班主任推荐信样本【优秀4篇】

时间:2016-08-01 04:50:35
染雾
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班主任推荐信样本 篇一

尊敬的招生办公室:

我是XX中学的班主任,我非常荣幸地向您推荐我亲眼见证成长的这位学生-小明。

小明是我们班级中最杰出的学生之一,他具有出色的学术能力和杰出的领导才能。在我担任他的班主任期间,我亲眼见证了他在各个方面的优秀表现。

首先,小明在学术方面表现出色。他在所有科目中都取得了优异的成绩,特别是在数学和物理方面。他总是能够迅速掌握新知识并应用到实际问题中。他的分析和解决问题的能力非常出色,经常能够提出独特的见解和解决方案。他的努力和才华使他成为我们班级中的学术标杆。

其次,小明还展现出了卓越的领导才能。他是我们班级的学生会主席,负责组织各种班级活动和促进同学之间的交流。他总是能够有效地组织和激励团队成员,并能够在压力下保持冷静和决断。他的领导能力和人际交往能力使他成为我们班级中的核心人物。

此外,小明还是一位非常负责任和乐于助人的学生。他总是愿意帮助其他同学解决问题,无论是学习上的困难还是人际关系上的矛盾。他的善良和耐心使他成为大家信任和依赖的对象。

综上所述,我衷心推荐小明作为贵校的一名学生。他在学术上表现出色,具有卓越的领导才能和责任感,并且乐于助人。我坚信小明将为贵校带来荣誉,并为他的同学们树立榜样。

再次感谢您的关注和支持。

此致

敬礼

班主任

XX中学

班主任推荐信样本 篇二

尊敬的招生办公室:

我是XX中学的班主任,我非常荣幸地向您推荐我亲眼见证成长的这位学生-小红。

小红是我们班级中一位非常优秀的学生,她具有出色的学术能力和极强的创造力。在我担任她的班主任期间,我亲眼见证了她在各个方面的卓越表现。

首先,小红在学术方面非常出色。她在各个科目中都取得了优异的成绩,特别是在文学和语言方面。她的写作能力非常突出,她能够用优美的语言表达自己的想法,并且能够清晰地组织思路。她的阅读理解和分析能力也非常强,总能够深入理解文本并提出独到的见解。

其次,小红还展现出了非凡的创造力。她总是能够提出独特的想法和解决方案,并且能够以非传统的方式看待问题。她的创造力和独立思考能力使她在课堂上脱颖而出,并且能够激发其他同学的思维。

此外,小红还是一位非常勤奋和自律的学生。她总是能够按时完成作业并且积极参与课堂讨论。她的自律和努力使她成为我们班级中的学习榜样。

综上所述,我衷心推荐小红作为贵校的一名学生。她在学术上表现出色,具有非凡的创造力和自律精神。我相信小红将为贵校带来荣誉,并为她的同学们树立榜样。

再次感谢您的关注和支持。

此致

敬礼

班主任

XX中学

班主任推荐信样本 篇三

推荐信

我班同学周文琪,曾用名刘悦。系出书香门第,自有兰心惠质,幼有母亲悉心呵护,后有自我潜心研习,得有灵敏迅捷之思维,出类拔萃之成绩,不言放弃之意志,乐观向上之品格,爱好广泛,学习深入,为师常引以为傲。其特点在于:

一、独立钻研之精神。新知未授,预习先行。故常能先同学之最先,疑同学之无疑。为师只需略加点拨,而自能解决问题,并有举一反三之速。

二、融会贯通之能力。该生涉猎甚广,举凡文史哲,数理化、音体美,皆有所取。文能序母亲之文集,艺能现学校之舞台,学能摘大赛之桂冠,如此等等,不一而举。而此等所得,并非受到专业训练而为灵性所致。而将种种才艺集于一身,已非易事,其奇在于能由文悟理,因艺知道,殊非常人。

三、胸怀天下之大志。君子集才学以影响他人,集厚德以承载外物,此为清华校训之义,也为文琪追求之旨。当今社会,熙熙攘攘为名利者多,而志存天下忧国家者少,而文琪有鸿鹄之志,为吾校之骄傲。

以上仅列其三个特别优点,足以证明他是个人才,请贵校认真考虑!

xxxx级23班班主任:xxx

20xx年xx月xx日

班主任推荐信样本 篇四

亲爱的班主任:

  很抱歉,教我们让你受了很多辛苦。

  我知道早该写这封信,却拖到今日才付诸实现,希望你能接受这迟来的道歉。

  从懂事以来,就知道要尊敬师长,尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人,但是偏偏惹您不高兴了,有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病,并不是我们不知道自己错了,是我们自己心虚,心虚自己根本就不会的答案,或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲,有时候,当然我是说有时候本来很想积极配合班主任,也知道自己怎样做能配合班主任,可就是不能付诸于行动,也许是青春期的'缘故,大家都有这感觉,但是看到班主任很伤心,说实话,我们心里也很难过,不想让事情发展成这样子。

  所以班主任我们今天才会用写信的方式来道歉,班主任我们错了,但我们也真的爱您!班主任,这么说不是为我们找借口,回想过去,小学时候我们刚开始踏入学校,好像上课回答问题很轻松,现在不知道怎么了

  班主任,您对我们的希望,我们清楚那是因为你爱我们,那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的,它是深沉,执着的,以至让您大动肝火生气于我们,这一切都是为了我们好,哪有班主任不爱学生的呢,可是偏偏是你深爱着的学生让您生气,失望,一想到这心里老有种瑟瑟的感觉,是内疚,是愧疚,是说也说不出的忏悔我深刻地思量,这一切完全是我们的错,甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。

  这种心理源自我们的老毛病,总是不能超越自己,打开心结。

  所以我们下定决心,痛改前非,班主任给我们依次机会,这机会就从你不再生气

开始,让我们用行动证明给你看,我们需要您的爱,我们一样深深的爱着您!

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