染雾家长对老师的建议书 篇一
尊敬的老师：
您好！作为一位家长，我非常感谢您对孩子们的辛勤付出和教育工作。在这里，我想向您提出一些建议，希望能够帮助您更好地发挥教育者的角色，促进孩子们的全面发展。
首先，我希望您能够注重培养孩子们的学习兴趣。作为老师，您是他们学习的引路人，应该通过生动有趣的教学方式激发他们的学习热情。例如，您可以结合实际生活中的案例，以及多媒体和互动教学工具，使课堂变得更加生动有趣。这样一来，孩子们会更加主动地参与学习，提高学习效果。
其次，我建议您注重培养孩子们的综合能力。在现代社会中，知识的更新速度非常快，传统的课本知识已经无法满足孩子们的需要。因此，我希望您能够开展更多的综合能力培养活动，例如科技创新、团队合作、表达能力等方面的训练。这样一来，孩子们不仅能够拓宽知识面，还能够提高解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基础。
此外，我认为您应该注重与家长的沟通和合作。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，家校合作对于孩子的发展至关重要。因此，我希望您能够定期与家长进行面对面的交流，了解孩子在学校的表现和问题，并与家长共同探讨解决方法。此外，您也可以通过电话、电子邮件等方式与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
最后，我希望您能够注重孩子们的心理健康。在教育工作中，我们不仅要关注孩子们的学业成绩，还要关注他们的心理健康。因此，我建议您开展一些心理健康教育活动，帮助孩子们解决学习和生活中的问题，提高他们的自信心和情绪管理能力。另外，如果发现有孩子出现心理问题，及时与家长进行沟通，并引导他们寻求专业的心理咨询服务。
尊敬的老师，我衷心希望您能够接受我的建议，并将其转化为行动。相信在您的努力下，孩子们能够获得更好的教育，实现自己的梦想。再次感谢您的付出和辛勤工作！
家长对老师的建议书 篇二
尊敬的老师：
您好！作为一位家长，我非常感谢您对孩子们的教育和关心。在这里，我想向您提出一些建议，希望能够帮助您更好地发挥教育者的角色，促进孩子们的全面发展。
首先，我希望您能够关注每个孩子的个性差异。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、优势和特点。作为老师，您应该根据每个孩子的特点，设计不同的教学方式和活动，满足他们的学习需求。例如，对于喜欢运动的孩子，您可以组织一些体育活动，让他们通过运动来学习知识。对于喜欢艺术的孩子，您可以开展一些艺术创作的活动，培养他们的创造力和审美能力。只有充分尊重并发掘孩子的个性，才能真正激发他们的潜能。
其次，我希望您能够关注孩子们的兴趣发展。兴趣是孩子学习的最好动力。因此，我建议您在教学过程中，尽量引导孩子们发现自己的兴趣，并给予他们充分的发展空间。您可以组织一些兴趣小组，让孩子们在自己感兴趣的领域进行深入学习和交流。此外，您还可以邀请一些专业人士或领域专家来学校进行讲座或指导，帮助孩子们更好地了解自己的兴趣，并为将来的发展做好准备。
此外，我认为您应该注重培养孩子们的实践能力。学习知识只是培养孩子们的一方面，他们还需要具备实际操作和解决问题的能力。因此，我建议您在教学过程中，注重实践性教学和实践能力培养。您可以组织一些实验、实地考察、社会实践等活动，让孩子们亲身体验和实践所学知识，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
最后，我希望您能够关注孩子们的素质教育。除了学术知识，孩子们还需要培养良好的品德、道德观念和社会责任感。因此，我建议您在教学过程中，注重德育教育和品德培养。您可以通过讲故事、开展主题班会、组织志愿者活动等方式，引导孩子们树立正确的价值观和道德观念，培养他们的社会责任感和公民意识。
尊敬的老师，我希望您能够接受我的建议，并将其转化为行动。相信在您的努力下，孩子们能够获得更好的教育，实现自己的梦想。再次感谢您的付出和辛勤工作！
家长对老师的建议书 篇三
六中某班全体教师：
您们好！
我代表全家人向以王云老师为首的全体任课教师，表示最完美的祝愿和最衷心的感谢！真诚地向您们说一声：“尊敬的各位辛勤的园丁，您们辛苦了！”同时，也对六中校领导治校有方，成绩卓著，表示钦佩和赞赏！
如今，六中像一颗璀璨的明珠，照耀着本市及周围市县的辽阔大地，吸引着成千上万家长的目光，激荡着无数莘莘学子渴求知识的心房，成就着学生们“知识创造财富、智慧改变人生”的崇高理想！六中近六年来取得的骄人的成绩，人们有目共睹，心知肚明。
把孩子送到这样高标准、高质量的学府，我们家长放心！把孩子交给这样的兢兢业业、爱生如子、教学有方的教师，我们家长欢心！我们为自我的孩子郭磊，能在这样的名校，得到这么多名师的教诲，感到无比的高兴和无尚的光荣！我们也坚信：孩子能在六中这座知识熔炉里锻烧、锤炼，定能成为一块好钢！
郭磊这次取得了第六名的优异成绩，我们十分高兴！我再次向王老师、李老师、杨老师等全体任课教师，表示最诚挚的谢意！学生的点滴进步，都凝聚着老师超多的汗水和心血！愿各位教师再接再厉、团结协作，共铸新的辉煌！愿年终取得更加优异的成绩，向上级领导证明：240班的教师群体，是一个精诚团结、奋发向上的群众，是一个攻无不克、战无不胜的优秀团队，是六中优秀教师的代表队！
正如王老师所说的一样，为了孩子的发展，每个家长都有职责支持学校的工作，每个家长都有义务配合老师的教学。为响应班主任王老师的号召，我提几点期望：
我期望郭磊在年终考试中，持续班级前三名，重新闯进年级前百名！我想对孩子说：“你是块金子，就要发出耀眼的光芒；要敢于和优秀的同学，开展学习竞赛，戒骄戒躁，勇夺冠军，记住：狭路相逢勇者胜！你是最棒的，你永远是父母的期望和骄傲！”
期望班主任王老师，给予郭磊更多的帮忙和指导，使他学会巧妙地处理班务和学习和关系，既能成为班主任老师的得力小助手，又能成为学习上的领头雁！期望郭磊每一天坚持写小字和日记，养成良好书写习惯，也不愧为以钢笔书法见长的王老师的弟子！千万不要辱没了老师的门风！推荐王老师选派几名小助手，帮你检查日记和作业，以减轻老师的沉重负担。
期望李老师在数学上指导郭磊克服马虎大意的缺点，把知识学深学透。以利于他的成绩稳步发展，避免大起大落现象的出现。
期望杨老师对郭磊这样小学没学过英语的学生，予以更多的关注，以利于学生完成从小学到中学的顺利过渡。培养良好的书写习惯，熟练朗读和背诵英语课文。提倡学生课余听英语磁带，以提高学生的听力水平！也请杨老师注意休息，别累坏了身体。
期望任课老师对不一样的学生提出不一样的要求：上游的要吃得饱，中游的要吃得好，下游的要消化了！我期望老师们，更多地激发学生的学习热情，充分挖掘学生的学习潜力，让学生们：百尺竿头，更进一步！
敝人实在是班门弄斧，不足之处，敬请一笑了书信格式范文。为什么家长总是一厢情愿、指手划脚、喋喋不休呢？其实老师比家长想得会更深更远。但是，“可怜天下父母心”呀！最后祝各位老师：
全家幸福，工作顺利！
家长对老师的建议书 篇四
尊敬的老师：
您好：
我是家长，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解。
孩子生活和学习时间主要是在学校，孩子每天和老师生活，学习的时间最长，所以老师即是她学习的领路人，也是她人生成长的领航者。也是她的一名家长。教育好孩子，很大一部分得归功于老师的教导。
我认为孩子的学习首先要有一个认真，负责的老师。很多孩子都是不听父母的话，但是听老师的话，所以老师在孩子心中是很神圣的。
其次学习环境很主要，班级要有一个好的学习气氛。这样才能保质保量的完成教学内容。 孩子养成一个良好的学习惯也很重要。在学校知道注意听讲，回到家知道按时完成作业，在每天写完作业后，把当天没有掌握的知识重新学习一下，做到当天的知识当天掌握，不留到明天，明天何其多。星期六，星期天要把一星期的课程复习一下，做到温故而知新。这样孩子就会养成一个良好的学习习惯。同时，老师可以把自己的学习方法和学习经验介绍给孩子。虽然每个人会有她自己的学习方法，但对孩子来说，可以借鉴，这在学习上就会有事半功倍的效果。
要让孩子树立明确的学习目标。要让孩子明确读书的作用。对孩子的管理要严，孩子是蘸水的海绵，只要去挤，总会有水出来的，要天天挤，要时时挤。我也会严格要求自己的孩子要听老师的话，尊守纪律，努力学习。
孩子即将进入青春期，要让她树立正确的人生观。正确对侍同学之间的真诚友谊。珍惜青春，珍惜生活，珍惜快乐！
最后，对老师两个月来对孩子的付出表示感谢。在今后的学习过程中，老师和我齐抓共管，让孩子不断进步。
此致
敬礼!
学生家长：xxx
x年x月x日
家长对老师的建议书 篇五
感谢老师对孩子的教育与培养，感谢你们辛劳付出了！
作为学生家长，我想向老师提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。
1 、希望老师为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在老师的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
2、建立所有老师和家长及老师的联系方式簿，便于老师、老师、家长的联系。
3、 在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学老师能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
5、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
6、让学生多实践学到的知识。
7、号召学生用英语交谈提高口语能力。
以上是我的建议，希望采纳！
此致
敬礼!
学生家长：xxx
x年x月x日
家长对老师的`建议书 篇4
我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还没有多少改变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时光，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师期望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上，老师的评语也极为简单，常见的是：“第*名，前进了*名”或“第*名，后退了*名”，难道老师眼里就只有名次？学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的高压下学习生活，我期望孩子快乐地学习，期望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是期望孩子在老师的教导下学习有关的科学文化知识。因此借校长信箱提出如下推荐，仅供参考。
1.不要过多的布置作业，有些十分简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时光。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。推荐适当布置些作业，让学生有时光自我独立完成，这样收效能够还好些。
2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，期望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮忙学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。
3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时光上厕所（学校厕所太少），中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经十分疲倦了，托管时再上正课效果必须很差（学生也忙着做老师布置的一大堆作业，已没有心思听课了），期望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。
4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。期望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在简单愉快的气氛中学习、成长。
