染雾陈述申辩书范文 篇一
尊敬的主审法官：
我是被告方的代理律师，我在此向法庭提交陈述申辩书。本案中，我将阐述我方的观点，并提供相关证据和法律依据，以证明我们的辩护理由。
首先，我要强调的是，被告方并没有犯下控罪所指控的罪行。根据我方的调查和证据收集，被告方在案发时并不在现场，也无法参与或实施任何犯罪行为。我们拥有多个证人证明了被告方在案发时的确在另一地点，并且可以提供相关证据予以证实。
其次，控方所提供的证据存在严重的问题和瑕疵。根据我方对控方证据的审查，我们发现其中存在着不一致和不可靠的地方。例如，控方所提供的视频录像在时间和地点上都存在疑点，无法完全证明被告方的罪行。此外，控方的证人证言也存在着矛盾和不可信的地方，他们的证词缺乏客观性和可信度。
最后，根据相关法律规定，被告方应当享有合法的辩护权利。我们坚信，法律的公正和正义将会在审判过程中得到充分保障。被告方应当被视为无罪，直到控方能够提供足够的证据证明其有罪。我们强烈要求法庭对我方的辩护理由及相关证据予以认真审查，以确保公正的审判结果。
综上所述，我方坚决否认被控罪行的指控，并提供了相关证据和理由予以支持。我们相信，法庭将会公正地审理本案，并作出合理的判决。谢谢法庭的审理。
代理律师：XXX
陈述申辩书范文 篇二
尊敬的主审法官：
我是被告方的代理律师，我在此向法庭提交陈述申辩书。本案中，我将说明我方的辩护理由，并提供相关证据和法律依据，以证明我们没有犯下控罪所指控的罪行。
首先，我要强调的是，控方所提供的证据不足以证明被告方的罪行。根据我方的调查和证据收集，我们发现控方的证据存在诸多瑕疵和缺陷。例如，他们所提供的目击证人证言存在着矛盾和不一致的地方，无法证明被告方的罪行。此外，控方所提供的物证也缺乏可信度和说服力。
其次，被告方在案发时有充分的证据证明了其无辜。我们拥有多个证人证明了被告方在案发时不在现场，并且可以提供相关证据予以证实。这些证人的证词具有可信度和客观性，证明了被告方的无辜。
最后，根据相关法律规定，被告方享有合法的辩护权利。我们坚信，法律的公正和正义将会在审判过程中得到充分保障。被告方应当被视为无罪，直到控方能够提供足够的证据证明其有罪。我们要求法庭对我方的辩护理由及相关证据予以认真审查，以确保公正的审判结果。
综上所述，我方坚决否认被控罪行的指控，并提供了相关证据和理由予以支持。我们相信，法庭将会公正地审理本案，并作出合理的判决。谢谢法庭的审理。
代理律师：XXX
陈述申辩书范文 篇三
顶着xx月的骄阳，我怀着激动向往的心情，返校参加xx月xx日开始的军训。要知道，为了能尽早适应大学期间的一次军训，我整个暑假没有一次在空调房里睡过。
到校后的第一个早上，xx点还没到，已被窗外小班长集训整齐划一的踏步声唤醒。透过窗户，望着小班长们黝黑而矫健的身影，在惋惜自己当初没有被选为小班长的同时也暗暗下定决心：一定在军训中严格要求自己，以小班长为榜样，争当优秀学员。
军训如期开始。我所在的连队被安排在遮蔽物相对较少的光明体育场进行训练。日晒过，皮肤火辣辣的疼，我只是在休息时抹一抹额头上的汗珠；雨淋过，衣服贴在身上阴冷冷的，我只是在回寝室后默默地把湿衣服挂上衣架；腿酸过，脚痛过，每走一步都很难受，我还是努力将每一个动作做到位。
对我而言意义的是在所在连队的升旗日。我主动请缨担任旗手，手擎国旗正步走过菁菁广场，在朝阳的光辉中与另两位旗手亲手将国旗升起，并在下午大雨到来前及时赶到旗杆下将国旗降下收回。尽管自己后来被雨水淋透，但那一刻，我感到自己尽了一名旗手的责任，感到无比的光荣和自豪。
转眼，短暂的xx天即将过去。在这xx天中，我体会到了责任与使命，磨炼了意志，掌握了不少军事与民防知识，感受到了团结的力量，增强了时间观念与团队意识，体验了忍耐与坚持……感到自己无论是从身体上还是思想上都得到了一次锻炼与升华。相信这次短暂的军训会给我留下永恒的回忆，使我受益终身！
陈述申辩书范文 篇四
各位领导、各位教研组长：
大家好！
针对“教学目标的确定与叙写”这一研究主题，我想从以下两个方面来谈谈：
一、认识与做法
教学目标是教师完成教学任务的基础，是教师在充分进行教材分析和学情分析的基础上确定的。教学目标的确定和叙写是整个教学设计的基础。但一直以来，教学目标的确定存在着严重的问题，我们书写教学目标的角度是站在“教师本位”的立场上，选用描述内部心理状态的词语来陈述，只说清了“教师做什么”，至于学生学习后是否切实发生变化，这种变化能否被观察到，则没有设定。
在不断的学习中，我们逐渐发现：看似简单的教学目标的叙写包含着大学问，教学目标陈述应遵循四个原则：
1，目标的陈述必须从学生的角度出发。不能用“让学生……”、“引导学生……”“培养学生……”等陈述方式，行为主体必须是学生，而不是教师。
2，行为动词应使用可观察、可测量的具体行为词语，如说出、阐述、表达、展示等等，而不是掌握、领会、理解这样的描述内部心理变化的词语。
3，应陈述影响学生产生学习结果的限制或范围。
4，应说明学生对目标所达到的最低表现水准。
二、我们的打算
虽然我们开展了一系列的活动，但我们深知“基于课程标准的教学目标的研究”我们的认识还很肤浅，我们做的还远远不够，在以后的教研中，我们将继续学习相关的理论知识，继续开展好教学目标叙写的研究工作，具体想这样操作：开展目标叙写比武活动，通过比赛的形式，进一步促进教师对于教学目标的掌控能力，下学期，将开展听评课活动，在课堂上进一步检测教学目标确定的合理性，进一步的完善教学目标。希望通过开展这样的活动，促进体育课堂的效率，将课堂真正的围绕着学生转动，切实提高学生的综合能力和科学素养。
以上是我们体育组的一些想法和做法，有不当之处，敬请各位批评指正.
陈述申辩书范文 篇五
案件名称：___________________
案号：安监管案 字( )第( )号
_____________：
经查，你单位(个人)的以下行为：________________________________。违反了________________________________规定，依据 ________________________________，拟对你单位(个人)作出 ______行政处罚。
如对上述处罚有异议，根据《行政处罚法》第三十一条、第三十二条和第四十二条的规定，你单位(个人)可在收到本告知书3日内，向__________进行陈述或者申辩，符合听证条件的可要求组织听证，逾期视为放弃陈述、申辩和要求听政的权利。
安全生产监督部门地址：____________________________________________________
邮政编码：_________ 联 系 人：______________电话：________________________
被告知人(签字)：________________________ 日期：______年______月______日
________年_______月_______日
陈述申辩书范文 篇六
陈述申辩书申辩人：李某，男，1978年出生，汉族，工作单位，住址，联系方式：申辩事项1.请求依法撤销行政处罚告知书.事实及理由此致**城管局 年 月 日一、申辩人不服**单位下发的07行罚第**行政处罚告知书 ，理由是 。
.二、申辩是行政处罚法规定的行政相对人依法享有的权利，同时还有个权利叫做“陈述”。司法文书中没有“申辩书”这种专门的文书类别，题目中所说“申辩书”没有固定格式，你可以《情况说明》的形式把你的有关情况写成书面材料提交给城管。
三、因为你的具体情况你本人最为了解，所以有关情况说明应尽量由你本人书写。在这里代写的话，很多事实将可能遗漏。
这里拟个格式段落，有关具体内容请你自己充实，希望有帮助。 附： 《关于**违章建筑一事情况说明》 XX城管局： X年X月X日，贵局对本人（你是公司的话的话可以写“本单位”）进行执法检查，以……为由，认定本人所建的房屋属于违章建筑违法行为。
关于贵局认定的上述事实，本人现将有关情况补充说明如下： 本人盖建筑物时是经过的申请的，目前手续问题。
在申请。
但贵局未予核准（把有关申请、未予核准的事实经过进行说明）。以上陈述的事实可以……为证。
本人所修建的建筑物未产生其他的危害。
因此，本人在主观上并非故意违反城管局的有关规定，在客观上……（说明可以减轻的事实理由）。
恳请贵局明查事实，考虑本人的实际情况，减轻或酌情免除对本人的处罚，或在多少日内申请补披的手续。 此致XXX城管局 申辩人：X年X月X日。
