染雾个人基本信息范文 篇一
个人基本信息
姓名：李明
性别：男
出生年月：1990年5月1日
籍贯：北京市
联系电话：13812345678
邮箱：liming1234@qq.com
教育背景
2008年9月-2012年6月 北京大学 本科 信息管理与信息系统专业
2012年9月-2014年6月 北京大学 硕士 信息系统专业
工作经历
2014年7月-2016年6月 ABC公司 软件工程师
主要负责开发和维护公司的核心业务系统，参与多个项目的需求分析和设计工作，熟悉Java开发、数据库设计和优化等技术，并具备良好的团队合作能力。
2016年7月-至今 XYZ公司 技术经理
负责领导和管理技术团队，负责项目的整体规划和技术架构设计，确保项目按时交付和质量达标。熟悉敏捷开发和团队管理，具备良好的沟通和协调能力。
专业技能
1. 扎实的编程能力，熟悉Java、C++等多种编程语言。
2. 熟悉数据库设计和优化，具备良好的SQL编写能力。
3. 熟悉Web开发技术，包括HTML、CSS、JavaScript等。
4. 了解大数据和人工智能技术，具备相关的开发经验。
5. 具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够有效地与团队成员协作。
个人特质
1. 勤奋踏实，对技术有较高的热情和追求，不断学习和提升自己的能力。
2. 具备良好的分析和解决问题的能力，能够快速定位和解决技术难题。
3. 注重团队协作，善于倾听他人意见并提供积极的建议。
4. 具备较强的责任心和抗压能力，能够在高强度的工作环境下保持良好的工作状态。
个人爱好
业余时间喜欢读书和旅行，通过阅读丰富自己的知识储备，通过旅行开阔自己的眼界。同时也热衷于参加技术交流活动，与同行交流分享经验。
以上是我的个人基本信息，希望能有机会与各位共事，共同进步。
个人基本信息范文 篇二
个人基本信息
姓名：王丽
性别：女
出生年月：1995年10月10日
籍贯：上海市
联系电话：13998765432
邮箱：wangli5678@qq.com
教育背景
2013年9月-2017年6月 上海交通大学 本科 人力资源管理专业
2017年9月-2019年6月 上海交通大学 硕士 人力资源管理专业
工作经历
2019年7月-2021年6月 123公司 人力资源专员
负责公司招聘、培训、绩效管理等人力资源管理工作，熟悉人力资源管理流程和相关法律法规，具备较强的沟通和协调能力。
2021年7月-至今 456公司 人力资源经理
负责公司的人力资源规划和战略，制定和执行公司的人力资源管理政策，协助公司实现人力资源目标。具备团队管理和决策能力，能够有效地与各部门进行协作。
专业技能
1. 熟悉人力资源管理理论和实践，了解员工招聘、培训、绩效管理和薪酬福利等方面的知识。
2. 具备良好的沟通和协调能力，能够与各级别员工进行有效的沟通和协作。
3. 熟练使用办公软件，包括Word、Excel、PowerPoint等。
4. 具备较强的数据分析能力，能够根据数据结果提出相应的人力资源管理建议。
5. 具备良好的团队合作能力，能够与团队成员共同完成工作任务。
个人特质
1. 细致认真，注重细节，能够做到事无巨细，确保工作的准确性和完整性。
2. 具备良好的组织和计划能力，能够合理安排工作时间和工作优先级。
3. 善于学习和积累经验，能够不断提升自己的专业素养和能力水平。
4. 具备较强的团队合作精神，能够积极参与团队活动，共同完成团队目标。
个人爱好
业余时间喜欢运动和音乐，通过运动保持身体健康，通过音乐放松心情。同时也热衷于参与社会公益活动，回馈社会。
以上是我的个人基本信息，期待与您的合作，共同创造更加美好的未来。
个人基本信息范文 篇三
教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。
由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。
一、引入图画，激发学习兴趣。
四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。
在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。
二、打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的`经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。
三、及时做总结，写反思
信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步!
回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
个人基本信息范文 篇四
20__学年度学生信息员工作总结 本年度的学生信息员工作，在学院领导的亲切关怀下，在各系、部大力支持和各个班级学生信息员同学的辛勤努力下，学生信息员工作取得满意成绩，也涌现了不少优秀学生信息员。今天在此举行20__学年度学生信息员工作总结暨表彰大会，目的在于表彰先进，激励他人，进一步做好教学信息收集与反馈工作。
一、学生信息员工作所取得的成绩
学生信息员制度自20__年实施以来，及时、准确、全面、客观地向教务部门反映在教学工作和教学管理过程中各类教学信息。反映学生的心声，提出合理化建议，发挥学校与学生之间的桥梁和纽带作用，弘扬先进，为学校改进教学工作提供重要信息。20__年学年度学院共聘请了250名学生信息员，这是一支强有力的学生信息员队伍。许多学生信息员放弃课余休息时间，共采集教学信息2400多份，4000余条，教务处每两周对收到的《教学信息反馈表》进行归纳整理，并向学院领导和各系部反馈学生的教学意见与建议，其中很多质量较高的教学信息已被有关部门所采用。这些教学信息，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建设作出了贡献。
1.学生信息员定期反馈任课教师的上课情况，帮助教师了解自己授课的不足之处，及时进行调整，提高教学质量。
2.学院教务处，各系、部主任通过学生信息员信息反馈，及时掌握了教师上课的第一手资料，了解了各任课教师的实际教学状况，对教学水平高的教师给予肯定和奖励，对存在问题的教师实施跟踪听课，督促其改进。
3.教师通过信息反馈及时了解学生的学习情况，对症下药，给学生予以具体的指导。
二、信息员工作的不足之处
1.有些学生信息员不够积极主动，不认真，不能按要求采集代表全班同学的信息，从而填写的内容比较单一，不能全面地反映本班同学的看法、意见。
2.有些学生信息员对于信息反馈表上内容的保密性有些疑虑，从而导致不敢反映真实情况。担心意见反馈会影响师生之间的关系，害怕老师不但不接受意见，甚至还会产生抵触情绪;怕有些老师知道某班有学生向学校反馈自己的不足之处会打击报复等。
因此，我们要继续加强对学生信息员的引导和培训，要使学生信息员充分认识到这一工作的重要性，它不但有利于教师教学，有利于学院教学管理，更有利于广大学生自己能更好地学到更多的知识，掌握更多的技能。
三、对学生信息员工作的几点要求
教学信息是指学校与各系的教学工作情况和教学改革中存在的问题及相关的问题等，主要包括下列方面的内容：
(一)与教学秩序相关的信息
1.教师上课迟到、提前下课(时间)、上课接打手机等情况的记实;教师缺课、代课、串课的情况记实;教师上课缺席情况记实;由于课前未安排好而临时发生不能上或延时上课的情况记实。
2.学生上课迟到、缺席、课堂学风差等现象比较严重的情况。
3.集中进行的实践教学不能如期按计划进行，使学生学习受到较大影响的情况。
4.考场纪律、考风存在较突出问题的情况。
5.其它影响教学秩序稳定的重要情况。
(二)与教学质量相关的信息
1.反映学生对任课教师教学态度、教学内容、教
学方法、教学手段、教学效果等方面的意见和建议。
2.反映学生对任课教师辅导答疑、作业批改、课外指导等方面的意见和建议。
3.反映学生对实验、实习、设计等实践教学组织安排、教师指导、实践效果等方面的意见和建议。
4.反映学生对成绩考核评定方面的意见和建议。
5.其他影响教学质量的重要信息。
(三)与教学条件相关的信息
1.教材的使用情况;
2.教学仪器损坏未能及时维修影响教学的信息;
3.教学设施损坏未能及时维修影响教学的信息;
4.教学环境方面有突出问题的信息，如教室卫生、文化方面的信息。
5.其他如食堂、宿舍、超市等方面的信息。
四、教学信息员的工作方式
(一)教学信息采集的基本方式
1.根据本人参加教学活动亲身经历的事实而形成的记实性信息。
2.根据本人参加教学活动的感受与参加同一活动同学们的感受相结合，形成的`有代表性的意见。
(二)教学信息反馈的基本方式
信息员应按照《学生教学信息员信息反馈表》的要求，每两周通过“教学信息反馈表”反馈一次有关的教学信息，遇有时间性很强的重要信息，信息员可直接报教务处。
1.客观公正地做好信息收集与反馈，不受个人情感和其他因素影响。
2.认真按规定收集反馈信息，不遗漏重要的教学信息。
3.认真填写、按时上交信息反馈表，对信息的表述要做到：事实清楚、情节准确、简明扼要、内容完整(包括必要的人、事、时、地、因、果等因素)。
4.注意信息反馈渠道的专一性，不扩大反馈信息内容的知晓范围。
5.学生集中反映的、突出的教学方面的问题，系里应及时与当事人沟通，促使我们的老师不断改进教育教学方法，改进教学方式，提高教学质量。
6.对存在问题的任课老师，院系领导应该不定期地抽查听课，督促其改进。
总之，学生信息员工作的成效，离不开各系主任及学生信息员管理老师的鼎力支持和配合，形成合力。学生信息员工作，为提高学院的人才培养质量作出了积极贡献。对于学生信息员工作中存在的一些问题，我们在今后的工作中及时地总结经验教训，将努力改进工作思路和方法，调动全体学生信息员的工作热情，创造性地开展工作，促使学生信息员工作再上一个新的台阶。
个人基本信息范文 篇五
一、浙江贝因美科工贸股份有限公司
（一）企业基本信息
（二）企业发展历史
（三）企业盈利能力分析
（四）企业经营发展能力分析
（五）企业偿债能力分析
（六）企业现金流量分析
（七）企业经营环比分析
（八）企业经营状况分析
二、上海伊威营养食品有限公司
（一）企业基本信息
（二）企业发展历史
（三）企业营销渠道分析
（四）企业资产、主营收入及利润分析
（五）企业盈利能力分析
（六）企业成长能力分析
（七）企业产销分析
（八）企业产品相关技术
（九）企业的行业地位分析
三、上海方广食品有限公司
（一）企业基本信息
（二）企业发展历史
2022-2028 China meat floss industry development research analysis and development trend forecast report
（三）企业营销渠道分析
（四）企业资产、主营收入及利润分析
（五）企业盈利能力分析
（六）企业成长能力分析
（七）企业产销分析
（八）企业产品相关技术
（九）企业的行业地位分析
四、上海新东阳集团
（一）企业基本信息
（二）企业发展历史
（三）企业营销渠道分析
（四）企业资产、主营收入及利润分析
（五）企业盈利能力分析
（六）企业成长能力分析
（七）企业产销分析
（八）企业产品相关技术
（九）企业的行业地位分析
个人基本信息范文 篇六
多维传播语境中播音主持的功能拓展
摘要：在新媒体快速发展的今天，传统的播音主持工作必须不断创新和改革，以适应多维传播语境下受众的信息需要，从而让播音主持工作得到更好的发展。
笔者在本文中就多维传播语境下播音主持的功能和拓展进行简要分析，以期给相关研究者提供有益借鉴。
关键词：多维传播语境;播音主持;功能;拓展
播音主持工作是广播电视节目中的重要环节，因为播音主持工作的质量也会直接影响广播电视节目的播出效果。
新时期在多维传播语境下，播音主持工作必须创新工作形式，以不断加强和拓展播音主持的功能。
1多维传播语境下的播音主持活动
但是在多维传播语境下，传统的播音主持工作必须不断创新发展模式，尤其是在受众主体意识不断增强的今天，播音主持工作的好坏更多地受受众评价的影响。
2播音主持基本功能的发展
多维传播语境的出现直接推动了播电视节目的发展，而这也对播音主持工作提出了更高的要求，播音主持语境的变化要求播音主持的基本功能必须得到更明显的提高，而播音主持基本功能的发展主要体现在以下两方面。
首先，巩固播音主持的基本功能。
对广播电台的播音主持工作来说，其基本功能是信息的传播，而这也是播音主持的核心工作内容。
对于广播电视节目来说，主要是通过声音来传递信息，在多维传播语境下，播音主持的声音也需要朝着多元化的方向发展。
另外，播音主持人还必须提高自己驾驭节目的能力。
播音主持的质量会直接影响节目的传播效果，而且播音主持人的主持风格也对节目的传播产生重要影响，只有发挥播音主持人的自我优势，才能够让节目更吸引人。
除此之外，播音主持的功能还体现在播音主持工作发挥了引导社会舆论的作用。
播音主持工作可以通过信息的传播为人们树立正确的判断是非的意识。
然而在多维传播语境下，广播电视媒体要想影响人们对信息的判断能力就必须面对更多样化的信息传播主体，而这就需要播音主持工作不断拓展信息传播功能。
其次，拓展播音主持的功能。
在多维传播语境下，广播主持功能的拓展主要体现在以下两点。
第一，对播音主持功能的逐步深化，使播音主持的基本功能价值得到了进一步的提高。
第二，在多维传播语境下，更有助于社会公众接受各类信息观点。
尤其是在信息技术快速发展的今天，播音主持人要善于为公众提供了解更多信息的平台和条件，比如：现阶段，越来越多的人会借助手机来观看一些新闻视频、娱乐视频等，而不仅仅是通过传统的广播电视媒体，这也体现了播音主持的公众性特点，而播音主持也可以通过这一点发挥其信息传播的社会功能。
3播音主持功能的拓展
在多维传播语境下的播音主持功能拓展需要注意以下两方面的内容。
第一，播音主持必须巩固其已有的以传播为核心的信息引导功能，巩固作为传统媒体的传播优势，从而更好地发挥其信息传播价值。
第二，拓展以互动为中心的分享功能，以应对多维传播语境下对传播媒体的需求。
4结语
在多维传播语境下，播音主持功能要想得到更好的发挥，就必须善于与受众分享信息，并能够吸收各种媒体的优势来开展主持活动，从而增强播音主持的传播功能。
本文就多维传播语境下播音主持的功能与拓展进行分析，以期为播音主持工作的开展提供指导。
参考文献：
[1]补亚女.新媒体背景下广播主持人传播能力的拓展[J].中国广播,2014(4).
[2]陈恳.播音主持在新媒体环境下的功能拓展[J].新闻传播,2014(3).
[3]委可伟.新媒体语境下的播音主持应对[J].当代电视,2007(9).
