染雾给老师的一封慰问信 篇一
尊敬的老师：
您好！我是您的学生XXX。在这封信中，我想向您表达我对您的慰问和感激之情。
首先，我想对您在教学过程中的辛勤付出表示感谢。您是一位敬业且有爱心的老师，始终以学生的发展为重心，尽心尽力地教导我们知识。您不仅仅是一个知识传授者，更是我们的引路人和朋友。每次上课，您都能带给我们无比的启发和思考，激发了我们对知识的兴趣和热情。您的教学方法独具匠心，注重培养我们的创造力和思维能力，让我们能够更好地理解和应用所学的知识。您的辛勤付出和教学成果，让我们深受启发和受益匪浅。
其次，我想对您在疫情期间给予我们的关心和支持表示感谢。面对突如其来的疫情，您不仅在课堂上给予我们良好的教育，还关心我们的身体健康和生活状况。您时常通过线上教学平台与我们保持联系，了解我们的学习情况和困难，给予我们鼓励和帮助。您的关心和支持让我们感到温暖和安慰，让我们更加坚定了战胜困难的信心和决心。
最后，我想对您兢兢业业的教育事业表示敬佩。作为一名教师，您不仅仅是传递知识的工具，更是育人的引路人。您用心灵的火焰照亮了我们的前行之路，用慈爱的手指引我们迈向未来。您不仅关注我们的学业成绩，更注重培养我们的品德素养和社会责任感。您的教育理念和教育方法对我们的成长产生了深远的影响，使我们在学业和生活中都能够成为有益于社会的人才。
老师，您是我们学生的楷模和榜样。您的辛勤付出和关心让我们受益终生。在这个特殊的时期，我衷心祝愿您身体健康，工作顺利。感谢您一直以来对我们的关心和教育！我们将永远怀念您对我们的悉心栽培和教诲。
再次向您表达我最诚挚的慰问和感激之情！
祝好！
XXX 敬上
给老师的一封慰问信 篇二
尊敬的老师：
您好！我是您的学生XXX。在这封信中，我想向您表达我对您的慰问和感激之情。
首先，我想对您在疫情期间给予我们的关心和支持表示感谢。面对突如其来的疫情，您不仅在课堂上给予我们良好的教育，还关心我们的身体健康和生活状况。您时常通过线上教学平台与我们保持联系，了解我们的学习情况和困难，给予我们鼓励和帮助。您的关心和支持让我们感到温暖和安慰，让我们更加坚定了战胜困难的信心和决心。
其次，我想对您的教学付出表示敬佩和感谢。您是一位兢兢业业、才华横溢的老师，您的教学内容丰富多样、生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中学到了知识。您注重培养我们的实际操作能力和创新精神，鼓励我们勇于提出问题和表达观点。您的教育方法和教学态度使我们对学习充满了热情和动力，也让我们在学习中不断取得进步。
最后，我想对您的教育理念和教育成果表示敬佩和感谢。您不仅注重培养我们的学科知识，更注重培养我们的综合素质和人文精神。您以身作则，用榜样的力量影响着我们。您教给我们的不仅仅是知识，更是做人的道理和处世的智慧。您的教育让我们在学生时代树立了正确的人生观和价值观，为我们的未来奠定了坚实的基础。
老师，感谢您一直以来对我们的关心和教育！在这个特殊的时期，我衷心祝愿您身体健康，工作顺利。再次向您表达我最诚挚的慰问和感激之情！
祝好！
XXX 敬上
给老师的一封慰问信 篇三
给老师的一封信【1】
敬爱的老师： 您还好吗?9月10日是属于您的日子啊，在这个特别的日子里，我衷心地感谢您给过我的一切! 您就是春天里的一棵小草，“野火烧不尽，春风吹又生”就是您的写照。
回顾初中的三年，我们的成绩真像心电图线，上上下下，波波折折。
可您从没有灰心过，更不曾放弃过，我们处于谷底时，您总是显得更加耐心更加循循善诱，直到我们士气高昂，重拾信心，奋起直追。
我爱小草，我更爱您，老师! 您就是夏天里的一缕阳光，照耀着我们的心灵。
多少次我们在困难面前伤感徘徊，多少回我们在挫折面前手足无措，多少次我们在十字路口迷惘困惑，多少回我们在暗夜里沮丧流泪。
这时候，是您，总是您，来安慰我们，来驱逐我们内心的孤独、恐惧和一切阴霾，给我们勇气、力量和决心。
我爱阳光，我更爱您，老师! 您就是秋天里的一丝凉风啊，老师，您将您对我们的呵护化作了风儿，在我们每个人的天空守护，如丝如缕，亦缥亦缈，徐徐拂来，缠绵相绕。
您记得那次校运会吗?您知道吗，我受伤时您脸上那种真心相惜的神情让我刻骨铭心啊!老师，我们哪里能走得出您的视线，我们又哪能舍得离开您用您的心血给我们营造的安乐窝啊!我爱风儿，我更爱您啊，老师! 您在我们心中是一株松树，老师，在高高在山顶上毅然挺立。
您言传身教，教会了我们要坚强面对生活，要勇做人生弄潮儿，要相信阳光总在风雨后。
那回艺术节表演，您鼓励我们克服了怎样的困难，才获得了来之不易的第一名您记得吗?老师，您知道吗，您就是我们的精神支柱，我们就用它撑起我们人生的天空啊!我爱松树，可我更爱您啊，老师! 老师，我该用怎样的词语来描述您呢?我如何来表达我内心的这一份感激之情呢?您再教教我啊，老师!岁月磨灭着您的青春，但您在我们的眼中是一棵永远的长青树，您的一颦一笑将永远留在我们心灵的一隅! 教师节一定要快乐，为我们快乐，老师!
给老师的一封信【2】
尊敬的唐老师：
您好!在不知不觉中，我已经在竹苑小学习生活了六年，在不知不觉中，我已经在您的教育下度过了一年阳光般温暖的日子。
随着时间的流逝，我对您的印象、感情逐渐加深，我忘不了您课堂上的口若悬河，妙语如珠;我忘不了你联欢会中你张扬活力的舞步;我忘不了包饺子活动中您挥汗如雨的身影;我忘不了拔河比赛中您为我们的呐喊助威声;我忘不了您为我们所做的一切，一切。
这些，是那般的清晰，明了。
您拿着书本，在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们;您握着粉笔，在黑板上书写着我们的.未来。
岁月在您的脸上刻下了痕迹……这全是因为我们，而你却无怨无悔，仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
毕业考快要来临了，您十分关注我们的学习，为了不让任何一个同学掉队，您总是牺牲休息时间给同学们辅导，也别出心裁地用多种形式给我们复习，而您从不叫苦叫累。
在别的班都如火如荼地进行着紧张的复习时，而您也却不忘减我们身上所背负的压力，给我们开展了许多丰富多彩的课外活动，让我们放松心情，劳逸结合，以最好的状态去迎接考试。
唐老师，您的体贴与关怀使我在又苦又累的考前“战争”中得到了许多的温暖与安慰，真的很谢谢您，亲爱的老师。
唐老师，或许，在班级五十多个同学中，我仅仅是一颗微小的尘埃。
也许你终有一天会不记得我了。
但是，无论如何，我是永远不会忘记您是那一个那么温柔、那么体贴的好老师的。
您用您的汗水浇灌着我的心田，您用您美好的品格荡涤着我的心灵，让我终身难以忘怀。
唐老师，我要真诚地对您说一句，虽然我无法去做些什么了，而我也即将要离开您了，我会一直在心底里默默祝福着您，直到永远，希望您在以后的日子里也能感受到我对您的这一份诚挚祝福!
祝
身体健康
合家幸福
您的学生：程子淇
20XX年6月13日
给老师的一封信【3】
敬爱的老师：
您好!
这几天冷空气来了，(……省略)今天有空我准备去接我家的孩子，尽一点做父亲的责任。
可是，等到晚上六点左右还没接到孩子，旁边有家长在埋怨老师放学太迟了。
(……省略)我的心里也非常焦急。
老师们太辛苦了，很负责任，我的孩子进入学校后，成绩有了很大的进步，使得我们都有冲前三所重高的想法了，(……省略)有这么好的老师，我真的很感动。
在这里我要对老师们说声谢谢，你们辛苦了!(……省略)我还要对老师们说，你们应该早点回家!你们不要为了我们的孩子而忘记、忽略了你的孩子，你的家人!
但在感动之余，我还想说几句。
天黑了、天冷了，孩子们天不亮起床早早赶到学校，到晚上城市都亮灯了，孩子们还在学校学习，回家迟了，我们担心路上会出什么意外，而且他们整天学习，连一点自由活动空间都没有，身心得不到健康快乐地成长，与其这样，学习再好还有什么意义?
我也希望老师，无论如何在五点半时让我们的孩子们回家吧!因为在漆黑的夜晚我们的孩子还没有回家，我们很焦急、很担心。
(……省略)
〔支持方〕 作业做到12点的未必都是尖子生
“按规定，学校应该是下午4点35分放学，可老师几乎没有准时过，初一就经常这样，现在初三更是理直气壮了。
有时候6点多我到家了，小鬼还没回来，我就开始心神不定。
回帖中，不少家长表达了与这位父亲同样的担忧，“一天下来，孩子们已经又累又饿，这个时段的学习效率可想而知。
现在，我就希望孩子能努力考上住校的重高。
“每天傍晚在路上看到成群结队的中学生，拖着疲惫地身躯，伴着路灯回家，我就会想：为什么要这样?难道每天作业做到晚上12点的都是尖子生吗?”还有网友认为，那些敬业的老师们，确实令人感动，但学校也应该考虑一下学习效率的问题，“如果能提高课堂内的效率，这些孩子完全可以早点回家，他们正处在生长发育期，每天这样起早摸黑，对身体肯定不好。
〔反对方〕 这是鲍鱼吃多了想换口味吃青菜
“不知道这位父亲有没有想过，孩子傍晚5点30分不能回家，老师又要到几点才能回家?老师比孩子们更加辛苦。
讨论中，有不少家长认为，这封信不应该写给老师，因为真正的一线老师看到后会心寒的。
“现在免费给孩子辅导的老师会有多少?要求老师早放学，这简直就像是在说，最近鲍鱼吃多了真不消化啊，求你还是让我吃青菜豆腐吧。
看到这位父亲要求老师让孩子早放学，一些家长有些急了，他们认为，如果不乐意在学校补课，完全可以跟老师商量。
还有网友认为，这位父亲应该多站在老师和其他家长的角度考虑问题，或者想想其他的解决办法，而不能不让老师补课。
〔老师〕 其他人都在补我不补行吗
昨天傍晚5点多，记者随机走访了杭城的几所学校，发现不少学生这时候才陆陆续续走出校门，他们大多对老师的课后“加餐”见怪不怪，“下午最后两节说是自习课，但每次都有老师来辅导作业，或者讲评试卷，有时候不同学科的老师还要‘打架’。
“这怨得了老师吗?现在国家有规定，小学生的在校时间不得超过6小时，要是对老师也有这样的规定，反倒不用纠结了。
面对家长的质疑，一位小学数学老师向记者大吐苦水，“班里学生的层次各不相同，有时候确实会让部分学生留下来，但其他家长就会有意见，说我不够负责，再说了，其他学校、其他老师都在补课，我不补行吗?”
那么，是不是所有不补课的老师，都不受学生、家长欢迎呢?记者在采访中发现，并非如此。
有家长报料说，现代实验小学六(2)班的王剑萍老师，课后从来不留学生，但他们班的数学成绩，就是比其他班好。
原来，王老师留给学生的作业，她自己会先做一遍，把学生有能力做出来、很费脑筋的，分别打上记号，难题留到QQ群或第二天来讨论，有时候整张试卷，也会剪成1/2或1/3，挑一些让学生做。
春蕾中学数学教研组组长徐环宇也有自己的办法。
“很多学生的学习困难都是由学习习惯造成的，比如作业拖拉、怕难题、粗心等，每个学生的情况各不相同，所以我会从初一开始，就帮他们扭转学习习惯，改观还是很明显的。
〔专家〕 人生是一场长跑不能以短跑的方式参与竞争
帖子为何这么火，因为它触动了千千万万个家长的心，既希望孩子能快乐地学习，但又不得不接受应试教育的残酷现实。
话题很旧，浙江工业大学人文学院张雷教授还是作了番点评。
过度竞争肯定不是人类社会的正常状态。
有些家长把整个家庭的希望，都转嫁为孩子的压力。
适当的竞争和压力是必需的，但不能以孩子的幸福为代价，起码让孩子一周能有半天或者一天，每天能有一到两个小时，能由他自己安排。
这样，才会让他们觉得有期盼、有动力。
美国人生活节奏快、欧洲人节奏慢，但美
国人未必比欧洲人幸福。
现在不少家长、学校的做法，无形中让孩子把学习看成了最大的敌人，但学习是一种终身行为，绝不仅仅是小学、中学、大学的比拼，等到孩子连自由安排时间的权利都没有了，还有什么幸福可言?如果学习不以生活乐趣和幸福为导向，肯定是没有后劲的，因为人生是一场长跑，如果用短跑的方式来参与竞争，最后必输无疑。
