染雾语文教师个人简历范文 篇一
姓 名：张晓琳
性 别：女
出生年月：1990年5月
联系电话：138XXXXXXX
电子邮箱：xxxxx@xxx.com
教育背景：
2010年-2014年 本科 中国师范大学 文学学士
工作经历：
2014年-2016年 XX中学 语文教师
在该学校担任语文教师期间，负责初中语文教学工作。通过精心准备课堂教学内容，采用多种教学方法和形式，提高学生的学习兴趣和积极性。关注每个学生的个性发展，注重培养学生的阅读、写作和表达能力。参与学校的教研活动，积极分享教学经验和教学方法。
2016年至今 XX中学 语文教师
在该学校继续从事语文教学工作，负责高中语文课程的教学。通过深入研究教材，结合学生的实际情况，设计并实施教学计划。注重与学生的互动，提高他们的思维能力和创新意识。组织学生参加各种语文竞赛和活动，培养他们的学术素养和综合能力。
个人特点：
1.热爱教育事业，对语文教育有着浓厚的兴趣。
2.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生和家长保持良好的互动和沟通。
3.认真负责，有耐心，能够耐心倾听学生的问题并解答。
4.善于总结和反思，不断提高自己的教学水平和教育理念。
自我评价：
作为一名语文教师，我将以教育为己任，用心去培养学生的语文素养和综合能力。我相信每个学生都有潜力，我将用我的知识和经验激发他们的学习兴趣和潜能。我将继续不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
语文教师个人简历范文 篇二
姓 名：王海涛
性 别：男
出生年月：1985年10月
联系电话：158XXXXXXX
电子邮箱：xxxxx@xxx.com
教育背景：
2004年-2008年 本科 北京师范大学 文学学士
工作经历：
2008年-2012年 XX中学 语文教师
在该学校从事初中语文教学工作，担任班主任和语文课任课教师。注重培养学生的阅读和写作能力，通过多种教学方法和教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。组织学生参加各种语文竞赛和活动，培养他们的学术素养和团队合作精神。
2012年至今 XX中学 语文教师
在该学校继续从事语文教学工作，担任高中语文课任课教师。注重培养学生的思维能力和创新意识，通过鼓励学生参与讨论和互动，激发他们的学习兴趣和潜能。关注每个学生的个性发展，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
个人特点：
1.对语文教育有着浓厚的兴趣，善于通过生动的教学方式吸引学生的注意力。
2.具备良好的组织和管理能力，能够有效地组织和管理班级和教学活动。
3.注重培养学生的创新意识和综合能力，通过多种教学方法和手段提高学生的学习效果。
4.熟悉教育教学法和心理学知识，能够灵活运用于实际教学中。
自我评价：
作为一名语文教师，我将以教育为己任，用心去培养学生的语文素养和综合能力。我相信每个学生都有潜力，我将通过我的教学，激发他们的学习兴趣和潜能。我将持续学习和成长，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
语文教师个人简历范文 篇三
【#个人简历# 导语】简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。对应聘者来说，简历是求职的"敲门砖"。以下是©整理的语文教师个人简历范文，欢迎阅读！篇一
基本信息
姓名：xxx
性别：女
出生年月：19xx-xx-xx
民族：汉族
*高学历：本科
现居住地：xx省-xx市
工作年限：应届毕业生
联系电话：xxxxxxxxxxx
求职意向
应聘类型：专/兼职皆可
应聘职位：教师，教学，教务管理人员，助教，班主任，培训师
应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构
期望工作地区：xxx市，xxx其它地区，xx市，xx其它地区，其它
期*薪：面议
语文素养
1.热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2.对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
教育思想
教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径
1.“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2.“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
我的教学方法
1.诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
2.回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历
20xx-9至20xx-10：xx省xx市xx中学初一年级语文教师
教育背景
20xx-9至至今学校名称：xx师范大学xx学院
专业名称：汉语言文学
取得学历：本科
在校获奖情况
20xx-10专业三等奖学金
20xx-10专业二等奖学金
篇二
姓名：xxx
国籍：中国
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：xx省
婚姻状况：
年龄：xx岁
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：文教、法律类教师、教育顾问、编辑
工作年限：14职称：中级
求职类型：全职可到职-随时
月薪要求：XX--3500
希望工作地区：xx
个人工作经历：
公司名称：xx市一级重点中学
起止年月：19xx-09～
公司性质：所属行业：
担任职务：中学语文教师
工作描述：19xx年带*届初中毕业班，任语文教师。学生毕业成绩获同列*名。
19xx年带第xx届初中毕业班，任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外，均列榜首。
XX年以优秀教师的身份助教xx市xx中学。获得很高的评价。
XX年以良好中考的成绩完成本届工作。得到学校的一致认可。
XX年连挑重担，留任初三，继续进行中考冲刺工作。成绩可喜。
离职原因：
教育背景
毕业院校：xx师范大学
*高学历：本科
获得学位：文学学士
毕业时间：19xx-07-01
所学专业一：汉语言文学
所学专业二：
受教育培训经历：
19xx-0919xx-07xx师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生
语言能力
外语：英语一般
国语水平：一般粤语水平：一般
工作能力及其他专长
1.有非常丰富的语文教育教学经验，教学效果良好。
2.了解学生各种心理，懂得如何因材施教，对学生有很强亲和力。
3.文字功底深厚。
4.普通话标准。
详细个人自传
工作期间获得的各种奖励及高度评价：
在学校举办的优质课大赛中获一等奖；
在区、校举办板书大赛中获一等奖；
在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖；
所制作的课件获市一等奖；
XX年9月荣获重庆xx教育奖励基金三等奖
XX年又被评为xx市优秀盟员。
我被评为学年度“五四优秀青年”；
xx年度考核被评为“优秀教师”；
被xx市评为区优秀教师；
评为某中学*届骨干教师。
月薪要求：xxxx-3000元
篇三
个人信息
姓名：xxx
性别：女
民族：汉族
出生年月：19xx年xx月xx日
婚姻情况：未婚
身高：xxcm
体重：xxkg
户籍：xx
现所在地：xx
毕业学校：xx师范学院
学历：本科
专业名称
毕业年份：20xx年
工作年限：二年以上
求职意向
职位性质：全职
欲从事岗位：中小学类-初中语文教师；中小学类-高中语文教师；
工作地区：xx；
待遇要求：3000元/月不需要提供住房
到职时间：三天内
教育经历
时间所在学校学历
20xx年9月-20xx年7月淮北xx师范学院本科
工作经历
工作地点1：xx市xx小学
时间范围：20xx年9月-20xx年7月
担任职位：中小学类-小学语文教师
工作描述：
刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练，上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣，使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师。我将为此付出毕生!!
工作地点2：xx市xx中学
时间范围：20xx年9月-20xx年12月
担任职位：中小学类-高中语文教师
工作描述：
从小学到中学，角色的转变更使我如鱼得水，欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要，于是我认真备课，精心教学，虚心请教，刻苦钻研.果然出彩了。
自我评价：
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《xx苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
