染雾六年级倡议书 篇一
亲爱的同学们：
大家好！我是你们的班长，今天我站在这里向大家发出一个倡议。作为六年级的学生，我们即将迎来人生中重要的转折点，离初中的大门越来越近。在这个阶段，我们应该积极拥抱变化，勇敢迎接挑战，为自己的未来奠定坚实的基础。
首先，我想倡议大家要树立正确的学习态度。我们要明确目标，制定计划，合理安排学习时间，并且坚持下去。不论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，不放弃，不退缩。相信自己，相信自己的潜力，相信只要努力，就一定能够取得好成绩。
其次，我希望大家能够积极参与各种活动，培养自己的综合素养。在学校里，我们有各种俱乐部和社团，比如篮球俱乐部、音乐社团等等，这些都是我们展示自己才华的好机会。无论你是什么特长，都要勇敢地展示出来，不要害怕失败和被别人嘲笑。只有通过参与，我们才能学到更多的知识和技能，让自己更加全面发展。
此外，我还想倡议大家要注重身体健康。六年级是一个紧张而忙碌的学习阶段，但我们不能忽视自己的身体。每天适量的运动和充足的睡眠是保持身体健康的关键。我们可以利用课间时间进行一些简单的运动，比如跑步、跳绳等，也可以参加学校组织的体育活动。只有保持身体健康，我们才能更好地学习和生活。
最后，我希望大家要互帮互助，团结友爱。六年级是一个班级关系最为紧密的年级，我们要共同努力，互相支持。如果有同学遇到困难，我们要伸出援手，给予帮助。如果有同学取得了好成绩，我们要共同庆祝，为他们鼓掌。只有团结友爱，我们才能共同进步，共同成长。
亲爱的同学们，让我们一起行动起来，为我们的六年级留下美好的回忆！让我们努力学习，积极参与活动，保持身体健康，团结友爱。相信只要我们齐心协力，我们一定能够在这个重要的学习阶段取得优异的成绩！谢谢大家！
六年级倡议书 篇二
亲爱的同学们：
大家好！我是你们的班长，今天我站在这里向大家发出一个倡议。作为六年级的学生，我们即将迎来人生中重要的转折点，离初中的大门越来越近。在这个阶段，我们应该积极拥抱变化，勇敢迎接挑战，为自己的未来奠定坚实的基础。
首先，我想倡议大家要树立正确的学习态度。我们要明确目标，制定计划，合理安排学习时间，并且坚持下去。不论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，不放弃，不退缩。相信自己，相信自己的潜力，相信只要努力，就一定能够取得好成绩。
其次，我希望大家能够积极参与各种活动，培养自己的综合素养。在学校里，我们有各种俱乐部和社团，比如篮球俱乐部、音乐社团等等，这些都是我们展示自己才华的好机会。无论你是什么特长，都要勇敢地展示出来，不要害怕失败和被别人嘲笑。只有通过参与，我们才能学到更多的知识和技能，让自己更加全面发展。
此外，我还想倡议大家要注重身体健康。六年级是一个紧张而忙碌的学习阶段，但我们不能忽视自己的身体。每天适量的运动和充足的睡眠是保持身体健康的关键。我们可以利用课间时间进行一些简单的运动，比如跑步、跳绳等，也可以参加学校组织的体育活动。只有保持身体健康，我们才能更好地学习和生活。
最后，我希望大家要互帮互助，团结友爱。六年级是一个班级关系最为紧密的年级，我们要共同努力，互相支持。如果有同学遇到困难，我们要伸出援手，给予帮助。如果有同学取得了好成绩，我们要共同庆祝，为他们鼓掌。只有团结友爱，我们才能共同进步，共同成长。
亲爱的同学们，让我们一起行动起来，为我们的六年级留下美好的回忆！让我们努力学习，积极参与活动，保持身体健康，团结友爱。相信只要我们齐心协力，我们一定能够在这个重要的学习阶段取得优异的成绩！谢谢大家！
六年级倡议书 篇三
同学们：
海洋是诺大的，他占地球的百分之七十一，在我们看来，他有无穷无尽的海洋资源，他向人们无私的奉献了它们，人们也欣然接受。可是，如果有一天，海洋资源枯竭了，海水干涸了，她奄奄一息了，人类将无法在地球上生存下去。谁也不希望会发展成那样，所以，趁着海洋母亲还康健，我向同学们发出以下倡议：
1、不想海洋中添大量沙土，现在大海的面积正因填海而急剧缩小。
2、不向海中扔塑料袋，万一被谁误食了，他们就会直接身亡。
3、拒绝购买海洋生物珍品，俗话说得好，没有买卖，就没有伤害。
4、不想海中扔废电池等有害垃圾，投放一块电池，一平方米之内就不可能有活物。
5、通过互联网发出倡议，让更多人来保护海洋。
6、坚决抵制某些工厂向海洋中投放各种化学废水，如果不尽快阻止，海洋会由蓝色变为死气沉沉的灰色。
同学们，海洋不是人们的遮羞布，保护海洋也不光是口头上说说的，让我们马上行动起来吧。
西海岸新区东风小学604班杨雯冉
11月22日
六年级倡议书 篇四
全人类：
自然资源已经非常紧缺。为此，我向全人类发出倡议：
1、不用一次性筷子；
2、无论自家用餐还是出去用餐，一律使用自己的专用筷子。
一份倡议，一份承诺，一种责任。亲爱的全人类，为节约自然资源，让我们一起行动起来吧！
国芯希望小学
方雯希
20xx．11．10
六年级倡议书 篇五
亲爱的同学们：
你们好!
春雷阵阵，绿意盎然的日子来临，植树节也将至。地球是我们的家园，保护生态环境已经是刻不容缓——稳固了30年的北极最大的冰架在今年一分为二。50年间大型海洋肉食动物减少了90%、全球气候变暖海平面上升……我们赖以生存的蓝色。地球会不会被科幻电影中的可怕未来不幸言中?
爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。
“心动不如行动”，我们二十一世纪的建设者就从现在做起，从身边的每一件小事做起。为此，我向大家倡议：1.积极、认真搞好工作生活区域、公共场所的绿化、美化、净化，少用或不用——次性塑料用具，有效控制日常生活中产生的污染。2.争做文明市民，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，看见不文明现象及时劝说。
3.倡导“人人动手，减少污染”，开展垃圾分类回收，防止垃圾的二次污染。
4.人人都是护绿天使，做绿色宣传员，用我们绿色卫士的实际行动影响周围的人，改变周围的环境状况。
5.植树节阳光俱乐部成员集体植树活动，建一个“阳光林”，向地球母亲表一份爱心。
地球是茫茫宇宙间已知的唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船舱漏水的时候，谁能说拯救地球与我们无关?
二十一世纪的世纪公民，行动起来!让我们心手相携，共同为我们的地球缔造—个绿色的明天。
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
六年级倡议书 篇六
1．写作目的
（1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。
（2）掌握倡议书的书写格式。
2．写作内容
（1）倡议的具体事情。
（2）倡议的理由。
（3）要大家做什么。
（4）提出解决问题的具体办法。
3、写作形式
仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。
1、网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。
2、多媒体课件
教学课时
2课时。
第1课时
课时目标
1、认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。
2、能根据情境提出合理的倡议。
3、掌握倡议书的书写格式。
4、选择合适的地方发布倡议书。
一、创设情境，激发兴趣
1、出示热点话题。
20xx年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1、2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1、2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，正在严重超负荷运转……
为了保护环境，造福人类，我们要减少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。
2、关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？
请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。
[设计意图]
作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的欲望。
二、仿照例子，学写倡议书
1、出示文中的例子。
课件出示：
“节约用水”倡议书
（见教材P94页）
2、自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？
3、全班交流。
课件出示：
1、标题。标题要鲜明。
2、称呼。依据倡议的对象写称呼。
3、正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。
4、落款。署名并写上日期。
4、倡议的内容如何表达才能更有号召力？
（1）“节约用水”的意义，号召“节约用水”的原因。（为什么倡议）
（2）应该怎么做。（倡议什么）
（3）号召行动。
课件出示构思单：
课件出示：
5、结合情境，梳理倡议。
（1）回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。
（2）小组讨论，按照倡议书构思，说说倡议的内容。
（3）动手书写倡议书。
（4）小组推选作品展示，师生评议。
6、根据倡议的对象，你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适？
[设计意图]
在学习倡议书格式及内容的过程中，引导学生自主发现和总结，并通过写倡议书构思单帮助梳理，能更好地提升学习效果。
三、拓展内容，写倡议
1、生活中，你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题？或者你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的？
2、根据构思单写一份倡议书。
[设计意图]
习作拓展，不限制主题和内容，有利于开拓学生的思维和视野，给了学生自由发挥的空间。
第2课时
课时目标
1、学会欣赏、评议佳作片段，并修改需要改进的片段。
2、在合适的地方发布倡议书。
一、小结习作情况
运用激励语言，从倡议的内容选题出发进行小结，表扬关心社会问题的同学。
二、欣赏佳作，师生互动
1、欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片段，共同评议。
（说说值得学习的地方，指出不足之处。）
2、评析学生习作。
（1）从倡议书格式方面进行评析。
（2）从倡议的理由是否充足，是否有号召力方面进行评析。
（3）从倡议内容是否清楚、有条理等方面进行评析。
三、同桌交流，互评互改
1、同桌互读习作，互相评议。
2、自己修改倡议书，完善习作。
四、发布张贴
1、倡议书应该在哪里发布？
2、什么时候发布？
五、布置作业
把倡议书发布在合适的地方。
本次习作主题是“学写倡议书”，要求用正确的格式，就自己关心的问题写一份倡议书，并在合适的地方发布。
1、创设情境，激发习作欲望。通过对“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填满”这一热点问题的讨论，让学生意识到垃圾处理的严峻性，认识到垃圾分类的迫切性及必要性。这一情境设计充分激发大家立刻行动起来开展垃圾分类的愿望，有效地激发了学生的习作欲望和兴趣。
2、利用例文，掌握习作技巧。通过学习例文，引导学生发现和总结倡议书的格式和写法。学生初步了解倡议书的习作技巧后，学以致用，把写倡议书的方法运用到提供的情境问题的倡议中，在课堂上便能扎实掌握倡议书的习作方法和技巧。
3、互评互改，学会赏析作文。文章不厌百回改——好作文都是修改出来的。通过互评互议、互相修改、自评自改，可以不断提升学生欣赏习作的能力，培养修改作文的能力和习惯。
