染雾教师“一岗双责”目标责任书 篇一
教师“一岗双责”目标责任书 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家宣布我个人的教师“一岗双责”目标责任书。我深知，作为一名教师，我们不仅要承担起教学的责任，更要承担起育人的责任。因此，在这份目标责任书中，我将明确我个人在教学和育人方面的目标，以及我将采取的具体措施来实现这些目标。
首先，我将明确我在教学方面的目标。作为一名教师，我深知教学是我们最基本的职责，也是我们最重要的使命。因此，我将努力提高自己的教学水平，为学生提供高质量的教育服务。具体来说，我将注重教学内容的科学性和实用性，力求将抽象的知识转化为具体的技能，使学生能够在实际生活中运用所学知识。同时，我还将注重培养学生的创新能力和实践能力，通过课堂教学和实践活动的结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
其次，我将明确我在育人方面的目标。作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命。因此，我将注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。具体来说，我将注重培养学生的良好品德和道德观念，引导他们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。同时，我还将注重培养学生的团队合作精神和创新精神，通过小组合作和项目实践等活动，培养学生的团队协作能力和创新能力，使他们能够适应未来社会的发展需求。
最后，我将明确实现这些目标的具体措施。为了提高教学水平，我将不断提升自己的教学能力，参加各种教学培训和学习交流活动，不断更新教学理念和教学方法。为了培养学生的综合素质，我将积极参与学校的各种育人活动，组织学生参加社会实践和志愿者活动，培养他们的实践能力和社会责任感。同时，我还将与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，积极与家长合作，共同关心和教育学生。
以上就是我个人的教师“一岗双责”目标责任书，我将以这份责任书为指导，努力实现自己的目标，为学生的成长和发展贡献自己的力量。谢谢大家！
教师“一岗双责”目标责任书 篇二
教师“一岗双责”目标责任书 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家宣布我个人的教师“一岗双责”目标责任书。我深知，作为一名教师，我们不仅要承担教学的责任，更要承担育人的责任。因此，在这份目标责任书中，我将明确我个人在教学和育人方面的目标，以及我将采取的具体措施来实现这些目标。
首先，我将明确我在教学方面的目标。作为一名教师，我深知教学是我们的基本职责，也是我们最重要的使命。因此，我将努力提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育服务。具体来说，我将注重教学内容的科学性和实用性，力求将抽象的知识转化为具体的技能，使学生能够在实际生活中运用所学知识。同时，我还将注重培养学生的创新能力和实践能力，通过课堂教学和实践活动的结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
其次，我将明确我在育人方面的目标。作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命。因此，我将注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。具体来说，我将注重培养学生的良好品德和道德观念，引导他们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。同时，我还将注重培养学生的团队合作精神和创新精神，通过小组合作和项目实践等活动，培养学生的团队协作能力和创新能力，使他们能够适应未来社会的发展需求。
最后，我将明确实现这些目标的具体措施。为了提高教学水平，我将不断提升自己的教学能力，参加各种教学培训和学习交流活动，不断更新教学理念和教学方法。为了培养学生的综合素质，我将积极参与学校的各种育人活动，组织学生参加社会实践和志愿者活动，培养他们的实践能力和社会责任感。同时，我还将与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，积极与家长合作，共同关心和教育学生。
以上就是我个人的教师“一岗双责”目标责任书，我将以这份责任书为指导，努力实现自己的目标，为学生的成长和发展贡献自己的力量。谢谢大家！
教师“一岗双责”目标责任书 篇三
以下是©整理的《教师“一岗双责”目标责任书》，希望大家喜欢！一、高度重视安全工作。在平时的教育教学guǎn lǐ过程中，要坚持以人为本，以学生为本，真正从关爱、关心学生成长成才的高度重视安全教育guǎn lǐ工作，将安全教育内容渗透到平时的教育教学活动中去，要切实履行所在岗位相应的安全教育guǎn lǐ工作职责。
二、努力做到为人师表。要自觉规范自己的言行，严格按照相关的法律法规和教育教学常规要求组织开展教育教学活动，确保无歧视、侮辱、讽刺、体罚或变相体罚学生等言行，确保不发生教学安全责任事故。
三、注重教学过程guǎn lǐ。坚持“谁的课堂谁负责”原则，在组织教育教学活动前和活动结束前都要清点核实学生数、观察学生有无异常状况，发现情况负有及时妥善处理、及时与班主任沟通或向学校有关领导报告等责任，要加强教育教学过程的安全guǎn lǐ，及时妥善处理偶发事件，确保不发生擅离岗位的情况，不出现因疏于guǎn lǐ而导致学生脱离监管或延误救助时机而酿成安全责任事故的情况。
四、及时有效化解矛盾。在组织教育教学活动过程中要注重及时化解学生之间或师生之间的冲突和矛盾，并注意进行后续监管，及时与班主任沟通，确保不出现对师生之间、学生之间的冲突和矛盾未尽及时彻底化解之责、遗留下隐患而导致的事故。
五、切实增强防范意识。在开展教育教学活动前，要充分考虑到学生的安全问题，例如场地安全、实验或活动项目的安全等，严禁将学生带入危险场地、开展危险活动等，体育教师上体育课要将学生限定在操场上、在自己的视线范围内活动，教育学生按老师规定的项目进行规范训练。确保没有属于应当预见而未预见存在的不安全因素最终导致安全责任事故发生的情况。
六、增强区域时段责任意识。在上下楼梯监管上，实行就近guǎn lǐ，班主任和科任教师在三餐时段和两操时段，就近的班级班主任和就近的办公室有监管学生上下楼梯安全的责任和义务，确保学生不出现楼梯安全意外；眼睛保健操时段由第六节任课教师负责组织和监管，在学生做完眼操后方可离开教室；晚间值班教师增强责任意识，实行“晚自习静校制”和“全时段责任制”，其间要不间断的在两个班级进行巡查监督学习，不得在办公室长时间逗留，清点学生人数，严查逃课现象，控制学生外出，确保自习课安静（不宜朗读、讨论），课间控制学生喧哗。晚自习后，值班教师要督促同学按时回到宿舍，要及时深入宿舍查找安全隐患，督促同学搞好环境卫生、按时休息，认真清点所guǎn lǐ的宿舍入住同学人数，要认真填写值班记录，与生活老师做好交接，让生活老师在值班记录上签名，发现安全隐患及时报告值班领导，值班教师在21：30后按指纹方可生效。
七、切实履行育人之本职。践行全员育人原则，推行“首遇制”，在校园内任何时段、任何场所一旦发现学生争吵、打架、斗殴或做危险性的动作、游戏都要尽及时制止，并应急处理，再向班主任或学校
八、以上各项属全员责任，凡是在校期间本班学生出现的安全责任问题实行本班教师全员责任制，纳入全员育人效果考核，并在个人综合考评中予以体现。
