染雾留学推荐信中文范文 篇一
尊敬的招生委员会：
我写此信推荐我的学生李明申请贵校的留学项目。我是李明的数学老师，我对他的学术能力和个人品质非常欣赏。我相信他会在贵校的学术环境中取得卓越的成就。
李明是我所教的数学课程中最优秀的学生之一。他在数学方面展现出了出色的天赋和才能。他对数学的理解力非常强，能够迅速掌握复杂的概念和解决困难的问题。他在课堂上总是能够提出深入的问题，激发其他学生的思考。他善于运用数学知识解决实际问题，展现出了很高的创造力和独立思考能力。
除了在学术方面出色，李明也是一个非常优秀的个人。他热情友善，与同学和老师建立了良好的关系。他乐于助人，总是愿意帮助其他同学解决问题。他还积极参与学校的社区服务活动，展现出了良好的公民责任感。
在我与李明共同工作的两年时间里，他一直表现出了极高的动力和决心。他总是认真完成作业并积极参与课堂讨论。他还积极参加数学竞赛，并且取得了一系列的优异成绩。他的毅力和努力精神使他在学术上不断取得进步。
基于以上理由，我强烈推荐李明申请贵校的留学项目。我相信他将在贵校的学术环境中蓬勃发展，并为学校做出重要贡献。如果您需要进一步了解李明的情况，请随时与我联系。
谢谢您的关注。
诚挚地，
XXX
留学推荐信中文范文 篇二
尊敬的招生委员会：
我写此信推荐我的学生王丽申请贵校的留学项目。我是王丽的英语老师，我对她的学术能力和个人品质非常赞赏。我相信她会在贵校的学术环境中取得卓越的成就。
王丽是我所教的英语课程中最杰出的学生之一。她在英语方面展示出了非凡的天赋和才能。她的语言表达能力非常出色，她能够流利地使用复杂的语法结构和词汇。她在阅读和写作方面也取得了很大的进步，她能够理解和分析复杂的文本，并以独特的观点撰写出精彩的文章。
除了在学术方面出色，王丽也是一个非常优秀的个人。她积极参与学校的各种活动，展现出了领导才能和团队合作精神。她在学生会担任过职位，并成功组织了多个校内活动。她还是一名优秀的乐器演奏者，她的音乐表演才华得到了广泛的认可。
在我与王丽共同工作的三年时间里，她一直表现出了极高的动力和决心。她总是认真完成作业并积极参与课堂讨论。她还自主学习了一些额外的英语课程，提高了她的学术水平。她的自律和努力精神使她在学术上不断取得进步。
基于以上理由，我强烈推荐王丽申请贵校的留学项目。我相信她将在贵校的学术环境中蓬勃发展，并为学校做出重要贡献。如果您需要进一步了解王丽的情况，请随时与我联系。
谢谢您的关注。
诚挚地，
XXX
留学推荐信中文范文 篇三
留学推荐信书写方式
留学推荐信虽然没有特定的模板，但是每个段落都要有一个中心，并做到围绕这一中心来写。首先，介绍一下二人是何时何地认识的，关系如何？然后表达一下推荐人对被推荐人出国留学的大力支持。其次，就是推荐信的主体。主体部分主要是推荐人结合两人共事的一些经历来体现被推荐人的一些优势和能力。一般涉及两三个事例，每个事例的视角不同，体现的优点也各不相同。一般需要三封留学推荐信，两个学术类推荐人，一个实习推荐人，且三个推荐人在推荐信中的推荐点尽量不要重合，这样综合起来才能体现申请者的一个全面综合能力。最后是对整篇推荐信的总结，总结一下申请者具备良好的学术能力和做科研的潜力，适合获得进一步的提升，表达一下对其出国留学的美好祝愿之类的。
至于申请人特别想大力突出的推荐人的超厉害背景，往往可以附在推荐信的落款处。落款除了有推荐人的签名和电话，邮箱以外还可以加上其头衔和成就。当然也不是头衔越高越好，还是要看和申请人的熟悉程度和接触度。如果推荐人头衔很高，但是却对申请人一无所知，写出来的推荐信没有具体事例做支撑，就会显得假大空而没有说服力，而丧失了推荐力度。这样的话，还不如找一个头衔不那么高，但是很了解你，写出来的推荐信有说服力来的有力度。
此外写推荐信还有一些注意事项。首先，留学推荐信一定不能夸夸其谈，整篇都一味地写申请人如何优秀如何优秀，这样的推荐信是丝毫没有信服力的。人无完人，还是要提一下申请人的缺点和有待改进的点。其次，要注意措辞，不要使用一些纯夸的语句，一个本身就很牛的教授肯定见过很多实力雄厚的学生人，因此不会太极端的夸赞某一个申请者。最后，在熟悉的基础上再选头衔高的。
推荐信的组成部分与基本内容：
信头，发信日期，收信人姓名，地址，称呼，签名，推荐人姓名，职务。
1、被推荐人的基本情况介绍。
2、推荐人对被推荐人的评价。
3、推荐人的成就。
留学推荐信书写注意事项：
2、在写推荐信时应该要介绍自己的专业成绩排第几，学习了什么技术，解决了什么问题，起到了什么作用。然后是该教授过去的学生中类似同学的成就。一定要注意细节，内容流畅，生动。
3、你的推荐信最好能从侧面证实你的申请材料的内容的真实性，反应申请者的学习水平，学习能力和潜在发展方向，适应能力等。
4、准备三封推荐信时最好应该各有侧重点，并且推荐人中最好有一位适合你有着较多接触的老师，有过共同参与研究的经历，不要找辅导员等非学术的教员。如果能联系到美国大学的教授或者是对方教授认识的，有合作的老师，成功率会很高。
5、不要忽略这些信息：被推荐者全名，与被推荐者相识时间，关系，特殊才能。
6、推荐信素材选择，一般选择2-3个优秀品质展开来写，并且要用详细的事例来支撑。个人陈述里用长篇幅写过的故事就不要再重复一遍了，文书中的每一个组成部分应该有不同的侧重点才能达到让招生办更好更全面的了解申请人的效果。
留学推荐信中文范文 篇四
写推荐信的目的
这好像没有什么可首先还是说说写推荐信的目的吧，为什么要写推荐信，其实最主要的就是因为申请的学校需要说的，但是可以想想为什么学校要我们提供推荐信呢？原因相信大家也心里很明白，当然是为了更好的了解我们，每一年学校都会收到上千份的申请，老美就会想：到底谁更适合自己的PROGRAM？为了找到最适合自己的人，老美就必须要更好的了解我们，要了解我们的学术能力，专业知识水平，甚至是道德水平。当然这些在我们的PS里可以完全体现出来，但是PS是我们自己写的，带有浓厚的主观意识，而推荐信是第三人对我们的评价，往往比PS要客观的多，所以老美还是很看中推荐信的，往往一封牛的推荐信可以弥补我们GT成绩的不足。
如何选择推荐人
既然推荐信是为了让老美更好的认识自己，那么自己就必须要在推荐信里全面的展现出自己的特色和优势，这里很有必要谈谈选择推荐人的问题，要展现自己不同的特点就必须找到相对应的推荐人，总体来说，一般3封推荐信至少2封是要涉及到申请者学术方面的内容，那么这2封涉及到自己学术方面的推荐信最好找上过自己课的，或者是做过项目的教授或副教授，这里我想强调一下，最好是要找副教授以上职称的人，因为涉及到学术领域，老美还是会对教授级人物比较看重，虽然可能不是每个学校都这样，但是如果想申请牛校的话，这个是肯定的。因为即使是在国内，副教授以下的人的话语权不多，份量也很轻，由此可见一斑。
对于这2封推荐信，最好能找到和自己比较熟悉的老师，并且强烈建议其中一人带过你做项目，这样的话，不仅能突出自己有一些项目经验的背景，而且让这样的老师写推荐信的话，可以说的内容会比较多，比如在项目中遇到了什么复杂问题，解决了什么问题，是如何解决的'，在项目中与他人的合作关系是怎么样的。这样写的话可信度会很高，这样也正是老美想知道，想了解的。另一封推荐信可以找上课的老师写，找专业课的老师写最好，并且你在这门课的成绩应该最好要比较高，比如90+，或者排名3+，这样的话说理就很自然了，也可以突出你在这方面的优势，从而以小见大。
如何写推荐信
第一大段，建议写推荐信的老师自己介绍下自己，毕竟美国教授只认识中国很少的教授，如果是同学自己写，也一定最好调查下老师的职位什么的，开头介绍下，对老美认识推荐人还是有一定好处的。不用太担心推荐信的模板问题。具体的开头我的附件里有模板。
第二大段，写老师如何认识自己的以及何时认识的，这个还是挺重要的，从认识的时间的长短，基本可以看出这封推荐信的份量。然后写老师对你的大致的评价（good,outstanding,etc.），再写一点理由，理由这个就是具体问题具体分析了，也就是说个小例子。
第三大段，这一段是重点段落了，这一段的核心任务就是要写出自己的亮点、特色，写出自己的与众不同，也是推荐信的最大难点。这一段的内容是我们最应该琢磨的了。每个人都是唯一的，所以我们的优势，特长就不会完全相同。申请美国一般来说是3封推荐信，我们可以将自己的优势合理安排到各个推荐信当中，达到相互补充的作用，相信大家也早就知道这点了。如果段落长的话，可以分成2段。
第四 第四大段--结尾，这个段落很模板，感觉，一般就是写强烈推荐这个学生到某某项目，并欢迎随时来邮件，写上老师的电子邮件。
下面是写推荐信时的注意事项：
1、如果是第一次写推荐信，建议先参考模板，毕竟推荐信的格式本来就是会比较死板一些，除非有老师亲自帮写的，不过总体来说，大体格式一样。等写出一篇完整的推荐信来了之后，再进行反复的修改，这时可以适当调整推荐信各部分的内容与逻辑关系。
2、推荐信的内容切忌不要写得太浮夸，因为老师的评价越客观，给人的可信度越高，不过适当的有一些赞美是必须的。
4、如果是自己项目的导师写的推荐信，一定要做足文章，他写的推荐信份量应该是最重的，因为他知道过你做实际的项目，他对你的能
力和知识水平有绝对的发言权，感觉老美也会比较看重这方面。
5、结尾最好有老师的电子邮件和电话。邮件一定要有，电话可以没有，电话可以留办公室的，这个可以看老师怎么说。
6、推荐信最好不要超过一页，以A4纸格式为准。这样既容易突出重点，又使得老美可以耐心看。
留学推荐信中文范文 篇五
This is a formal letter of recommendation for John Smith.
has been serving diligently as my direct assistant for the past three years.
has discussed with me on numerous occasions his desire to pursue an MBA degree from Some State University.
In this regard, it is my sincere opinion that he would be an ideal candidate for Some State University’s MBA program.
has been able to consistently demonstrate not only his excellent work ethic and a dedication to the firm’s success but he has regularly displayed strong leadership skills.
His willingness to work long hours and to improve his skill sets have resulted in extremely high performance reviews for each year that he has been employed here.
For example, during the last business cycle Mr.
Smith developed and successfully implemented a plan to improve the efficiency of our production department.
While ’s business process reengineering effort was a significant undertaking it was also very positive for the firm and he was awarded accordingly with a formal recognition for his contribution to the firm’s business.
Finally, while Mr.
Smith’s role within the firm is as a direct assistant, this role also entails that he take an informal leadership position within the firm.
Since must communicate with other constituents within the organization representing my authority, his advice and input is often sought from others within the firm who recognize the unique insight that he has gained during his tenure with the firm.
In this regard, would not only make a fine addition to your MBA program but also has much to contribute to the program through his willingness to engage and collaborate with others.
I welcome any further inquiry in this matter and may be contacted at any time accordingly.
留学推荐信中文范文 篇六
美国留学MBA入学推荐信
Dear Addimissions Officer:
I am writing this letter to support the admission of Wenli Lee to the Harvard Business School.
I was Mr.
Lee's teacher and advisor for several years between 1993 and 1995.
We have met and talked several times since.
Mr.
Lee's academic credentials are truly exceptional.
He not only knows how to reason with numbers, but how to render incisive and imaginative arguments in English.
Unlike most of the students I have taught from China(about 60 over the past 20 years) Lee immersed himself in American culture.
He composed a joke as part of his first presentation analyzing a local plan.
It worked.
His classmates laughed and I was witness to masterful culture spanning.
Lee came to us a confident inpidualist uniquely suited to cultural cross fertilization.
He earned straight A grades in all my classes.
Whether rendering a spread sheet analysis, crafting a graphic or writing a report, Lee always demonstrated uncanny mastery combined with critical wit.
While many of the Chinese I have taught performed excellently in class, Lee alone has composed essays and talks that met the sensibilities and tastes of American classmates.
Even more importantly he offered new ideas which they (and myself) could comprehend and even assimilate.
Lee has a deep reservoir of talent and ambition.
He has already accomplished a great deal in the face of considerable challenge.
He has worked hard bridging the cultural gulf separating thanticipate and even tame adversarial relations.
I have every confidence that he will use these considerable skills to tackle organizational problems on a larger scale.
While a student in our graduate program, Lee took a job helping recovering drug addicts in the suburban community of Harvey.
Harvey, an aging industrial suburb with an impoverished African American population, does not usually attract the interest and attention of foreign students from Asia.
Lee swam against the strong currents of racism and fear associated with minority neighborhoods.
Furthermore, he did so in a manner that added value to the community.
Lee has labored for the ABC Authority, a large public bureaucracy, and currently works as a private marketing and research firm.
This persity of experience represents a crucial resource for Lee.
He does not simply take jobs, but weaves these experiences together into a work for understanding American institutions from the inside out.
Finally, Lee plays with Americans.
He does not hide out in Chinatown or the Chinese cultural center.
He rock climbs and sails.
He can tell hip from hoopla.
Lee is smart.
But more important he has acquired wisdom in the culture of both China and the .
He wants to expand his considerable fund of wisdom and use it to provide cultural scaffolding for commercial ties between the .
and China.
Lee's ambitions and abilities are in sync.
He is poised and prepared to take this next step in an exciting journey.
Not only will faculty and students thank you for admitting such a fine candidate, but so too will those employees, customers and citizens who will benefit from his future employ.
Sincerely,
David Smiths
Professor of ABC University
