染雾优秀书评范文 篇一
《围城》：嘲讽与反思的经典之作
《围城》是钱钟书先生于1947年创作的一部长篇小说，以其独特的嘲讽风格和深刻的社会观察力，成为中国现代文学的经典之作。小说以上海为背景，通过主人公方鸿渐的人生经历，对当时中国社会的封建伦理观念和精英阶层进行了深刻的批判和反思。本书以其独特的叙事风格和深刻的思想内涵，引人入胜，让读者在欢笑之中思考。
《围城》以一段幽默的开场白开始：“我爱我家，我家爱我，连狗猫都爱我。”这样的开篇立即吸引了读者的兴趣。小说以方鸿渐的视角进行叙事，通过他的眼睛，读者可以看到当时中国社会的一切荒谬和虚伪。方鸿渐是一个典型的知识分子，他不愿意按照传统的封建伦理观念去过生活，而是希望追求自由和个性发展。然而，他却发现自己生活在一个充满假象和虚伪的围城之中，无法真正实现自己的理想。
小说中的人物形象生动鲜明，他们都是社会角色的缩影。方鸿渐的妻子李秀莲是一个典型的女性形象，她一直追求婚姻和家庭的安定，却忽视了自己的内心需求。而方鸿渐的朋友红学家孙少安则是一个典型的知识分子，他追求学术成就，却忽视了现实生活的重要性。小说中的这些人物形象，代表了当时中国社会不同层面的价值观和人生态度，通过对他们的描写，作者巧妙地展现了社会的困境和个体的封闭。
《围城》以其独特的嘲讽风格和幽默的笔调，深刻地揭示了封建伦理观念对个体自由的压制。小说中的嘲讽手法巧妙而细致，既有对社会现象的讽刺，也有对人物行为的嘲笑。通过对方鸿渐的思想和行为的描写，读者不禁感叹：原来我们每个人都生活在一个自己建立的围城之中，无法自拔。小说以其深刻的洞察力和独特的文学风格，引发了读者对社会现象和人生命题的思考。
总之，《围城》是一部思想深刻、情节引人入胜的小说，通过对封建伦理观念和精英阶层的嘲讽和反思，揭示了社会的荒谬和个体的封闭。读完这部小说，人们不禁会思考自己生活的困境和追求的意义。这也是《围城》成为中国现代文学经典之作的原因所在。
优秀书评范文 篇二
《活着》：生命的意义与尊严
余华的《活着》是一部震撼人心的小说，通过对主人公福贵一生的描写，展现了生命的苦难与尊严。小说以其深刻的人物塑造和鲜明的社会背景，引起了广大读者的共鸣。本书通过对福贵的一生的描写，让人们思考生命的意义和尊严，以及如何在逆境中坚持活下去。
《活着》以福贵的视角进行叙事，通过他的经历，读者可以看到中国农民在社会变迁中所经历的痛苦和困境。福贵是一个普通的农民，他经历了饥荒、战争、家庭的破裂等种种苦难，但他始终保持着对生活的希望和对尊严的追求。小说通过对福贵一生的描写，展现了他在逆境中坚持生活的勇气和智慧，同时也揭示了社会对农民的剥削和压迫。
小说中的人物形象栩栩如生，他们都是社会角色的缩影。福贵的妻子凤霞是一个顽强的女性形象，她在困境中保持着乐观和坚强的意志。而福贵的儿子光头也是一个典型的叛逆青年，他在社会的压力下选择了犯罪。通过对这些人物形象的描写，作者展现了社会对个体的压迫和剥削，以及个体在面对困境时的不同选择。
《活着》以其深刻的思想和感人的故事，引发了读者对生命的意义和尊严的思考。小说中描写了人类生命的脆弱和可贵，读者在阅读过程中不禁会思考自己的生活和尊严。福贵的一生虽然充满苦难，但他始终保持着对生活的热爱和尊严的追求，这也是作者希望传递给读者的信息。
总之，《活着》是一部感人至深的小说，通过对福贵一生的描写，展现了生命的苦难与尊严。读完这部小说，人们不禁会思考自己的生活和尊严的意义。这也是《活着》成为一部经典之作的原因所在。
优秀书评范文 篇三
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——题记
拜读梁实秋的《雅舍》，我首先想到的就是刘禹锡的《陋室铭》。暂且不看《雅舍》，我们先看看刘禹锡要想表达什么思想。
由此我感慨良多，当今时代下，能居陋室者，能安雅舍者，少也！现代的人往往只看得到物质上的东西，精神上的东西也越来越物质化，利益化。再难有那些淡泊明志，像孔子所言“君子食不求饱，居无求安”的雅致，灵静致远、志存高远离我们越来越远了。
因此，当我们居于陋室，当我们身处困境，不要埋怨，不要浮躁，我们要懂得享受生活，享受上天给予我们的一切苦难和幸运。不管幸福，不管困难；不论贫穷，不论富有；不在乎你身在何处，我们都懂得这是上天给我们生存的恩赐。我们再穷也不能穷到思想匮乏，再累不能累到只认识钱，再困难也不能难到泯灭了人性。
当我们不能感恩生活时，就想到一盏香茗，一副茶几，一栋陋室。念天地之悠悠，唱一支赞歌给生活。山不在高，水不在深，我们不论出生，不论富贫，只要有爱，我们就要淡泊明志，让思想在陋室上优雅地萦绕着，随着香茗飘到阳光的笑容里。
那阳光下的陋室和雅舍，笑得好甜，好甜！
优秀书评范文 篇四
《青铜葵花》讲述了少年青铜与葵花兄妹情深的故事，青铜是大麦地的孩子，在一场火灾之后转成了哑巴，葵花是城里的孩子，母亲早亡、父亲为了画那葵花地，意外溺水而亡，留下葵花一人孤苦无依，善良的青铜一家收留了葵花，他们一起生一起长大。青铜的家虽然十分贫困，但对小葵花十分疼爱，青铜把上学的机会让给了葵花，如果家里生活条件一些，就能够俩人一起去上学了，二瘸子来照相，尽管葵花心里十分向往，但是她懂事，在其他同学热热闹闹地照相时，她躲在一边静静地看着，青铜为了让妹妹照相，他在冰天雪地之中卖奶奶新手做的芦花鞋，连自己脚上穿的也卖了，双脚冻得通红；为了让妹妹晚上做作业的灯光，青铜抓了最大的萤火虫做成灯笼；为了能让葵花看戏，青铜让妹妹踩着肩膀站了一晚上；为了让妹妹晚上回家不害怕，青铜提着灯笼去码头接妹妹回家……
突如其来的“蝗灾”，让孩子们惊恐，大人们无助，灾难之后，什么都没有了，有人说哑巴青铜偷了鸭子，青铜硬是守在河边几天，最后抓住那只偷跑的鸭子证明了自己的清白，水灾、蝗灾无情，但是孩子们却在灾害之中变得坚强不屈。
奶奶为了给孩子们添置冬衣，自己生病了，嘎鱼本是一个欺负葵花的坏孩子，但却给奶奶送来了两只鸭子，葵花为了赚点钱给奶奶治病，去江南拾捡银杏叶子，回来了，可奶奶但因担心加剧病情，过世了，给葵花留下了一枚家传的金戒指，青铜一家对于这个失去父母的孩子，用尽了所有的爱与温暖，竭尽所能地照顾葵花。
苦难对于一个人的成长影响巨大，在苦难中生存与长大的孩子，变得更坚强、更勇敢，对于同胞的悲苦更有深刻的体会，只有劳苦大众才会有的怜悯之心是苦难生活之中最宝贵的礼物。
葵花与青铜一家在大麦地上苦难相依，渡过了生命之中的五年时间，这时，城里的父母亲友不忍心把葵花遗留在大麦地上，要接回葵花回城里，青铜是哑巴，但是他每日里站在河边眺望，声嘶力竭地大喊“葵花！”喊声在大麦地上空回旋……
《青铜葵花》是一本讲述贫苦百姓真情、大爱的文学作品，讲述苦难之中人们的悲悯情怀与坚强不屈，还有勇气。正视苦难、尊敬苦难、体会苦难的价值、克服苦难是青少年成长的必经之路。
优秀书评范文 篇五
如何写一篇评论性的学术书评蒋竹山(国立东华大学历史学系助理教授)近一个月来，我逐字逐句仔细地批改了历史系两门课「中国通史四」与「东西文化交流史」的期中报告，报告内容是要求学生写一篇专书的书评。原来我们的学生对于如何写一个完整的段落的句子都大有问题，更何况要求他们去写一篇带有评论性质的书评。我想我们的学生之所以会犯这样的错误，身为老师的我们要负大部分的责任。或许我们太过相信每位同学对于如何读懂一本书或去评论一本书是想当然尔的事情。但这些已经上大二的学生真的已经清楚地知道该如何写一篇书评了吗？我想其实不然。经过仔细批改学生作业的结果，我发现大多数的学生对如何写好一篇书评仍然是相当迷惑，不仅不知该如何铺陈评论性的句子，就连导读性质的句子也写的不完整。事实上，这些学生分辨不清评论性书评和报告一本书有何不同。大多数同学表示以往的书评或报告，老师不曾逐字逐句的批改，显然他们不习惯这种改作业的形式，这自然使得他们对自己的文章所犯的错误一无所知。就我而言，评论者的首要工作不是将书的内容做出简单的摘要，而是要针对一本书撰写评论。事实上，书评者不仅要报告书的内容；而且提出对这本书的优点及缺点的看法。简单来说，书评者的评论最好谨守两个原则：首先是告诉读者有关这本书的内容；其次是提供读者对这本书的评价。以下我综合了学界对该如何撰写书评的一些看法，归纳出几项要点，希望能对想要写好一篇评论性书评的学生有
优秀书评范文 篇六
阅读，本质上是对生命的一种体认。无论是在文学中体认人生，在哲学中体认思辨，在历史中体认记忆，我们都需要足够的时间。沏一壶清茶，在一个略显阴沉的下午，于书中，需找一份厚度。
书中，每个文字，都是有生命的啊。每个文字，在书中都扮演了自己的角色，不可或缺。那些试图对书籍进行概括的书评人，其中的不少，将书籍视作了表达自己思想的工具，许多人撰写非专业的书评，仅仅是为了推广一本书。其中，以七分褒扬，三分批评的立场存在的文章少之又少；更多的是乏味的溢美之词。读者参与到书评的创作，也无可厚非，只是少了一些横向研究与比较，书评也只能是就事论事了。但即便是再优秀的学者所撰写的书评，也不能替代书籍本身；阅读书评，不能替代阅读书籍本身。许多浅见之士，自以为读了几篇旁人的评论，便可指点江山，殊不知失之毫厘、谬以千里。
阅读应当是安静的，应当是脱离尘世的。找一个僻静之处，或是午后的书房，或是静夜的居所，伴着灿烂千阳或是点点星光，领略文字背后的思想深度。
阅读，是一种心态的修习，宜按部就班，嘻嘻品味；万不可操之过急，求之过切。倘若为了多写几篇文字，刻意阅读，就有些失去本真了。不带任何成见与目的的求索，方为生命中最深沉的叩问。
当夜幕降临，华灯初上，灯火万家之时，给我一盏孤灯，我想用阅读，对抗这个世界的繁华与喧嚣。
当寒冬夜行，远方漂泊，居无定所之时，书店就是灯火，寻一家光明，读一城情愫。
读书，最终，是为自己的灵魂找一方居所。
而当世界动荡之时，一张书桌的力量，足以独当一面。
