染雾书面表达范文 篇一
如何提高英语口语能力
英语口语能力是很多学习者想要提高的关键技能之一。然而，很多人在学习英语口语时遇到了困难。下面我将分享一些提高英语口语能力的有效方法。
首先，多听多说是提高英语口语能力的基础。通过大量的听力练习，我们可以熟悉英语的语音、语调和常用表达方式。可以通过听英语广播、看英语电影或者参加英语角等方式来进行听力练习。同时，多说也是提高口语能力的关键。可以找一个英语学习伙伴，每天进行口语交流，互相纠正发音和语法错误。
其次，积累词汇和短语也是提高口语能力的重要步骤。学习者可以通过背诵单词、短语和句子来扩大自己的词汇量。在学习过程中，可以使用记忆卡片或者手机应用程序来帮助记忆。同时，我们可以通过阅读英语书籍、报纸和杂志来学习新的词汇和短语，然后通过口语练习来巩固。
另外，多参加英语口语练习活动也是提高口语能力的有效途径。可以参加英语角、英语辩论或者英语演讲比赛等活动。通过这些活动，我们可以锻炼口语表达能力，提高沟通能力和思维能力。
最后，要保持积极的学习态度。学习英语口语需要时间和耐心，我们要坚持不懈地学习。不要害怕犯错误，要勇于开口讲英语。要相信自己的能力，并且不断鼓励自己。只有保持积极的学习态度，我们才能不断提高口语能力。
总之，提高英语口语能力需要多听多说、积累词汇和短语、参加口语练习活动和保持积极的学习态度。希望以上方法能对你的英语口语能力提升有所帮助。
书面表达范文 篇二
如何保持身心健康
在现代社会，身心健康成为越来越多人关注的问题。保持身心健康不仅对个人的幸福和生活质量有着重要影响，还能提高工作和学习的效率。下面我将分享一些保持身心健康的有效方法。
首先，合理饮食是保持身心健康的基础。我们应该保持均衡的饮食，摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪和维生素。同时，我们要避免摄入过多的糖分、盐分和油脂，以免引发各种健康问题。另外，要保证足够的水分摄入，每天喝足够的水对于维持身体健康非常重要。
其次，适量运动是保持身心健康的关键。定期进行适量的运动可以增强身体的免疫力，改善心肺功能，提高心理健康。可以选择喜欢的运动方式，如慢跑、游泳、瑜伽等，每周保持3-5次的运动频率，每次30分钟以上。此外，还可以选择步行或骑自行车代替乘车，多走楼梯代替乘电梯等方式增加日常运动量。
另外，良好的睡眠也是保持身心健康的重要因素。我们应该保持规律的作息时间，每天保证充足的睡眠。可以通过建立良好的睡眠环境，如保持安静、暗淡的卧室，避免使用电子设备和饮食刺激物等来改善睡眠质量。
最后，要保持积极的心态和良好的社交关系。我们应该学会放松自己，调整自己的情绪，保持乐观向上的心态。同时，要与家人、朋友保持良好的沟通和互动，分享生活中的喜悦和困扰，寻求支持和帮助。
总之，保持身心健康需要合理饮食、适量运动、良好的睡眠和积极的心态。希望以上方法能对你的身心健康有所帮助。记住，健康是最大的财富，我们应该珍惜并努力保持。
书面表达范文 篇三
一、试题分析
1、试题结构与分值
本次试卷有两大题型（客观题和主观题），即单项选择、完型填空、阅读理解、按要求改写句子、用所给词的正确形式填空、补全对话和书面表达，整卷满分为120分，其中客观题55分，主观题65分。教材中所出现的重要语法项目在不一样的试题中均得到了考查。对所有采分点的设题均为教材中所要求掌握的资料，要求学生动笔写的资料全部控制在教材要求掌握的范围内。
2、命题特点及导向
命题力争使试卷中的不一样试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的八年级英语教学有必须的导向性。
(一)单项选择。经过对这次单项选择试题的分析，能够发现，单项选择题依然坚持传统的单纯语法和词汇知识考查。该部分试题坚持了所考查的知识，覆盖面广。
(二)完形填空。完形填空取材的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就能够顺利作答。
(四)按要求改写句子。学生对课本掌握不够熟悉﹐所以造成一部分同学失分很严重。
(五) 选择单词并用其正确形式补全短文。此题失分最多，很多学生不会，少部分会写词但没按正确的时态写出来，同时造成了分的损失。
(六)补全对话。补全对话是一到综合性的交际英语，选择性还好。自我补全很多同学都不会。
(七)书面表达。本期的书面表达在必须程度上方便了学生的写作，试题难度不大，但要想写出必须水平，得到较高的分数，仍有必须的难度。
考生在书面表达中所反映的问题主要有：
（1）基础不扎实，表达不妥当。主要表此刻：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等，还有的考生只写出 了几个单词，这些错误都导致语言表达不流畅或产生歧义。
（2）答题不规范，卷面不整洁．
二、今后的教学思路
1、认真钻研教材，在教案设计上下足工夫，努力提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。
2、加强对学生本事的培养。如：经过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读水平和听力水平。也可利用早读时光来加强听力本事的训练。课后需加强课外阅读的输入量，阅读材料的选择应难度适中，从而提高阅读水平。另外，要重视学生书面表达的训练，在要求学生写作时，要求不能过高，应按照循序渐进的原则，加强写作技巧的指导来逐步提高写作本事。
3、做好防差补差的工作。我班相当一部分的学生英语基础较差，所以补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：
（1）树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。
（2）培养学生良好的学习习惯。
（3）严格把好语音关，使学生过好拼写关。
（4）对待差生，可适当降低要求。
书面表达范文 篇四
It’s polite to say “thank you” when others help us or say something kind to us. Being polite is a good tradition in our dy likes a person who is impolite.
It’s important for us to be polite. We should say “thank you” to parents when they cook for us. We should say “thank you” when they wash clothes for us. We should also be polite at school. When the teachers help us work out questions ，we should say “thank you” to them. When we get bad grades and the teachers and classmates encourage us， we should say “thank you”. When someone open the door for us，we should say “thank you”.
We should say “thank you” as often as everyone is polite to others，the world will be more and more beautiful.
书面表达范文 篇五
关于法庭辩论的表达技巧，我与大家分享三点建议。
第一，使用口语表达。部分律师在法庭辩论时会照本宣科地朗读已经准备好的书面辩论意见。从旁听者的角度进行评价，这种朗读书面文字的方式会让听众产生理解障碍。因为书面表达和口头表达的逻辑和方法是有区别的，所以建议可将辩论意见以口语表达的方式形成逐字演讲稿。如果律师更自信、对案件更熟练，可以只在书面上罗列辩论要点形成简单的提纲，在辩论时再转换成口语表达。
第二，在表达形式上，需要做到语速适中、口齿清晰，且尽量脱稿。这样不仅会给法官一个良好的印象，也让听众更容易接收你传达的信息。假设我在视频中所做的分享，是拿着一张纸逐句念稿，相信大家也不会感到有兴趣。
第三，善于控制情绪。在法庭辩论中要尽量避免不良情绪，包括愤怒、恐惧、不安、紧张等，当然，克服这些不良情绪的最好方法就是做好充足的准备。
以上就是我与大家分享的全部内容，希望对大家有所帮助。一千个人眼中有一千个哈雷姆特，不同的律师对法庭辩论也有不同的感触。期待共同交流，谢谢。
书面表达范文 篇六
余世维博士精彩的讲演真是让人受益匪浅，有机会听到管理层的课程还是件高兴的事情，毕竟还是收益多多。
余博士通过胆、心、肺三个器官来表述沟通的方向。
1、往上沟通没胆(识)
2、往下沟通没心(情)
3、水平沟通没有肺。
不管是往上沟通、往下沟通还是水平沟通;我想都是离不开两个字“听“和”说“。
沟通要讲究“听”的艺术，通过积极的倾听可以了解谈话者的真正意图，可以获取对方想要传递的信息。耐心的倾听能够激发对方的倾诉欲，有利于从对方的谈话中找出说服对方的关键，增加沟通的有效性。善于倾听的管理者要在谈话中表现出对对方的谈话内容感兴趣，要全神贯注而不能从事与谈话内容无关的活动，比如说看报、看时间、思想不集中等，这样容易让对方认为你对他的谈话内容不关心，从而打击了对方沟通的积极性;谈话时尽量不要打断对方，不要过快的做出判断，草率的给出结论，这不但能体现你对谈话者的尊重，也可以给对方留下稳重含蓄的印象，在提高对你的信任度的同时也提高了沟通的效率。
掌握说话的技巧，德鲁克说：“一个基本的技能，就是以书面或口头的形式组织和表达思想，你的成功依赖于你通过口头或书面文字对别人的影响程度，这种将自己的思想表达清楚的能力可能是一个人应拥有的最重要的技能。”在大多数的沟通中，谈话是最主要的方式，与人沟通是不但要会听，还要会说，会表达自己的观点。谈话时要力求简练，用简单明了的语言来表达自己的思想，“要知道浪费别人的时间就是在谋财害命”;谈话时如果发现对方有不耐烦的表情，就应该适可而止或转换话题，以此来改善沟通的气氛，在谈话时切忌自己滔滔不绝而忽略了对方，应在传达自己的信息后适当的停顿，以征求别人的意见，这样就避免了对方有意见而又不愿插话的尴尬，这样对他人尊重的同时也体现了自己的素质;巧用恰当的眼神、手势等肢体语言对有效沟通的实现也相当重要。
所以，沟通不是一种说服，而是一种感染、它是一个观念。
