染雾集体荣誉感检讨书 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！首先，我代表整个团队向大家致以最诚挚的歉意。我们深感自己在维护集体荣誉感方面存在一些问题，特此写下这份检讨书，希望能够引起大家的重视，并共同努力改正这些错误。
回顾过去的一段时间，我们不得不承认，我们的集体荣誉感不够强烈，出现了种种问题。首先，我们在工作中存在着一些偷懒行为，导致工作进度不顺利。有时候，我们还会互相推诿责任，不愿意主动承担自己的责任，给整个团队带来了不必要的负担。其次，我们在沟通协作方面存在着一些问题。有时候，我们并不愿意与他人分享自己的经验和知识，这种保守的态度不仅阻碍了我们的个人成长，也阻碍了团队的发展。最后，我们在与其他团队之间的竞争中，缺乏团结和合作的意识，使得我们无法与其他团队共同进步。
作为团队的一员，我深感自己在这方面做得并不好。我常常对自己的工作不够认真负责，有时候甚至敷衍了事。我也曾经在团队合作中出现了一些问题，没有积极主动地与他人沟通，更没有分享自己的经验和知识。我也曾经对其他团队抱有敌意，没有意识到我们应该是相互支持、相互合作的关系。
深刻反思过去的错误和问题，我们决心要改正这些不良的行为，并努力提升团队的集体荣誉感。首先，我们将严格要求自己，做到工作认真负责，不偷懒，不敷衍了事。我们将主动承担自己的责任，积极解决问题，确保工作进度的顺利进行。其次，我们将改变沟通协作的方式，积极分享自己的经验和知识，与他人进行有效的交流与合作。我们将坚持团结合作的原则，与其他团队共同进步，共同成长。
最后，我们希望得到大家的支持和监督。我们希望大家能够共同努力，互相督促，共同提升团队的集体荣誉感。我们相信，在大家的共同努力下，我们一定能够改正过去的错误，重塑团队的形象，取得更好的工作成绩。
谢谢大家！
集体荣誉感检讨书 篇二
亲爱的领导、亲爱的同事们：
大家好！在这里，我代表整个团队向大家表达我们最诚挚的歉意。我们不得不承认，我们在维护集体荣誉感方面存在一些问题，特此写下这份检讨书，希望能够引起大家的重视，并共同努力改正这些错误。
回顾过去的一段时间，我们发现自己的集体荣誉感存在着一些不足之处。首先，我们在工作中存在着一些不负责任的行为，导致工作进展不顺利。有时，我们会敷衍了事，没有认真对待每一个工作任务。其次，我们在团队合作中缺乏沟通和协调，经常出现误解和冲突。我们也曾经在与其他团队之间的竞争中，缺乏团结的意识，没有共同进退的观念。
作为团队的一员，我深感自己在这方面做得并不好。我曾经在工作中敷衍了事，没有认真负责。我也曾经在团队合作中出现了一些问题，没有积极主动地与他人沟通，没有解决问题的意识。我也曾经对其他团队抱有敌意，没有认识到我们应该是相互支持、相互合作的关系。
我们深刻反思过去的错误和问题，决心要改正这些不良的行为，并努力提升团队的集体荣誉感。首先，我们将严格要求自己，做到工作认真负责，不敷衍了事。我们将加强团队内部的沟通和协调，解决问题，确保工作进展顺利。其次，我们将改变与其他团队的竞争态度，加强团队之间的合作与交流，共同进退，共同进步。
最后，我们需要大家的支持和监督。我们希望大家能够共同努力，互相监督，共同提升团队的集体荣誉感。我们相信，在大家的共同努力下，我们一定能够改正过去的错误，重塑团队的形象，取得更好的工作成绩。
谢谢大家！
集体荣誉感检讨书 篇三
从有认知以来，我自认为自己是一个有集体荣誉感的人，我信奉——既然大家来到一个集体，那么大家就是一家人。
但是那天我的所作所为却为“自家人”带来了不好的影响。
对于我不上晚自习的事情，我深刻的认知到以下几点：
1、让老师担心我的安全。
大学里面大学外面人龙混杂，常言道林子大了什么样的鸟都有，身为一个女孩子，晚上一个人在外面，会发生什么不是我们能预料的，如果出了什么事，除了父母外，最着急的就是辅导员。
所以本应按不管是时出现在会议现场还是班级上的我未能出现，试问怎么不会让老师担心。
而这样的担心又让本来就事务繁忙身兼多个班的辅导员增加负担。
2、在同学们中间造成了不良的影响。
由于我一个人的不上晚自习，而且还是班委的我不上晚自习，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
事实上，那天晚上确实有很多同学翘掉了晚自习。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，在晚自习上，我可以完成老师布置的作业，特别是园林美术作业，多用时间多放心思在画画上面，就不至于让交上去的画被打回来，同时也不用让自己欠老师的作业越来越多。
如今，大错既成，我已感到悔不当初，如果能重新来一次，我想我会(打死不坐在最外面，绝对坐到最里面去，劳资还信，你能翻过人群找到我?!)回到寝室拿书去上晚自习。
不过这世界上没有后悔药可以买，也没有如果这种事情的存在，所以在此这份检讨书不仅是对我没上晚自习事情的认错，也是我对自己以后的学业课程的一个重新的审视。
在以后，如果真的有什么重要的事，我会向辅导员请假，不会再无顾的旷课旷晚自习(不上晚自习绝对要有理由)。
事情忙完后，如果有时间，我也会回到班上去上晚自习。
遇到班上有同学想旷课，第一时间应该阻止劝说，实有不听劝解的，在第一时间报告给班长或辅导员。
从这份检讨书写完之日起，我下定决心，绝不会再无顾旷一次课旷一次晚自习!班上的活动积极参加，不仅自己参加，还要带动班上的同学参加，做到一个班委应该做的义务和职责!请关心爱护我的老师同学监督我，同时也见证我的决心!
集体荣誉感检讨书 篇四
什么是集体荣誉感：一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。
它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。
在集体生活中，个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。
当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情;当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。
在我们的实际班级管理中，会有个别学生集体荣誉感不强，甚至对集体漠不关心，更谈不上与同学、老师合作了。
我们是不是就放弃这一个别学生的集体荣誉感的培养呢?显然是不能放弃的，那我们又该怎么办呢?
一、查找原因
我认为这部分学生主要有两方面的'原因，一是家庭教育原因，目前独生子较多，子女都会成为全家人的掌上明珠，在一些家庭中，家长的教育理念出现问题，就会一切事都会围着孩子转，孩子在家庭教育中就不自觉的养成了一切以“我”为中心，不会去理会其他人的感受;有的家长由于过分溺爱孩子，还会不允许自己的孩子与别人交往，这样难免孩子就会不关心他人，不关心集体，也就谈不上什么集体荣誉感了。
二是班级教育中有意或无意地疏远了孩子，这些孩子一般不太受老师们喜欢，他们的一举一动得不到老师的认同或者鼓励，时间一长，他就会觉得这个班集体与他的关系不密切，对集体的事就会漠不关心，当然也就不会有集体荣誉感了。
二，针对不同的原因采取相应的措施
找准了学生无集体荣誉感的原因后，接下来我们就要采取行这有效的办法了。
针对是家庭原因的，我们要及时与家长进行沟通，让家长的教育与学校的教育有机的结合起来，在这种情况下，我们的家长学校的作用就显得尤为重要了。
如果是教师在教育过程当中有意或无意的原因，那我们就应当充分的认识到自己工作的不足，当发现学生有这种趋向时就要及时调自己的工作。
比如老师正在兴致勃勃地讲课，一个学生居然向老师报告说今天某同学干了什么坏事，影响了我们班的荣誉，由于学生的报告影响了老师的讲课，老师很是生气，对学生不光是不予以理睬，还批评这个学生不认真听课!大家可以试想，这时学生的感受是怎么样的，他今后还会关心这个集体吗?集体荣誉感首先就是要关心集体啊!为此，我们要对一切学生负责，要对学生的一切负责!应该面向全体学生，不遗漏任何一个学生。
当这种情况出现以后，我们可以针对这样的问题设计一些专题的活动，如在低年级可以设计一些使学生集体这个概念的活动，在中高年级可以设计一些演讲，故事会等活动，使学生在活动中受到教育，得到训练。
当然这些活动一两次不能解决根本问题的，我们必须长期坚持，要充分认识到学生集体荣誉感的形成是一个长期的过程。
三、对集体荣誉感不强，合作意识淡漠的个别学生，我们更应该关心他，爱护他，用心去教育、感化他，使他觉得他也是班级的一员，愿意努力去为班集体做事，哪怕他做的是一件不起眼的小事，我们也要不时时机地表扬他，鼓励他，使之产生一种自豪感，同时使他们知道，集体的荣誉与成功靠每个集体成员的努力;个人的进步和成长也离不开集体的帮助。
这样不断的反复训练、强化，学生就会越来越觉得集体离不开他，他也离不开集体了。
