟危坐、表情严肃。而我呢？也好像感染了紧张的气氛，手脚也冰冷了起来，轮到我时，我先深深的吸了一口气，再踩着沉重的步伐上台，但说也奇怪，当我唸出第一句时，我的脚便不再发抖，心也不再乱跳，下了台，英文老师马上夸奖我说：「妳比平常表现得还要厉害喔！」结果我获得了第叁名耶！
有了这次的比赛经验，我终于了解了「一分耕耘，一分收穫」的道理，今年我又代表佳音参加演讲比赛，我一定会全力以赴，争取好成绩。
