染雾校园低碳环保公开信 篇一
尊敬的校园师生：
大家好！我是XX学校的一名学生，今天我想与大家分享一些关于校园低碳环保的重要性和我们每个人应该采取的行动。低碳环保是当今社会的热门话题，而作为校园一员，我们更应该积极参与和践行。
首先，校园低碳环保是为了保护我们的地球。随着工业化和城市化的快速发展，大量的二氧化碳排放和能源消耗已经对地球的生态系统造成了严重的破坏。通过采取低碳环保的行动，我们可以减少能源的消耗和二氧化碳的排放，从而降低对地球的负担，保护我们的家园。
其次，校园低碳环保是为了倡导绿色生活方式。我们每个人都应该意识到自己的生活方式对环境的影响。例如，我们可以选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具代替开车，减少碳排放。我们可以节约用水、节约用电，减少能源的浪费。我们还可以倡导垃圾分类和再利用，减少垃圾的产生。通过这些小小的改变，我们可以以身作则，成为校园低碳环保的榜样。
最后，校园低碳环保是为了培养我们的环保意识和责任感。作为未来的社会主人翁，我们应该意识到保护环境是我们每个人的责任。通过参与校园低碳环保活动，我们可以学习到如何更好地保护环境，培养我们的环保意识和责任感。这将对我们未来的生活和工作产生积极的影响。
因此，我希望我们每个人都能积极参与校园低碳环保活动。可以通过组织低碳环保宣传活动、参与植树造林、推广垃圾分类等方式来践行。同时，我们也应该通过自身的行动来倡导和宣传低碳环保的理念，影响身边的人。我们每个人的力量都是无穷的，只要我们齐心协力，我们一定能够为创造一个更美好的环境贡献自己的一份力量。
让我们从现在开始，行动起来，共同构建一个美丽、低碳、环保的校园！
谢谢大家！
XX学校学生
校园低碳环保公开信 篇二
尊敬的校园师生：
大家好！我是XX学校的一名学生，今天我想与大家分享一些关于校园低碳环保的创新和实践。低碳环保是当今社会的热门话题，我们应该积极寻找并实践创新的方式，为保护地球做出更大的贡献。
首先，我们可以倡导绿色出行方式。在校园里，我们可以鼓励学生和老师尽量选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具代替开车。为了方便学生和教职员工的出行，我们可以在校园内建设自行车停车场，并提供充电桩供电动车使用。我们还可以组织绿色出行宣传活动，向大家推广绿色出行的理念和好处。
其次，我们可以推广可持续能源的利用。在校园里，我们可以利用太阳能和风能等可再生能源来供电。可以在校园内建设太阳能发电站和风力发电设备，为学校的电力需求提供清洁能源。同时，我们可以组织学生参观这些发电设施，提高他们对可持续能源的认识和理解。
最后，我们可以鼓励垃圾分类和再利用。在校园里，我们可以设置垃圾分类桶并进行宣传，让学生和教职员工了解垃圾分类的重要性，并且将其落实到行动中。我们还可以组织废品回收活动，将废纸、废塑料等再利用起来，减少对自然资源的消耗。通过这些举措，我们可以培养学生的环保意识和责任感，让他们成为低碳环保的倡导者和实践者。
因此，我希望我们学校能够加强校园低碳环保的创新和实践。可以通过引进可再生能源设备、建设垃圾分类设施等方式来推进。同时，我们也应该鼓励学生和教职员工参与低碳环保的创新实践，提供平台和机会供大家发挥自己的创造力和想象力。相信通过大家的共同努力，我们一定能够为打造一个更美好的校园环境做出更大的贡献！
谢谢大家！
XX学校学生
校园低碳环保公开信 篇三
教育系统全体教职工：
今年是我市率先基本实现现代化的决胜之年，营造健康优质的生态环境，为人民群众提供良好的工作生活环境，是现代化建设的重要任务，也是人民群众的迫切希望。为此，我们倡议：
“决胜现代化，低碳我先行”。让我们教育系统全体教职工从我做起，带头树立科学的环保理念，带头参与低碳出行活动，带头养成环保的生活方式，以环保的交通方式践行“135”出行方案，即：每一位有车者都尽量减少开车的次数和里程，1公里以内以步行为主，3公里以内骑自行车为主，5公里以内乘坐公共交通工具。同时，我们倡议要减少公务用车的使用频率，提高公务用车的使用效率，最大程度地降低PM2.5的排放，最大限度地减少空气污染，为营造现代化的生活环境作出我们应有的贡献。
昆山是我家，环保靠大家。让我们义不容辞地承担起各自的使命，争当绿色生活的宣传者，争做低碳交通的先行者，以实际行动为决胜现代化作出新贡献。
昆山市教育局
昆山市教育工会
二○xx年xx月xx日
校园低碳环保公开信 篇四
各位老师，同学们：
所谓"低碳生活(low-carbon life)"，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气。然而，在我们学校教室中仍有长明灯现象，饮水机24小时烧水，学生宿舍洗漱时间过长且一直开着水龙头，洗手、洗衣服水龙头开得过大;餐厅饭菜乱倒，有一种行为俗称"眼大肚子小"，买饭菜过多吃不了或不合自己胃口随手倒掉。创建节能低碳型"绿色校园"势在必行。
一、创建组织机构，打造"低碳"校园团队。
1、 在提高认识、统一思想的基础上，加强创建"绿色低碳学校"工作的领导，成立校长牵头，德育处、教导处、大队部等科室的同志组成的领导小组，同时各班级(中队)为创建"绿色低碳学校"实施小组，由各教研组长兼任小组长，各学科教师为组成人员，具体负责环境、卫生教育及环境教育课堂渗透等工作。
2、形成创建工作长效机制。把创建"绿色学校"纳入学校工作的总体规划，制定了创建"绿色学校"的计划，加强了对师生进行创绿工作的宣传与培训，使创建工作有条不紊的进行。并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了"六个到位"，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。
二、加强校园硬件改造，为"低碳"提供条件保障。
1、改造校园水电，尽量使用节能灯具、电器，防止管道破损渗漏，尽量实施水资源的循环利用。因地制宜使用太阳能、沼气、天然气等清洁能源，停止或不断减少煤炭使用。2、加强教育教学设施设备的维修与整合利用，尽量减少报废更换。加强书籍的循环利用，做好废旧纸张和饮料瓶回收工作。3、加强校园绿地规划建设，最大限度提高学校植被覆盖率。保证绿色学校建设工作的'投入。学校对环境教育、校园环境建设、校园
绿化等投入大量资金，建设富有个性特色的绿色生态校园。4、校园环境突出"低碳"文化氛围，使校园环境达到传统文化与现代文明相融合;创造绿色氛围，我们在校园环境建设中，突出了绿色氛围的创设，如设立垃圾分类回收箱，经常展出环保宣传图片与作品，邀请校外辅导员每学期举行环保知识讲座，对所有绿化植物挂牌由学生认养等，所有工作学校保证资金的有力投入，以实现环境教育和创建"绿色学校"工作的顺利进行。
三、渗透"低碳"知识，营造"低碳"氛围。
利用图书、报刊、网络收集低碳知识，汇集编写低碳知识校本教材或讲义，开展教师低碳知识学习培训，开展面向全体学生的低碳知识教育活动，保证低碳知识进课堂、进头脑，结合学科教学有机渗透低碳知识内容。规划设置低碳学校平面宣传阵地，公共区域有专栏，班级有黑板报、手抄报。利用校园广播电视系统传播低碳知识，做到广播有声音，电视有影像。建立低碳学校学生监督岗，形成学生自我教育、自我管理、自觉践行的风气。
四、开展"低碳"活动，走出校园扩大示范效应。
1、践行《校园低碳公约》(见后)。2、在学校统筹安排和班主任具体指导下，有计划地利用班会、团队活动时间，开展低碳生活主题活动。主题活动要有安排计划，活动方案，活动情况记载。3、主题教育日活动。利用植树节、爱鸟周、节能宣传周、土地日、地球日、世界水日、世界环境日、世界粮食日等主题教育日，配合国际组织和国家确定的宣传主题与活动安排，有针对性地开展实践活动和宣传教育。4、科技实践活动。利用一年一届的中小学师生科技节、青少年科技创新大赛平台，开展低碳生活实践和创新活动。5、通过学生，家长会、家长学校和告家长公开信等形式，倡导和践行《家庭低碳计划二十件事》(见后)，学校和学生低碳生活行为影响、带动家庭和社区，产生较大较好的社会反响。
《校园低碳公约》1.看到光线充足，能主动把教室里灯关掉，放学最后走的同学关饮水机，打电话用公用电话。2.看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把它能拧紧。3.就餐时吃多少买多少，不攀比，不浪费，不吃零食，尽量减少餐巾纸的使用;生活垃圾要分类，便于回收利用。4.没使用完的作业本可以用作草稿，纸张双面尽量用，笔芯用完再换。5.多走路、多骑自行车、多乘公交车。6.少买不必要的衣服。一件普通的衣服从原料到成衣再到最终被遗弃，都在排放二氧化碳。少买一件不必要的衣服就可以减少二氧化碳排放。另外，棉质衣服比化纤衣服排碳量少，多穿棉质衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。
《家庭低碳计划二十件事》1、使用节能灯，随手关灯、拔插头;2、少用空调多开窗;3、使用节水型洁具，循环用水;4、温水洗衣自然晾晒;5、随身自备饮水杯，不用一次性纸杯;6、少喝瓶装饮料，多喝白开水;7、外出用餐自备筷、勺等便携餐具;8、购物使用布袋子，尽量不用塑料袋;9、电梯少乘几层，楼梯多爬几层;10、每周少开两天车，出行多坐公交车;11、每周上班走路或骑自行车一到两次;12、多在户外运动锻炼，少去健身房;13、提倡减少荤食，合理健康饮食;14、家里多养花种草，绿化居室环境;15、关掉不用的电脑程序，每张纸都双面打印;16、建议使用低泡洗衣粉，省水省电省时间;17、提倡使用竹制家具，环保、健康、无辐射;18、多选棉质、亚麻和丝绸服装，环保、时尚，耐穿;19、尽量买本地、当季食品，新鲜、健康、低耗;20、建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。
"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"。实现低碳生活是一项系统工程，需要政府、企事业单位、社区、学校、家庭和个人的共同努力。作为21世纪的主人，我们每个人更要有保护环境的时代责任感。让我们"着眼身边，立足校园"行动起来，从一点一滴做起，节约能源，降低碳排放，为积极构建资源节约型、环境美好型的魅力校园、绿色校园作出自己的贡献。
xx学校
20xx年xx月xx日
