幼儿教师个人简历范本【通用3篇】

幼儿教师个人简历范本 篇一

幼儿教师个人简历

个人信息

姓名：李晓婷

性别：女

出生日期：1990年5月10日

联系电话：123456789

电子邮箱：xxxxx@gmail.com

教育背景

2013年9月-2017年6月 本科 学前教育专业 北京师范大学

主修课程：幼儿心理学、幼儿教育原理、幼儿教育法规、幼儿教育技巧等

工作经历

2017年7月-至今 幼儿教师 北京市幼儿园

负责教授3-4岁幼儿的语言、数学、音乐、美术等课程

设计并实施寓教于乐的教学活动，提升幼儿的学习兴趣和能力

与家长保持密切沟通，定期举办家长会，分享幼儿的学习情况和发展建议

参与组织校园活动，如春游、运动会等，培养幼儿的社交与合作能力

2016年9月-2017年6月 实习幼儿教师 北京市实验幼儿园

辅助教师设计课程，准备教学材料

帮助幼儿完成学习任务，解答问题，鼓励幼儿积极参与课堂活动

观察幼儿的学习和行为表现，记录反馈给主教师和家长

协助组织校园活动，如家长开放日、文艺汇演等

专业技能

熟悉幼儿教育法规和教育原理，具备良好的教育理论基础

具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，能与幼儿和家长建立良好的互动关系

熟练运用多种教学方法和教学媒体，灵活应用于课堂教学

具备创新能力，能够设计并组织丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣

具备团队合作精神，能与同事积极配合，共同完成教育任务

自我评价

我对幼儿教育充满热情，热爱与幼儿一起成长。我注重培养幼儿的综合能力，关注幼儿的个性发展。我具备较强的责任心和耐心，能够与幼儿建立良好的师生关系。我积极参与教育培训，不断提高自己的教育水平。我希望能够为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。

幼儿教师个人简历范本 篇二

幼儿教师个人简历

个人信息

姓名：王建国

性别：男

出生日期：1988年8月15日

联系电话：987654321

电子邮箱：xxxxx@hotmail.com

教育背景

2007年9月-2011年6月 本科 学前教育专业 北京师范大学

主修课程：幼儿心理学、幼儿教育原理、幼儿教育法规、幼儿教育技巧等

工作经历

2011年7月-至今 幼儿教师 北京市实验幼儿园

负责教授4-5岁幼儿的语言、数学、音乐、美术等课程

制定个别化教育计划，针对不同幼儿的发展需求进行教学

与家长保持密切沟通，定期开展家长会，分享幼儿的学习情况和成长建议

参与组织校园活动，如校庆、剪纸比赛等，培养幼儿的综合素养

2009年9月-2010年6月 实习幼儿教师 北京市幼儿园

协助教师进行课堂教学，准备教学材料

辅导幼儿完成学习任务，关注幼儿的学习和行为表现

记录幼儿的学习反馈，及时向主教师和家长沟通反馈信息

参与组织校园活动，如开放日、运动会等

专业技能

熟悉幼儿教育法规和教育原理，了解幼儿的心理和行为发展规律

善于运用游戏化教学方法，培养幼儿的学习兴趣和主动性

具备良好的沟通能力和团队合作精神，能与同事和家长建立良好的合作关系

熟练使用多种教学媒体和工具，能够灵活应用于课堂教学

关注幼儿的个性发展，注重培养幼儿的创造力和想象力

自我评价

我热爱幼儿教育，关注幼儿的成长和发展。我注重培养幼儿的综合素养，重视幼儿的个性发展和创造力培养。我具备较强的责任心和耐心，能够与幼儿建立良好的师生关系。我积极参加教育培训，不断提高自己的教育水平。我希望能够为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。

幼儿教师个人简历范本 篇三

　　篇一

　　姓名xx

　　出生年月xx年08月

　　性别女

　　毕业院校xx市xx区幼儿师范职业学教

　　民族汉就读系别教育系

　　籍贯xx省

　　专业幼儿学前教育

　　个人爱好跳舞唱歌看电视旅游

　　联系电话手机号码：

　　家庭电话：

　　学历大专在读

　　工作经历

　　xx年xx月就业于xx省xx市xx幼儿园工作见习

　　xx年xx月到xx年现在就业于xx省xx市xx幼儿园以有5年了。

　　实践经历：

　　xx年9月任班级副主任;

　　xx年任班级“教育学”和“心理学”课代表;

　　xx年6月到xx在xx幼儿园见习俩月;

　　xx年任班级班主任

　　(团体方面)：

　　xx年参加县里比赛，体操《嘻唰唰》，获得一等奖

　　xx年舞蹈：《半个月亮爬上来》获得三等奖

　　xx年参加幼儿园的班级墙面设计，获得三等奖

　　xx年到xx年任班级小班年级组长，大班年级组长

　　个人能力

　　在5年多的幼教生涯中，我热爱幼教工作，具有扎实的学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具备编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有一定的幼儿园管理知识和能力，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。

　　自我评价

　　本人性格开朗，富于进取心，积极向上，我相信一分耕耘一分收获，肯吃苦耐劳勤奋好学，踏实肯干，动手能力强，认真负责，有很强的社会责任感;坚毅不拔，吃苦耐劳，喜欢和勇于迎接新挑战。

　　人没有压力就没有动力，一个人干任何一件事时，如果没有执著的毅力就得不到成功的喜悦，这*我要不断前进。所谓前进：就是要学会我原来不会的东西，做好我从前不会做的事情，开拓我以往不敢接触的领域，发挥自己的潜能并不断的更新自己，超越自己，并以此为人生的乐事。正因为我心中有了这份信念、信心，所以，我一直在教学工作中努力着……在同事的诚心帮助下，工作中也取得了一点点的成绩.成绩也许只为过去的天空增添一道亮丽的彩虹，面对朝阳，我仍会坚实的迈好每一步。

　　自信和执着是我的原则，沉着和乐观是我的处事态度，积极和进取是我的生活方式。工作认真细致、谨慎、有清晰的头脑、有很强的敬业精神，与人有良好的沟通能力，能够吃苦耐劳。我深知，机遇总是垂青有准备的人，我也并非无备而来!凭着我对事业的热爱及我现有的能力，我相信只要给我一次发挥的机会，我一定会让你满意，我愿携一贯的朝气和毅力，为幼儿园的发展做出我全部的才智和汗水，如果尚有不足之处，恳请批评指教，我会扬长避短，继续努力，我愿接受实践的检验!

　　篇二

　　姓名：籍贯：中国

　　目前住地：民族：

　　户籍地：身高：cm

　　体重：kg婚姻状况：

　　年龄：岁学历：

　　月薪要求：面议

　　求职意向：

　　学前教育，育婴师等与本专业或特长相关行业。

　　希望可以到一个重视人才的单位里，有一定的发展空间，能实现自身的价值。

　　教育背景：

　　xx年9月–xx年7月于xx省工会管理干部学院艺术系就读

　　主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈

　　辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

　　专业技能：

　　本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。

　　英语水平：英语三级，xx师范大学继续学院xxx英语口语证书。

　　计算机水平：可以很好的运用Windows、MicrosoftWord/Excel等程序，可熟练制作幻灯片等。

　　其他：中级育婴师证

　　擅长绘画、写作，文章多次发表在校刊。

　　思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。

　　善于沟通，具有团队精神，有毅力，不惧困难与失败。

　　面试自我介绍：

　　我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐;积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热;相信没有只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦!

　　实践经历：

　　xx年4月—5月xx东关幼儿园。

　　xx年3月——5月xx院幼儿园。

　　篇三

　　姓名：

　　性别：女

　　出生日期：xx年x月xx日

　　身高：160cm

　　婚姻状况：未婚

　　户口所在地：

　　现在所在地：

　　普通话：良好

　　自我评价

　　有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准，相关工作经验丰富，擅长舞蹈。重视自身学习，热爱幼教工作

　　思想上积极要求上进，为人诚恳老实，性格开朗善于交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性;工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。

　　教育经历

　　毕业院校：xx师范大学学前教育大专

　　学历：大专

　　所学专业：学前教育

　　工作经验

　　xx.8--xx.7xx市机关幼儿园(民营企业)

　　工作职位：幼师

　　离职原因：工作调动

　　工作描述：一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。作为一名班主任，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。

　　xx.9--xx.7xx市正阳小学(民营企业)

　　工作职位：班主任

　　离职原因：因离住址比较远

　　工作描述：关爱每个幼儿，为幼儿提供健康成长的平台。教育需要爱，也要培养爱。实施课程中，我以幼儿发展为本，经常倾听幼儿的需求、情感、想法，了解幼儿的“一百种语言”，走进幼儿的心灵，支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿，以公平的态度对待每一个幼儿，给每一个幼儿同样的发展机会，鼓励幼儿主动、积极参与各项活动，始终做幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者，使幼儿身心和谐富有个性的发展。

　　xx.8--xx.7xx幼儿园(民营企业)

　　工作职位：幼师

　　离职原因：因生活住址变动

　　工作描述：由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力。