染雾师徒结对聘书 篇一
尊敬的领导：
您好！我们是XX公司的员工，非常荣幸有机会向您提交一封师徒结对聘书。我们希望通过师徒制度，促进公司内部员工的培养与发展，提高整体团队的素质和竞争力。
首先，我们认为师徒制度可以有效地传承和弘扬优秀员工的经验和知识。作为一家发展迅速的公司，我们深知员工的经验和技能对于公司的发展至关重要。通过师徒制度，我们可以将老员工的经验和知识传授给新员工，使他们更快地适应工作环境，提高工作效率。同时，新员工也可以带来新鲜的思维和创意，激发老员工的工作激情，提升整个团队的创新能力。
其次，师徒制度可以提高员工的职业发展和晋升机会。在师徒制度中，新员工可以通过与老员工的学习和交流，快速提升自己的技能水平和工作能力。同时，老员工也可以通过教导新员工，巩固自己的知识和技能，并有机会承担更多的责任和挑战。这样一来，员工的职业发展路径更加明确，晋升机会也更加公平公正，激发了员工的积极性和工作动力。
最后，师徒制度可以促进员工之间的互助和团结。在师徒制度中，师傅与徒弟之间建立起了紧密的联系和信任关系。师傅不仅是徒弟的指导者和榜样，更是他们的朋友和支持者。在工作中，师傅会给予徒弟充分的支持和帮助，帮助他们解决问题和克服困难。这样一来，员工之间的交流和合作更加紧密，团队的凝聚力和战斗力也得到了提升。
综上所述，师徒制度对于公司的发展和员工的成长都具有重要的意义。我们诚挚地邀请您支持和推动师徒制度在公司内部的实施，并希望能够成为师徒制度的一员，为公司的发展贡献自己的力量。
谢谢您的关注与支持！
此致
敬礼
XX公司员工
师徒结对聘书 篇二
尊敬的领导：
您好！我们是XX公司的员工，非常荣幸有机会向您提交一封师徒结对聘书。我们相信通过师徒制度，可以为公司内部的员工提供更好的学习和发展机会，推动公司的长期稳定发展。
首先，师徒制度可以促进公司内部的知识传承和人才培养。作为一家成熟的企业，我们拥有丰富的经验和专业知识。通过师徒制度，我们可以将这些宝贵的经验和知识传授给新员工，帮助他们更好地适应工作环境，提高工作效率。同时，新员工也可以带来新鲜的思维和创意，促进公司的创新和发展。
其次，师徒制度可以提高员工的职业发展和晋升机会。在师徒制度中，新员工可以通过与老员工的学习和交流，快速提升自己的技能水平和工作能力。同时，老员工也可以通过教导新员工，巩固自己的知识和技能，并有机会承担更多的责任和挑战。这样一来，员工的职业发展路径更加明确，晋升机会也更加公平公正，激发了员工的积极性和工作动力。
最后，师徒制度可以促进员工之间的互助和团结。在师徒制度中，师傅与徒弟之间建立起了紧密的联系和信任关系。师傅不仅是徒弟的指导者和榜样，更是他们的朋友和支持者。在工作中，师傅会给予徒弟充分的支持和帮助，帮助他们解决问题和克服困难。这样一来，员工之间的交流和合作更加紧密，团队的凝聚力和战斗力也得到了提升。
综上所述，师徒制度对于公司的发展和员工的成长都具有重要的意义。我们诚挚地邀请您支持和推动师徒制度在公司内部的实施，并希望能够成为师徒制度的一员，为公司的发展贡献自己的力量。
谢谢您的关注与支持！
此致
敬礼
XX公司员工
师徒结对聘书 篇三
师徒结对聘书模板
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到聘书吧，下面是小编帮大家整理的师徒结对聘书模板，仅供参考，欢迎大家阅读。
为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：
一、基本职责
1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。徒弟在师傅的.帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。
（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。
（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。
（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。
（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
以上内容，骨干教师赵卓、年轻教师于月皆达成共识，并计划认真执行！
师傅：XX
徒弟：XX
时间： 20XX年X月
