染雾教师个人求职简历自我介绍范文 篇一
教师个人求职简历自我介绍
尊敬的招聘负责人，您好！
我是一名拥有多年教学经验的教师，很荣幸能有机会向贵校递交我的求职简历。我深知教师是肩负着培养未来一代的重任，我对教育事业充满热忱，并一直以此为己任。在这封自我介绍信中，我将向您展示我丰富的教学经验、专业知识和积极的工作态度。
我毕业于一所知名的师范大学，获得了教育学学士学位，并通过了教师资格证考试。在我的大学学习期间，我通过实习和实践课程获得了丰富的教学经验，培养了良好的教育理念和教学技巧。我热爱学生，关心他们的综合发展，并且始终把学生放在第一位。我相信每个学生都是独特的个体，应该根据他们的兴趣、能力和学习方式来制定个性化的教学计划。我注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力，努力培养他们成为有思想、有才华和有社会责任感的人才。
在我的职业生涯中，我曾在几所学校任教，积累了丰富的教学经验。我擅长于教授数学和物理科学，这两门学科是我大学期间的专业。我采用了多种教学方法，如课堂讨论、案例研究和实验教学，以激发学生的学习兴趣和培养他们的实践能力。我注重培养学生的学习习惯和学习方法，教导他们如何有效地学习和解决问题。我也非常重视与学生的沟通和互动，经常与他们进行交流，了解他们的学习情况和困惑，并提供相应的帮助和指导。
除了教学工作，我还积极参与学校的各种活动和社团组织。我担任过学生会顾问和班级辅导员，组织过各种形式的文化艺术活动和社会实践活动。这些经历不仅丰富了我的教育教学经验，也培养了我的组织能力和团队合作精神。
我相信我的丰富教学经验、专业知识和积极的工作态度将使我成为贵校的一名合格教师。我期待着能有机会加入贵校，并为学生的成长和发展贡献自己的力量。
再次感谢您的关注和阅读，期待能有机会进行面试。
敬礼！
教师个人求职简历自我介绍范文 篇二
教师个人求职简历自我介绍
尊敬的招聘负责人，您好！
我是一名富有激情和创造力的教师，非常荣幸能有机会向贵校递交我的求职简历。我深知教育的重要性，始终以培养学生的全面发展为己任，希望能为贵校的教育事业贡献自己的力量。在这封自我介绍信中，我将向您展示我的教学理念、教育经验和个人特质。
我本科毕业于一所师范大学，获得了教育学学士学位，并通过了教师资格证考试。在大学期间，我热衷于教育学的学习和研究，关注教育领域的最新理论和实践。我相信每个学生都是有潜力的，只要给予他们足够的关注和支持，他们就能取得优秀的成绩。因此，我注重培养学生的自信心和独立思考能力，激发他们的学习兴趣和创造力。我鼓励学生积极参与课堂讨论和团队合作，培养他们的沟通能力和团队精神。
在我的职业生涯中，我曾在几所学校任教，积累了丰富的教学经验。我主要教授语文和英语，这两门学科是我大学期间的专业。我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，教导他们如何运用所学知识解决实际问题。我采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践和游戏等，以满足不同学生的学习需求。我也非常重视与学生的情感交流，关心他们的学习和生活，积极为他们提供帮助和指导。
除了教学工作，我还积极参与学校的各种活动和社团组织。我担任过班级辅导员和学生会顾问，组织过各种形式的文化艺术活动和社会实践活动。这些经历不仅丰富了我的教育教学经验，也培养了我的组织能力和团队合作精神。
我相信我的热情、创造力和教育理念将使我成为贵校的一名合格教师。我期待着能有机会加入贵校，并为学生的成长和发展贡献自己的力量。
再次感谢您的关注和阅读，期待能有机会进行面试。
敬礼！
教师个人求职简历自我介绍范文 篇三
【#个人简历# 导语】教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。又是学生智力的开发者和个性的塑造者。简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。对应聘者来说，简历是求职的"敲门砖"。以下是©整理的教师个人求职简历自我介绍范文欢迎阅读！篇一 XXX，女，1980年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀*员”、市“教坛新秀”。
从教14年来，坚持一线的教学工作，积极参加全国、省、市辅导员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种继续教育培训学习。具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分别荣获全国、省、市教学评优课比赛中荣获一等奖。发挥个人特长，参加福建省辅导员风采大赛，获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲比赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。
结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一五课题，荣获全国优秀课题)等课题研究，效果显著，撰写《帮助少年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元发展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分别发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。
热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运，文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，我与农运行》荣获二等奖;指导杨淑婉老师《时间像小马车》，参加市骨干教师送教下乡活动;指导吴晓军老师中队观摩课《团结协作好少年》，市直学校观摩;指导刘静波老师音乐课《侗家儿童多快乐》区级研讨;指导潘乙萍老师中队观摩课《争班级百星，做四好少年》录像送省展播。指导冯春燕老师参加市“先锋课堂”评比《闽台五缘一脉承，两岸少儿一家亲》荣获一等奖。
篇二 尊敬的上海市各学校领导：
您好！
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。
我叫茅山下，1997年7月5日，我毕业于上海师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在浙江省首批办重点高中黄河二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。
参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。2003年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面：
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下：
2000年12月，在浙江省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。
2002年9月，在浙江省高中历史学科第xx届教学综合素质
在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：
1998年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。
1999年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在浙江省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。
1999年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。
2003年，制作的多媒体课件《情系延边》在华东三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。
2003年，制作的英语课件《britainandireland》入选全国第xx届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。
2002年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了“中学历史教学”网站（http://），在k12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。
1999年以来，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过animator、flash、authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用flash、photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。
二、教育方面：
2002年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，2002年、2003年连续两年被评为优秀班主任。同时，在二中网站论坛上任“茅山下”的版主，开辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗？”、“怎样对待上网玩通宵的学生？”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
积极指导学生参加各种课外竞赛活动，1999年在全国第xx届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖2001年在全国中小学生庆祝中国*建党八十周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。
三、教研方面：
1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
1998年6月，论文《课外活动与历史课堂教学结合实例剖析》被中国城市出片社收入《优秀教改教学经验论文集》。
1998年8月，编写的《延边德育教育资源分布及开发利用》一书，被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。
2001年6月，论文《现代教育技术与历史教学中的创新教育》被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。
2002年，论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
1999年，被聘为全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》的子课题《边疆少数民族地区教育信息资源的合理配置与高效开发》课题组成员，承担《延边德育教育资源的分布及开发利用》课题的研究。2001年，参加编写了校本教材《情系延边》，现已出版，获学生好评。
2001-2002年，参加了中央教科所课程教材研究中心的“九五”科研课题“历史学科创新能力培养”的研究，科研成果论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
现在正参加另一课题——“现代教育技术与各学科整合”的研究。
四、继续教育：
2000年1—2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。2000年7月——2002年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习，现已结业。2003年11月，考取华东师范大学历史系教育硕士（学科教学）。
鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员！
若承蒙赏识，请拨打电话（021）2969889，或用电子邮件与我联系，查看下面网址，您可以进一步了解我，恭盼回音。
最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：xxx
篇三 一、自然情况
姓名：王精诚性别：男
年龄：48岁出生年月：1958年5月18日
职称：中教一级
单位：吉林市船营区教师进修学校
政治面貌：中共党员最后学历：大学本科(教育管理)
二、工作经历
1979.8--1981.8吉林省永吉师范学校(79-2数学一班)学生
1981.8--1983.8吉林市船营区第一小学教师
1983.8--1987.8吉林市船营区第二小学校教师
1987.8--2003.10吉林市船营区教师进修学校电教教研员
2003.10--至今吉林市船营区教师进修学校科研研究员
教龄26年，从事教研工作22年。
三、学习简历及职称
1、学习简历
1979--1981.8永吉师范学校数学班中师毕业
1988.7--1991.10吉林省教育学院教育管理大专毕业
1995.8--1997.8吉林省教育学院教育管理本科毕业
2002.3吉林市教育信息技术培训初级(及格)
2003.1吉林省教育信息技术培训中级(及格)
2004.4吉林省普通话测试(89.5分)二级甲等
2、职称
1987.1小教一级
1994.1小教高级
2003.1.1转职中教一级
