染雾广播电视编导自我介绍范文 篇一
我是一名广播电视编导，非常荣幸能有机会向大家介绍一下自己。我一直对广播电视行业充满热爱，并且努力追求着自己的梦想。下面是我自我介绍的详细内容。
首先，我是一名充满创造力和想象力的人。我相信广播电视编导需要有丰富的想象力和创意才能创作出令人激动和感动的作品。在我的工作中，我经常会面临各种各样的挑战，但我总是能够找到创新的解决方案。我喜欢思考如何将一个故事或概念转化为令人难以忘怀的节目或广告。我相信我的想象力和创造力将会为广播电视行业带来新的活力。
其次，我是一个团队合作的人。广播电视编导需要与许多不同的人合作，包括演员、导演、摄影师等等。我擅长与不同类型的人合作，并通过合作取得最佳的效果。我喜欢通过互相倾听和沟通来达到共识，并与团队成员共同努力完成一个项目。我相信团队合作是实现目标的关键，我非常乐意与其他人合作，共同创造出优秀的作品。
此外，我是一个具有时间管理技巧和组织能力的人。广播电视编导需要在时间紧迫的情况下完成任务，并且需要能够同时处理多个项目。我习惯于制定详细的计划，并按照计划的步骤有条不紊地进行工作。我能够合理安排时间，确保每个任务都能按时完成。我相信良好的时间管理和组织能力是成功的关键。
最后，我是一个对自己工作充满热情的人。我非常享受广播电视编导带来的挑战和乐趣。我喜欢观察和学习不同类型的节目和广告，以提高自己的技能。我相信只有对自己的工作充满热情，才能创作出令人满意的作品。我希望通过我的努力和热情，为广播电视行业带来更多的创新和进步。
以上就是我作为一名广播电视编导的自我介绍。我相信我的创造力、团队合作能力、时间管理和组织能力以及对工作的热情将使我成为一名出色的广播电视编导。谢谢大家的聆听。
广播电视编导自我介绍范文 篇二
大家好，我是一名广播电视编导，很高兴有机会向大家介绍一下自己。下面是我的自我介绍。
首先，我对广播电视行业充满热爱。我一直对电视剧、电影以及广告等影视作品充满兴趣，而广播电视编导正是我能够将自己的创意和热情付诸于实践的理想职业。我相信通过广播电视作品的创作，我能够传达自己的思想和情感，同时也能够影响观众，带给他们欢乐和思考。
其次，我具备丰富的创作经验和良好的专业知识。我毕业于一所著名的广播电视学院，学习期间我学到了很多关于广播电视编导的理论知识和实践技巧。我曾经参与过多个校内外的广播电视项目，包括电视剧、综艺节目以及广告等等。这些经历使我对广播电视编导的工作流程和技巧有了更深入的理解，并且让我具备了实际操作的能力。
此外，我是一个具有良好沟通和表达能力的人。广播电视编导需要与不同的人合作，包括演员、导演、摄影师等等。我擅长与他人合作，并能够清晰地表达自己的想法和意图。我相信通过良好的沟通和表达能力，能够有效地与团队成员协作，共同完成一个项目。
最后，我是一个积极进取和有责任心的人。广播电视编导需要在时间紧迫的情况下完成任务，而我具备良好的时间管理能力和组织能力，能够在规定的时间内高质量地完成工作。我对自己的工作负责，会竭尽全力做到最好。我相信通过我的努力和奉献，我能够在广播电视行业取得更大的成就。
以上就是我作为一名广播电视编导的自我介绍。我对广播电视行业充满热爱，具备丰富的创作经验和专业知识，同时也具备良好的沟通和表达能力，以及积极进取和有责任心的性格特点。我希望通过我的努力和才华，能够为广播电视行业的发展做出自己的贡献。谢谢大家的聆听。
广播电视编导自我介绍范文 篇三
已经走过，在过去的一年中，我们县广播电视局取得了圆满的成绩。在肯定过去一年工作成绩的同时，我们还要就将来广播电视局的发展做一下规划，走科学发展观道路，实现可持续发展。广播电视局的工作需要全体员工的集体努力，以及上级领导的关怀、帮助，相信只要我们做到这一点，我们就可以做的更加的好!，我们广播电视局工作将持续进行!
，##县广播电视局在县委、县政府的正确领导下，以打造“满意广电，实力广电，和谐广
电”为目标，积极开展广播电视各项工作，努力推进宣传上档次、事业大发展，机关建和谐。为切实履行好党和政府的喉舌功能和繁荣我县文化事业发挥更好的职能作用,特拟定工作要点如下：
一、工作思路
二、工作目标及要点
(一)狠抓重点工程建设
1、启动数电视工程。
(二)狠抓民生工程建设
加大“村村通”工程建设力度，全面完成的广播电视村村通建设任务，更大程度地解决老百姓看电视难的问题。
(三)狠抓机关效能建设
加强组织领导,重点在解决问题,提高素质、优化落实考核机制、推进广电事业创新发展等方面下功夫，切实做到“三个带头”,大力弘扬“六”精神。
(四)狠抓广播电视宣传工作
1、抓好日常宣传工作的同时努力做好重要新闻、重点项目、重大活动的宣传报道工作。加快节目上档升位，打造区域性强势媒体，各自办栏目宣传的重点放在县委、县政府的中心工作和关注民生、关注基层上,为实现“四大奋斗目标”、落实“三大任务”营造良好的舆论氛围。
2、抓好外宣传工作。加大对外宣传工作力度,拓宽外宣渠道，强化外宣工作力度，提升##的外部形象。继续加大上送市级以上广播电视新闻稿件的力度，力保上级台用稿名次排前三位。
3、抓好创优节目的制作和参评工作，以高制作、高质量完成创优节目评选任务，并确保60%以上的作品获市级政府奖，2个以上节目获省政府奖。
4、抓好安全播出工作。严把片源关，审查关，播出关，保障全年安全播出零事故。
5、添置新设备，实现设备的全面换代。添置更新一批设备，逐步实现摄、录、编、播的全面更新和换代，努力实现设备数化。
6、对电视播出机房进行更新换代，全面升级，确保播出质量、播出安全。
(五)狠抓广播电视事业发展
1、全面完成上级下达的有线电视安装任务。，全县将新增电视用户4000户，其中农村3000户，城区1000户。
2、加快全县各乡镇调频广播的安装工作，实现乡镇场镇通调频广播。
3、加强阵地建设，争取半数乡镇广播电视站实现“三有”，即：有自己的机房、库房和办公房，努力改善办公条件。
三、具体措施
1、加强管理。不断增强职工工作积极性和责任意识，强化工作纪律，严格落实考勤和考核制度，逗硬奖惩。
2、继续加强机关效能建设。组织全体人员定期和不定期学习，不断提高全体人员思想素质和业务能力。促进全体工作人员作风的进一步好转，责任意识、服务意识、大局意识进一步提高，班子的凝聚力、创造力和战斗力进一步增强，为促进各项工作的顺利开展提供有力的保证。
4、加强工作督促。明确全年目标任务，并将任务分解到月、落实到人，按期检查督促，确保目标任务的完成。
今后的工作中，县广播电视局将在县委、政府及主管部门的正确领导下，继续以人为本，狠抓队伍建设;牢记“服务群众，奉献社会”的宗旨，突出重点，狠抓服务承诺;树立科学发展观，以求真务实的工作态度做好广播电视服务工作，为广播电视文明行业建设做出自己应有的贡献，为社会提供优质高效的服务，为---县城的发展做出自己的贡献!将来的发展一定会继续加快，我们广播电视局全体干部职工已经做好准备迎接更高的挑战了。只要广播电视局全体职工的努力能够给全县人民带来福祉，我们的工作就算是有意义了!
广播电视编导自我介绍范文 篇四
摘要：
在教学系统设计思想框架下的教学模式开发中，评价是形式上的最后一个环节。在教学设计（ISD）的一般模式中，教学评价的结果对教学模式的各个环节做出反馈，各环节根据得到的评价结果进行合理的修改。修改环节是带有“亡羊补牢”意味的举措，但却是整个模式中不可或缺的部分。广播电视编导专业的传统教学评价模式分为两个部分，即理论课程部分和实验课程部分。理论课程部分依据平时出勤和期末考试为评价依据，期末考试成绩的高低决定了学生该课程的总成绩。实验部分根据学生的实验材料书写情况来判定。学生在实验过程的表现情况、积极程度、团队精神的表现等不在评判范围之内。这样的理论课程与实验课程的评价方法，不能真实地反映学生的课程学习情况，评价的结果也难以反馈给教学设计阶段。
关键
词
：ISD广播电视编导实践教学过程性评价
一、过程性评价与学习成果
教学评价是教学系统设计的最后一个环节。根据教学评价的结果可以得知学生的学习表现以及各个教学目标的完成度。根据教学评价的反馈对各个教学环节进行修改，从而使教学系统设计形成一个良性循环的回路。教学评价可以认为是医学中的诊断过程，根据诊断结果实施相对应的治疗方法，诊断结果的准确性，直接影响最终治疗的方向与效果。假设诊断错误，则所有的治疗都将属于无用功。由此可见，教学评价是教学过程至关重要的环节。不同的教学评价方式和方法，也将产生不同的评价结果。我们以往的评价标准以“期末考试”的评价方式为主，各个章节的考核点都包含在试卷中，学生在一定时间内（一般为90分钟）作答，教师按照评分标准评判后对试卷赋分。这个分值与平时成绩和平时作业等按一定比例计算后的结果，就是学生的总成绩。但过程性评价与“期末考试”的评价方法具有明显的区别。
1.过程性评价
过程性评价强调学习评价的“过程性”。并非最终以综合的方法对整个课程的所有知识点进行复合型的考核，而是将整个课程划分成若干部分。学生每学习完一个部分，就用一定的考核方法对这个部分进行考核。过程性评价可以主要从以下几点理解：
（1）过程性评价是一个对学习过程的价值进行评测的过程；
（2）过程性评价在学习过程中完成；
（3）过程性评价强调学习者适当的主体参与；
（4）各部分内容的非重复性考核。这表明过程性评价不可能通过一次评价完成，它是在学习过程中发生的、学习者参与的、渐近的成绩建构过程。应该强调的是，过程性评价的重点在于各部分内容之间必须做到知识点的非重复性考核。例如，第一部分内容的各个知识点已经完成考核，那么原则上，在第二部分内容考核时就不应再出现针对第一部分知识点的考核。
2.学习成果与评判标准
二、案例：“画面拍摄”的教学评价
1.成绩体现与反馈
按照传统的期末考试的'评价方式，“画面拍摄”部分的成绩体现在期末试卷的综合成绩中，学生在整门课程学习结束后才获知成绩。而且，在期末考试后，关于“画面拍摄”部分的成绩如何，学生难以得知，在高等院校的专业教育评价中，一般也不向学生反馈期末考试具体信息。如此一来，学生就难以得知自身关于“画面拍摄”部分的学习情况，难以了解对该部分内容中具体哪个环节需要进一步进行学习，作为评价的反馈过程在传统教学评价中没有得到体现。在过程性评价中，“画面拍摄”部分评价完成后，学生就可得知该部分的成绩，且根据“学习成果”和“评判标准”学生能够清晰了解自身知识结构在哪一个环节出现了什么问题，并及时修补和更正没有得分的相关内容。这样作为教学评价的反馈起到了应有的作用。
2.“画面拍摄”的学习成果
“画面拍摄”的内容的学习成果设定为两个，一是“学习成果01：摄像机参数设定”，包含拍摄模式调整、光圈调整、快门调整、白平衡调整、增益调整、中灰密度滤镜调整和PP值调整，共7项操作内容；二是“学习成果02：画面构图安排”，包含前景安排、背景安排、主体安排、陪体安排和空白安排，共5项操作内容。
3.“过堂”的评价形式
学生在完成学习过程后进入评价阶段，评价的方式是“过堂”。“过堂”是笔者在教学过程中使用的名词，“堂”的意义是“在实验室内”，过的意义在于“逐一通过考核”。专业教师作为考核的执行者，按照评价原则严格考核。首先，考核场地设定为实验室的A、B、C三个教室，A教室为备考教室，B教室为考核教室，C教室为考核完毕学生的休息教室。如此进行场地的安排能够把考核完毕的学生和未考核学生分离开，保证考核的严密性的同时，增强过程性考核的“仪式感”，仪式感能够让学生心生敬畏，这种敬畏是对知识的，而不是对教师的。其次，按照点名软件随机抽取待考核的同学，被抽中的同学由A教室进入B教室，按照学习成果要求完成基于设备的实际操作。需要强调的是，基于设备的实际操作是与传统考试形式完全不同的评价形式。基于设备考核是针对教学目标要求的，教学目标要求学生通过学习后能够达到实际操作的能力。卷面考核难以达到要求，因此采用基于设备的考核形式。再次，被抽中学生考核完毕后，进入C教室等待成绩，再按照点名软件随机抽取下一位同学。
4.“画面拍摄”的评判标准
评判标准是针对学习成果建立的，“学习成果01：摄像机参数设定”的7项操作内容和“学习成果02：画面构图安排”的5项操作按照A、B、C、D、E五个等级划分。根据学生操作和执行熟练程度的不同进行不同等级的划分。不同的等级所赋分值不同，分别为100分、90分、80分、70分和60分。以“学习成果01：摄像机参数设定”为例，评判项目如下：模式调整，光圈调整，快门调整，白平衡调整，增益调整，滤镜调整，PP值调整。“学习成果2”也按照同样的评判标准进行评价。所谓“没有规矩，不成方圆”，学生在过程性评价设定的步骤和标准中，逐一进行实验演练和学习，避免了盲目的“散养”和“涣散”状态。通过规则的约束提高了学习效果。学生普遍反映学习过程比较累，但十分充实。充实是因为内容设置相对饱满，环节设置相对合理。
三、基于评价量规的实践教学评价
罗自文在《当前影视实验教学存在的问题与对策》一文中提出：“在美国的影视专业技能教育中，很少有单一的操作性、验证性实验，这些实验一般融合到综合性和创新性实验之中；在实践技能训练课程里，一般没有期末理论考试，其课程成绩根据平时的实验作业以及学生自己创作并发表的作品来综合评定。”由此可知，在理论与实验课程实施的过程中，专业教师应尽量保持全局意识，把理论与实验的讲授用“项目”贯穿起来，让学生掌握并熟知其中的内在联系。同样，广播电视编导专业的教学评价也不能用单纯的学业考试和期末作业来进行，而应该将阶段性评价与总结性评价相结合。将班级成员分成若干小组，以小组为单位完成整个项目的某个组成部分，如A小组为摄像组、B小组为灯光组等，在作最终评价时可进行评价量规设计。如此，把项目完成过程中的各项指标分成五个类别，把工作态度、个人位置、实践技能等诸多非理性因素均列入评价范围，根据最终的综合得分，确定每个小组成员的评价结果，用相对系统和科学的评价量表替代单一的试卷评价。评判准则为：工作态度，能否顾及他人感受，个人位置，对小组的贡献，实践技能。过程性教学评价的过程要比传统教学评价的过程复杂，环节和评判标准也较多，但工作量较多的内容大都集中在教学评价设计的环节，当教学评价的基本模式和评判标准设计完成后，接下来的每一次评价都是运用设计完成的固定模式进行。因此过程性评价只是在开始阶段较为复杂，经过了初始阶段后便“一劳永逸”了。针对教学成果的过程性教学评价能够让学生更清晰地了解学习目标，也能够在评价过程中及时得到评价的反馈，并及时修正自身在学习过程中的不足。属于“短期良性循环”，相比于传统期末考试方式的“长期无循环”，基于教学成果的过程性评价更具科学性和合理性。
广播电视编导自我介绍范文 篇五
今年以来，我局在什邡市委、市*的正确领导下，积极贯彻落实科学发展观，坚持安全发展理念，按照*、省和上级主管部门安全播出工作精神，把防范安全事故作为重中之重，切实加强日常监督，*抓安全播出管理，深化专项整治和防范工作，建立健全广播电视安全播出长效机制，实现我市广播电视安全播出全年无事故，取得了良好的工作成效。
一、领导重视，落实责任
对于广播电视安全生产和安全播出工作，我局领导一贯高度重视，及早部署，制定广播电视安全生产和安全播出工作措施，成立什邡市广播电影电视局安全播出工作领导小组，进一步完善了安全播出指挥系统。规范安全播出工作制度，在主要节假日和各重要安全播出保障期，依照省市局的要求，对辖区内播出机构严格执行零报告制度，圆满完成了“元旦”、“春节”、“元宵”、“全国*”、“五一”、“*”、“广州亚运会”和“党的十七届五中全会”等重大节日和会议的安全播出任务，特别是抓好“广州亚运会”的安全播出工作，确保我市安全播出全年无事故。
二、落实措施，加强防范
为了确保我市广播电视的安全播出，今年来，我局根据总局省局和市委市*的指示精神，对我市广播电视的安全生产工作进行了认真研究、精心组织，并制定了具体实施方案，组织了多次监督检查，及时消除隐患。要求广播电视播出机构对各播出机房、前端机房、
广播电视编导自我介绍范文 篇六
xxxx年，在县委、县政府的正确领导下，我局紧紧围绕全县中心工作，一手抓发展，一手抓队伍，大力推进广播影视事业、产业跨越发展，积极服务于xxxx经济社会发展，各项工作取得良好成效。现将xxxx年工作情况及xxxx年工作思路报告如下：
一、xxxx年工作情况
（一）新闻宣传工作创新发展
1、坚持正确舆论导向。充分利用广播电视宣传媒体深入开展党的十八大精神主题宣传活动，及时报道全县各级各部门在贯彻落实党的十八大精神中解决实际问题的新进展新成效。同时，完成了县“两会”、“”、“五大战役”、纪念建党92周年、重点项目建设“百日大会战”、“大气污染整治”等重大主题活动的宣传报道，为全县经济社会发展营造了良好的舆论氛围。开辟“四个万家”主题实践活动专栏，及时宣传报道活动中的好做法、好经验，助推 “四个万家”活动深入开展。配合县纪委录制播出《聚焦政风行风》县直部门访谈节目，为推动我县政风行风建设发挥了积极的导向作用。
2、创新新闻报道方式。坚持“走基层、改文风、转作风”，进一步加强民生新闻的宣传报道力度。xxxx年，电视台共播出《xxxx新闻》144期1008条，其中民生新闻累计播出302条，占新闻总量的30%，突出了“三贴近”，增强了可看性；开辟了《记者视野》、《扬长揭短》专题节目和《一周要闻》，改变了过去只有《xxxx新闻》一档节目的局面。xxxx年共播出专题节目52部，丰富了荧屏，丰富了群众的精神文化生活。
3、加大对外宣传力度。与省电视台合作，精心制作了xxxx宣传片--《陈旸故里 温泉之乡》，进一步对外宣传推介了xxxx，提升了xxxx影响力；积极择优选送广播电视新闻节目，提高了上送省、市媒体的节目数量和质量，xxxx年共有81条广播电视新闻在省、市新闻媒体播出，我县选送的广播电视节目获市二等奖3篇、三等奖6篇，提高了广播电视节目创优水平。
（二）公共服务体系不断完善
1、广播电视村村通工程建设巩固提升。根据上级有关文件精神，广播电视“村村通”工程列入了xxxx年市对县绩效管理考评内容，权重是5分，主要对已完成的广播电视“村村通”工程进行维护长效管理，确保“村村通”长久通、优质通。我局倒计时安排工作计划，制定并落实“村村通”长效管理运行维护制度，组织人员经常性、地毯式地开展巡检维护，向千家万户送出贴心服务、满意服务，受到广大群众欢迎。经过全局员工共同努力，顺利完成了工程建设任务，并于去年底通过了市对县绩效考核，获得了满分的好成绩。
3、农村公益电影放映工程深入实施。县电影放映公司坚持每月到每个行政村放映一场电影，xxxx年累计放映农村公益电影3354场次，超额102场次，观众数达到万人次。完成数字影院配套设施建设及消防验收，3d数字影院于xxxx年11月30日正式开业，改变了xxxx没有3d数字影院的历史。
5、广播电视安全播出工作顺畅无误。我们高度重视广播电视安全播出工作，建立了长效管理机制，严格执行节目策划、播出审查、监听监看等工作制度，进一步完善应急预案，做到人防、技防、物防“多防并举”保安全。不定期开展安全播出演练和安全播出检查整改活动，重要播出时期实行领导带班，双人双岗值班，严格执行目标管理制度，使安全播出管理进一步规范化、科学化。加强馥桂山发射台基础设施建设，机房安装了4部空调、增加监控监视电视3台和办公电脑等，为安全优质播出提供保障。xxxx年以来，安全播出事故零发生。
(三)广电队伍建设不断强化
1、打造学习型队伍。以建设学习型机关为平台，推进学习型队伍建设。坚持政治学习和业务学习相结合、集中学习和自学相结合。xxxx年，全体干部职工认真学习了党的十八大和十八届三中全会精神、全国“两会”、xxx同志在十八届中央纪委二次全会上的重要讲话、xxx关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”和制止“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风）及省市县的贯彻实施意见等，邀请县检察院检察官开展“百场法制”讲座暨“慎权勤政、严妨渎职”法制知识宣传教育，干部职工的政治敏锐性和政治鉴别力进一步增强，贯彻落实中央“八项规定”和党风廉政建设责任制的自觉性进一步提高，为做好工作奠定了良好的素质基础。并根据工作重点和实际情况灵活安排学习内容，分别由科室负责人和业务骨干进行业务培训讲解，如广播电视村村通设备安装培训、新闻写作和电视摄像技术培训，干部职工在提高思想政治素质的同时提升了业务水平和工作能力。
2、打造廉洁型队伍。认真落实中央关于密切联系群众的“八项规定”和党风廉政建设责任制，修订完善了公车管理、公务接待、会议管理、考勤管理等规章制度，转发了《xxxxxxx县委办公室、xxxx县人民政府办公室关于进一步严肃会风会纪的意见》等文件，并严格执行。局班子成员以身作则，自觉带头遵守各项廉洁自律规定，并管好带好身边工作人员，全体党员干部职工能遵纪守法、遵规守矩、规范言行、廉洁自律，打造了一支风清气正的广电队伍。
3、打造服务型队伍。制定并印发了《xxxx县广播电视事业局深入开展进万家门、知万家情、解万家忧、办万家事主题实践活动实施方案》。局领导带头深入基层，进村入户，结合广播电视村村通、村村响、农村电影放映、无线覆盖等广电公共服务惠民工程建设等工作，了解群众存在的困难和问题，收集群众意见建议，切实解决群众反映的问题。xxxx年，参加活动的干部职工达52人次，下基层15天，走访党员群众31人次，发放联系卡80张，召开座谈会5场；收集意见建议30条，建立民情台账35条，解决问题15个。制定并印发了《xxxx县广播电视事业局开展“马上就办、办就办好”活动实施方案》，全体干部职工强化了责任意识，提高了工作效率和服务水平。认真做好12345便民服务投诉件的处理，xxxx年共受理故障投诉43条（其中，涉及有线电视故障投诉件42条），答复43条。开展好“领导挂点、科室包村、干部帮户”结对帮扶活动。抓好对桔林乡温汤村、尚德村和白樟镇樟山村、省璜镇谷口村的帮扶联系和对困难群众的帮扶工作，通过资金、物资、技术帮扶等方式，关心群众，服务群众，切实为群众解决实际困难和问题，使党员受教育，群众得实惠。xxxx年以来，我局共下拨3万多元用于支持基层村发展建设；走访慰问困难群众30户，发放慰问金6000元、慰问品60件，深受基层和群众好评。由于我局在依法行政、提高办事效率、优化服务等方面成效明显，xxxx年7月，我局代表xxxx县直部门接受了市贯彻执行依法治理“三五”规划暨“六五”普法中期督导检查，获得满分并通过检查。
