染雾名著阅读倡议书 篇一
尊敬的同学们：
大家好！我是学校图书馆的工作人员，今天我来向大家发起一项名著阅读倡议。名著是指那些具有深远影响力、经典程度极高的著作，它们是文化的瑰宝，也是人类智慧的结晶。通过阅读名著，我们可以开阔眼界、提升素养、培养思维能力，因此我诚挚地邀请大家一起参与这个倡议，让我们的生活更加丰富多彩！
首先，名著阅读能够帮助我们开阔眼界。在名著中，我们可以看到不同时代、不同地域的风貌，了解各种社会文化背景下的人性、情感和思想。例如，《红楼梦》展现了封建社会的荣辱观念和女性地位的困境，《1984》则揭示了极权主义对人类自由的压制。通过阅读这些经典作品，我们可以看到真实世界的多样性，拓宽我们的认知范围，有助于培养宽广的国际视野。
其次，名著阅读有助于提升我们的素养。名著中蕴含着丰富的文学技巧和艺术魅力，通过阅读，我们可以欣赏到大师们的精彩创作。比如，莎士比亚的戏剧以其深刻的人物形象和复杂的情节而闻名，《鲁滨逊漂流记》则通过生动的描写和紧凑的结构赢得了广大读者的喜爱。阅读名著不仅可以提升我们的审美能力，还能够培养我们对语言的运用和表达能力。
最后，名著阅读对我们的思维能力有着重要的影响。在名著中，作者常常通过深入的思考和逻辑推理来揭示人类生活的真相和本质。例如，《傲慢与偏见》中的伊丽莎白通过观察和分析，逐渐改变了对达西先生的看法；《老人与海》中的圣地亚哥则用坚持和智慧战胜了自然的力量。通过与这些伟大的人物共同成长，我们可以培养出独立思考、分析问题和解决问题的能力。
因此，我呼吁大家积极参与名著阅读倡议。学校图书馆已经为大家准备了大量的名著，你们可以在课余时间前往借阅。此外，我们还将组织名著读书分享会，让大家有机会互相交流、分享自己的阅读心得。相信通过我们的努力，名著阅读将成为校园文化的一部分，为我们的成长和未来打下坚实的基础。
让我们一起走进名著的世界，享受阅读的乐趣吧！谢谢大家！
名著阅读倡议书 篇二
亲爱的同学们：
大家好！我是学校图书馆的工作人员，今天我来向大家发起一项名著阅读倡议。名著是指那些具有深远影响力、经典程度极高的著作，它们是人类文明的瑰宝，也是我们智慧的源泉。通过阅读名著，我们可以开拓思维、增长知识、提升修养，因此我诚挚地邀请大家一起参与这个倡议，让我们的生活更加丰富多彩！
首先，名著阅读有助于开拓我们的思维。名著中蕴含着深刻的人生智慧和哲学思考，通过阅读，我们可以与作者一同思索人生的意义和价值。例如，《人间失格》中的太宰治以自己的亲身经历揭示了人类的孤独和痛苦，《平凡的世界》则通过对普通人生活的描摹，展现了人性的复杂和社会的现实。与这些伟大的作家一同思考，我们可以拓宽自己的思维边界，培养出独立思考、创新思维和解决问题的能力。
其次，名著阅读可以增长我们的知识。名著是人类智慧的结晶，其中蕴含着丰富的历史、文化和科学知识。通过阅读名著，我们可以了解不同时代、不同地域的历史背景和文化传统。例如，《西游记》中的孙悟空形象成为了中国文化的代表，《战争与和平》则揭示了拿破仑时代的历史风貌。通过阅读这些经典作品，我们可以增长知识，拓宽视野，为自己的成长和未来打下坚实的基础。
最后，名著阅读有助于提升我们的修养。名著中蕴含着丰富的情感和人性的揭示，通过阅读，我们可以感受到丰富的情感体验和人性的深度。例如，《傲慢与偏见》中的伊丽莎白通过经历爱情的起伏和挫折，最终实现了自我价值的提升，《骆驼祥子》揭示了社会环境对个人命运的影响。通过与这些伟大的人物一同成长，我们可以提升自己的情商和人格修养，培养出宽容、理解和同理心。
因此，我呼吁大家积极参与名著阅读倡议。学校图书馆已经为大家准备了大量的名著，你们可以在课余时间前往借阅。此外，我们还将组织名著读书分享会，让大家有机会交流、分享自己的阅读心得。相信通过我们的努力，名著阅读将成为校园文化的一部分，为我们的成长和未来打下坚实的基础。
让我们一起走进名著的世界，享受阅读的乐趣吧！谢谢大家！
名著阅读倡议书 篇三
亲爱的同学们：
书籍是人类进步的阶梯，书籍是打开智慧大门的钥匙。读书能开拓眼界、充实头脑，更能愉悦身心、修身养性。读一本好书，就像是和许多高尚的人在谈话。读的好书多了，就会在无形的熏陶中提升自己，变得成熟、睿智。
文学名著是人类知识长河中一颗璀璨的明星，无论时间多么久远，那些经典之作都能穿越历史的尘埃大放光彩。阅读文学名著，对我们学习语文、感受生活，领悟人生都大有裨益。读书破万卷，下笔如有神。读的文学名著多了，阅读能力提升了，写作水平自然也就提高了。而文学名著对人的滋养还远远不止这些。
因此，我们要阅读文学名著，制定阅读计划：
1、每天坚持读书半小时;
2、做好摘抄和积累;
3、常写读书笔记和读书心得。
最后，我们根据本校图书馆藏书情况，给同学们列出了推荐阅读书目。愿同学们在这些优秀书籍的滋养下，健康茁壮成长。
XX初级中学语文组
名著阅读倡议书 篇四
同学们：
一个愉快的寒假到来了!为了让这个假期快乐而又有意义，为了提高同学们的语文能力，我们决定在全校学生中倡议开展“练书写、读名著”的活动。
一笔一划，写就人生的端正;一章一篇，读出心灵的丰盈。
汉字是中国文化的精髓，是中华文化的载体，它四四方方、端端正正，就像我们顶天立地、堂堂正正的中国人!我们自古就有“字如其人”的说法。字体端正、美好，往往能给人以美好的印象，它是我们的第二张面孔。写规范字，写好汉字，既是一种基本技能，又可形成良好习惯，促进个人发展，磨练意志、陶冶情操.可是近年来，不少同学不注重写字训练，字写得乱七八糟，不仅直接影响了自己的学习成绩，而且还不利于自己良好性格的形成。
新课程标准要求“在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。” 并在此基础上“临摹名家书法，体会书法的审美价值。”一笔好字，写出你对中华文化的尊重和传承;一笔好字，写出你的良好习惯;一笔好字，写出你的坚韧意志;一笔好字，写出你的高雅心性;一笔好字，甚至写出你美好的人生!为此，我们倡导同学们寒假期间重点练好钢笔字，每人购买一本适合自己的钢笔正楷字帖，每天练写一张，坚持一个假期，必定会提高自己的书写水平。开学后学校将对练习的钢笔正楷字帖进行检查，评出练字活动先进个人;并在各级开展钢笔书法写字比赛，评出优胜个人进行表彰。
什么是名著?“吹尽狂沙始到金”，名著就是文学长河里沉淀下来的璀璨黄金;名著是画作，五彩斑斓;名著是音乐，回肠荡气;名著是长者，心意拳拳;名著是朋友，可促膝谈心……每一部名著都是“一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍莽的宇宙。”(刘白羽语)这些文学著作，不仅故事情节精彩，富于创造性、有丰富的想象力，而且字字珠玑，艺术性极强。
更重要的是，许多文学名著其实充满着智慧，能开启人的智力，提高读者的智商、情商，教人如何应对危机、克服困难、走出困境。为什么要读名著?功利一点，语文考试要考名著;长远一些，读名著，能读出你知识的渊博，读出你视野的开阔，读出你情感的丰富;读名著，能读出你的语文修养，能读出你的人文素质，能读出你的人生智慧。因此，我们首先倡导“书香伴我度寒假”读书活动，让全体同学与几本好书相伴，过一个祥和佳节。我们的具体要求是：
七年级阅读《繁星春水》《伊索寓言》;
八年级阅读《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的'》;
九年级阅读《水浒》、《格列佛游记》。
“不动笔墨不读书”，希望同学们在阅读的同时写好读书笔记，从而让你的阅读扎实，让你的理解深刻，让你的感悟厚重。
同学们，寒假既是一个放松休息的假期，也是一个锻炼提高自己能力的假期，是实现弯道超越好时机。希望同学们为自己的成长负责，在家长配合下，积极投入到“练书写、读名著”活动中去，真正为提高自己的各种能力打下坚实的基础。同学们，学校殷切地盼望着，在新的学期里，在新的征程里，你崭新的风貌里有着“书写”和“名著”浓墨重彩的一笔!
XX县XX中学
20XX年1月28日
名著阅读倡议书 篇五
敬爱的老师、亲爱的同学们：
天地造化，日月精华，孕育了神州的山河大地;广土众民，毓秀钟灵，创造出灿烂的五千年文化。
国学经典作为民族精神的重要载体，字字珠玑，内涵深厚，是人类知识的结晶和智慧的源泉。其意韵之美、精炼之美、智慧之美千古流传!经典中包涵着“天下兴亡，匹夫有责”的强烈社会责任感;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高抱负;“自强不息、厚德载物”的意志和胸怀;“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气;“以天下为己任”的远大理想;“己所不欲，勿施与人”的为人原则以及“无为而无不为”的聪明智慧。国旗下讲话.诵读国学经典倡议书 。
风乍起，吹皱一池春水。传统经典的诵读活动现正在海内外蓬勃兴起，大江南北书声朗朗，长城内外热潮滚滚。太古清音喜又闻，道德昌明今胜昔，中华民族文化复兴的脚步不可阻挡!诵读《三字经》，与古人居;诵读《德道经》，与老子谋。为此，团委发出倡议：
一、热爱国学，亲近经典。在中学阶段系统接触影响中国文化最为深远的经典著作，包括儒家的四书五经、诸子百家、唐诗宋词、美文名篇，通过多种方式学习、熏陶、诵读、理解，从而在青年时期就站在巨人的肩膀上和文化的巅峰上，长大之后就可以领略“一览众山斜的精神境界。因此在本学期里背诵至少5篇喜爱的优秀经典诗词，写一篇读后感
二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部份,坚持与同学,家长分享交流读经典的快乐与心得。
三、做到储蓄经典国学，培养文明行为。从自己开始讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让经典的忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等理念在校园、家庭、社区扎根、生长、开花、结果，传颂在校园和社会每个角落。
同学们，积极响应我们的倡议，积极投身到经典书籍的诵读活动中来吧!让我们行动起来，与经典同行，以圣贤
为师，诵读经典美文，塑造金色童年，传播中华文化，为中华民族的伟大复兴而坚持不懈!
倡议人：
20XX年X月X日
