染雾小学书法活动小组简介范文 篇一
小学书法活动小组简介
小学书法活动小组是由本校小学生自愿组成的一个社团组织。该组织的成立旨在培养学生对书法艺术的兴趣，提高他们的书法水平，同时也为学生提供一个展示和交流的平台。
小学书法活动小组的成员来自不同年级的学生，他们都对书法艺术有着浓厚的兴趣和热爱。在组织活动中，我们注重培养学生的创造力和表达能力，通过书法的练习和创作，让学生发挥自己的想象力和创造力，展现自己独特的艺术风格。
我们定期组织书法比赛和展览，以激发学生的学习热情和参与积极性。比赛和展览不仅是学生展示自己作品的机会，还是学生之间相互学习和交流的平台。通过与其他学生的比较和交流，学生们可以互相学习和借鉴，不断提高自己的书法水平。
除了比赛和展览，我们还组织书法讲座和培训班，邀请专业书法家和教师来校为学生讲解书法知识和技巧。通过这些讲座和培训，学生们可以更深入地了解书法的历史和文化背景，掌握更多的书法技巧和方法。
小学书法活动小组还积极参与社区和学校的文化活动。我们组织学生参加各类书法比赛和展览，并取得了优异的成绩。学生们的作品常常受到老师和家长的赞赏和肯定，激发了他们继续学习和创作的热情。
小学书法活动小组致力于培养学生的审美能力和创造力，提高他们的书法水平。通过组织各类活动，我们希望能够激发学生对书法的兴趣和热爱，让他们在书法艺术中找到乐趣和成就感。同时，我们也希望能够培养学生的艺术素养和综合能力，为他们的人生发展打下坚实的基础。
小学书法活动小组简介范文 篇二
小学书法活动小组简介
小学书法活动小组是我校小学生的一个特色社团组织。该组织以培养学生的书法艺术兴趣和提高他们的书法水平为目标，通过各类活动和比赛，让学生在书法艺术中展示自己的才华和创造力。
小学书法活动小组成立以来，得到了学生和家长的广泛关注和支持。每年都有大量的学生报名参加，他们热爱书法，热衷于书法的学习和创作。在活动中，我们注重培养学生的审美能力和艺术表达能力，通过丰富多样的练习和创作，让学生在书法中找到乐趣和成就感。
小学书法活动小组定期组织书法比赛和展览，让学生有机会展示自己的作品和与其他学生交流学习。比赛和展览不仅是学生展示自己才华的舞台，也是学生之间相互学习和借鉴的机会。通过与其他学生的交流和比较，学生们可以不断提高自己的书法水平，发现自己的不足之处，从而更好地进步。
除了比赛和展览，小学书法活动小组还组织各类书法讲座和培训班，邀请专业书法家和教师来校为学生讲解书法技巧和知识。通过这些讲座和培训，学生们可以更深入地了解书法的历史和文化背景，掌握更多的书法技巧和方法。
小学书法活动小组还积极参与社区和学校的文化活动，组织学生参加各类书法比赛和展览。学生们的作品常常受到老师和家长的赞赏和肯定，激发了他们继续学习和创作的热情。同时，这些活动也为学生提供了锻炼和展示自己的机会，培养了他们的自信心和表达能力。
小学书法活动小组致力于培养学生的艺术素养和综合能力，为他们的人生发展打下坚实的基础。我们将继续努力，为学生提供更多的学习和展示的机会，激发他们对书法艺术的热爱和追求。我们相信，在小学书法活动小组的培养下，学生们的书法水平和艺术素养将不断提高，为他们的未来发展铺平道路。
小学书法活动小组简介范文 篇三
根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期人员人数比较多，而且基本都是三年级以上的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1—2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
小学书法活动小组简介范文 篇四
根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期书法兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一总结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时
多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度，得到了较好的培养，在此基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。
小学书法活动小组简介范文 篇五
书法兴趣小组活动方案
【篇1：书法兴趣小组活动方案】
书法兴趣小组活动方案
榛柴中心小学 孙胜
书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。为了贯彻我县中小学推行体育艺术“2+1”培养模式，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质、强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特成立我校书法特长班：
一、工作目标
书法特长班通过本期学习、训练，要掌握钢笔和毛笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写钢笔和毛笔书法作品。
二、活动形式
分为高段、中段和低段三大部分。开始都从最基本的坐姿。握笔开始，然后逐段进行分部教学。
1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔画字的练习。
2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。
3、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、欧体、柳体字帖。同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹。
三、任教人员分配及其条件
1、书法小组由孙胜同志负责任教。
2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学。 3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。
四、工作步骤和措施
1、钢笔和毛笔的书写姿势指导 2、毛笔的基本笔画运笔训练 3、毛笔独体字训练 4、毛笔的合成字练习 5、间架结构三十六法 6、钢笔字训练
7、书写作品、讲解 8、学习写钢笔和毛笔书法作品
五、活动时间安排
每周四下午第七节课。
书法兴趣小组活动方案
书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周三课外时间进行活动，小组成员必须准时到达多媒体教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。
三、采取的措施：
（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。
（2）、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
（4）、在六一期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。 四、活动对象：
各年级对书法爱好的学生
云龙中学美术、书法兴趣小组活动方案 指导思想
紧紧围绕学校课程管理室的工作目标，在新课程理念的指导下，为了丰富学生的美术、书法知识，开阔学生的视野，调动学生学习美术、书法的积极性，更好的让学生接受美术、书法艺术的熏陶，积极开展美术、书法教育活动，给爱好美术、书法的学生创设一个良好的学习环境。本着“兴趣第一，发展潜能”的原则，我们将在现有基础上拓展学生的参与面，拓宽教学形式的多样化，力争更扎实有效地推进美术、书法教育教学改革，使学校的美术、书法教育教学工作在现有基础上迈上一个新的台阶，有更大的收获。
二、活动目的：
1.吸收各班的美术、书法爱好者和乐于学习美术、书法的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术、书法基础。
2.多介绍课外的传统美术知识来丰富学生，同时以多种形式开展展评活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术、书法。
3.提高学生的美术、书法水平，大量接触美术、书法作品，培养美术、书法尖子生，使部分同学对美术，能够参加各种有关美术、书法的比赛。
4、对个别的美术、书法学的好的同学进行重点辅导，并鼓励其多参加一些比赛。
三、活动时间：
每周二和周四晚上8：00至8：45开始进行活动，周二美术，周四书法，小组成员必须准时到达教室。
四、活动要求：
1、参加成员坚持自愿报名，组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、小组成员应遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与活动学习无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 4、爱护教室内的设施和用品。
5、课外活动期间，学校与家长要确保学生安全到校，平安回家。
五、教学设施： 1、教室一间
2、静物展台二个 3、遮挡屏一个
4、水果静物模型一些 5、陶瓷器一些
6、石膏几何体一些 7、垫布几块 8、写生灯一盏 9、画板20个 10、画架20个 11、桌椅一些12、8厘夹板4块
13、画笔一套（教师用） 14、毛笔一套（教师用） 15、毛毯一块 16、墨汁几瓶
17、油画布一些：（教师用）
18、各种颜料：油画颜料、国画颜料、水粉颜料、水彩颜料（教师用）
19、各种绘画纸：素描纸、水粉纸、水彩纸、宣纸（教师用）
【篇2：小学书法兴趣小组活动方案】
者黑完小书法兴趣小组活动方案
一、指导思想
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
二、时间：星期三下午第四节课
地点：多媒体教室
三、参与人数：36人
四、活动内容及目标
活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、使学生能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。
4、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 五、活动要求：
1、利用每周三下午活动课时间进行活动，小组成员必须准时到 达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。
六、教学计划安排：
1、在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
2、以楷书为主，以学生临帖为主进行教学。
3、学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
4、基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生熟练掌握基本笔画。
5、楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
6、讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。
7、根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。 8、编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
9、编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。
10、编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。
11、编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。
12、编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。
【篇3：书法兴趣小组活动方案】
书法兴趣小组活动方案
一：指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身
还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝
大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；
有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好
写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整
洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情
二、活动目标
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排
第1课时 书写姿势及执笔方法
第2课时 笔画书写——横的写法
第3课时 笔画书写—-- 竖的写法
第4课时 笔画书写——-撇的写法
第5课时 笔画书写——捺的写法
第6课时 笔画书写——点的写法
第7课时 笔画书写——钩和折的写法
第8课时 笔画书写——折的写法
第9课时 笔画书写——提的写法
第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法
第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法
四、活动实践
1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行
描写练习。
3．利用《写字》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体
目标。
5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6.利用每周三，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极
7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 日照第三实验小学 2011年3月
小学书法活动小组简介范文 篇六
翰墨飘香 结伴成长
一、指导思想：
书法艺术是中华民族文化里的一朵奇葩，书法教育被纳入中小学教学体系。根据教育部公布的《中小学书法教育指导纲要》的精神，结合我校书法特色教育的要求，围绕“书道育人，练字练品”的课堂研究内容，我校将组织教师开展毛笔书法小组活动，以促使教师在互相帮助和鼓励中“翰墨同行，以书养心，以书长智，以书炼品”。
二、具体目标：
1．优化书写习惯，增加书法修为。 2．提高教师书法创作水平。
3．培养团队合作精神，加强教师之间书法学习和教育的沟通、合作。 4．发掘、培养更多优秀的书法教师，“以优促优”。
三、书法小组的组建：
1、自由组合，5—10人为一组。
2、自定小组名称、学习内容。
3、确定小组活动的时间。
四、活动的内容：
1、欣赏名家名作。
2、练习常用笔画的写法和运笔技巧。
3、掌握读帖方法，并临摹字帖中的书法作品。
4、了解书法知识（书法种类、书法创作的规则等）。
5、创作作品并展示。
五、活动的具体措施：
1、小组共同活动时间：每学期不少于5次。
2、每学期上交的练习作业不少于10份、书法作品不少于1份。
3、以自定和协调为原则，每月组织几个小组（共约20人）到书画室跟师精学。
4、以自定和协调为原则，每月展出几个小组的书法作品（共约..幅）。
附录：
1、全校教师选取的书法字体（帮助了解哪些是志趣相投的伙伴）。
