染雾语文课上初中优秀作文 篇一
《初秋的风景》
初秋，是一个温暖而又宜人的季节。这个时候，天空湛蓝，阳光透过稀疏的云层洒在大地上，给人一种宜人的感觉。初中的语文课上，我们学习了一篇描写初秋风景的作文，让我对这个季节的美更加深刻。
作文中，作者生动地描绘了初秋的大自然景色。他写道：“初秋的天空是湛蓝的，阳光透过云层照在大地上，给大地披上了一层金色的光晕。”这幅画面勾勒出了初秋的风景，让人仿佛置身于其中，感受到了阳光的温暖和大自然的宁静。
而在地面上，作者描绘了一幅五彩斑斓的画卷：“大地上的树木已经换上了五彩斑斓的服装，红的、黄的、绿的，构成了一幅美丽的图案。”这个描写让我想起了初秋的枫叶，它们像一团团火焰般燃烧着，给人以无穷的美感。
除了描绘自然景色，作文中还表达了作者对初秋的喜爱之情。作者写道：“初秋的风景让人陶醉，我喜欢走在大自然中，感受到秋风拂面的清凉和大地的芬芳。”这种对大自然的热爱和感激之情，让我想起了我们在初中语文课上学习的一句话：“人与自然和谐相处，才能真正感受到大自然的美妙。”
读完这篇作文，我不禁感叹：原来初秋的风景是如此美丽而又令人陶醉。这篇作文让我更加热爱大自然，更加珍惜身边的美好。我相信，在今后的日子里，我会更加用心去欣赏大自然的美，去感受生活的美好。
语文课上初中优秀作文 篇二
《我的梦想》
在语文课上，老师要求我们写一篇关于自己梦想的作文。这个题目引起了我对未来的思考，我开始思索着自己的梦想是什么。
我的梦想是成为一名科学家。科学家是一种神秘而又伟大的职业，他们通过科学的研究和实验为人类的进步做出了巨大的贡献。我对科学充满了好奇和热爱，我希望有一天能够用自己的智慧和努力来推动科学的发展。
我梦想成为一名化学家，因为我对化学充满了兴趣。我喜欢观察物质的变化和反应，通过实验来验证和发现新的知识。我相信，通过自己的努力和坚持，我一定能够成为一名优秀的化学家，并为人类的生活带来更多的便利和进步。
除了成为化学家，我还希望能够成为一名探险家。探险家是一种勇敢和冒险的职业，他们通过探索未知的领域来开拓人类的视野。我喜欢冒险和挑战，我希望有一天能够去探索神秘的深海世界，发现其中的宝藏和秘密。
我的梦想不仅仅是为了自己，更是为了人类的进步和幸福。我希望通过自己的努力和奋斗，为社会做出一份贡献，让更多的人受益。我相信，只要我坚持不懈地追逐梦想，用心去实现，就一定能够成为一名优秀的科学家和探险家。
写完这篇作文，我更加坚定了自己的梦想，也更加相信只要努力去追逐，梦想就会成为现实。我会用自己的行动去证明，梦想不是遥不可及的，只要有勇气和毅力，就一定能够实现。
语文课上初中优秀作文 篇三
又到语文课了，我的思绪又不知飞向了哪里。教室内静极了。但越是安静，心就越是浮想联翩。也许这就是作家笔下所谓的“以动衬静”吧！
这节课是自习，自习课的内容就是作语文卷子。呵呵，谁让这节课是语文呢！惨了惨了，是现代文阅读――我一向不擅长于表达的，这可如何是好。
本来就没有心情去写题，也不是没有心情，而是心中无法平静，总是处于一种兴奋的精神状态之中。我想，我可能患有极度严重的臆想症。今天的心情总体上说还不错，阳光暖洋洋的。而昨天却恰恰相反，下起了小雪。同学们嚷着要到校外去扫雪。别误会，我们真正的意图是出去买那么几个冰糖葫芦。
一个红色的身影被我看见。惨了，老师来了。我用平生最快的速度从自己的幻想空间逃出来，回到现实的环境中。唉，写题吧！老师说要讲的。第一题，一看就没思路，怎么写嘛。从第二题开始吧，哦，答案就在这一页卷子的最上面。好，写上。“生命正是要在困扼的环境中发现自己，认识自己，使自己的精神境界得到升华……”
我不得不佩服作者的文采，我一向很喜欢这种优美的散文的。唉！怪自己没有那份天赋啊！甚是可悲。我想，如果能够在文学的海洋内遨游是多么幸福的事啊……
唉！我又想哪去了？写题吧，再不写就下课了。
前桌写给后桌的纸条又非到了我的桌上。我停下笔，做了第n次“邮递员”，将纸条传给了后桌。现代的沟通方式都趋向文字了，再这样下去语言功能恐怕会丧失。这是为什么呢？不知道。也许n年后会编写到“十万个为什么”中去……
my god！这么快就下课了！
语文课上初中优秀作文 篇四
打哈欠，是人体的一种正常生理反应。科学家研究发现，人体打一次哈欠的时间大约是6秒钟，在这期间闭目塞听，浑身舒坦，它可以消除疲劳，放松肌肉。听起来打呵欠是件好事。只可惜，昨晚为了看完《窗边的小豆豆》这本书，熬到11点才睡。今天非常惭愧地把呵欠带到语文课上了……
上课铃声一响，我提了提精神，刻意想把瞌睡虫赶走，这时候脑袋已经非常重，伸直脖子感到有点吃力。这才早上第一节课啊，我默默地鼓励自己千万要顶住……
“请大家打开书本朗读第一到第四自然段。”潘老师布置了朗读任务，我们齐刷刷地竖起书本。我浑水摸鱼，连着溜出了两个大呵欠，心中一阵窃喜：真是太幸运了，有书本作掩护，潘老师肯定不会察觉。开始解读课文了，潘老师抑扬顿挫的讲解此刻有点像舒伯特的《摇篮曲》，使我的上下眼皮开始打架。当全班同学都陶醉在《桂林山水》的美景中时，我正艰辛地跟呵欠作着斗争。眼看着呵欠呼之欲出，已经不随我的意志了。千万不要发出声响，一定要小心翼翼，真希望能隐身啊……最终无力抗拒，两个呵欠赤裸裸地鱼贯而出。这简直是这辈子最丢脸的事了……
潘老师朝我一瞪，伸出四个手指。天哪，我的四个哈欠全数着呢！“茹金－－”我惊慌失措地站了起来，等待着批评的降临，“请你读‘漓江的水真静啊’这一段。”我长吁了一口气，开始读了起来。这一阵紧张，赶跑了瞌睡，让我恢复了精神投入到课堂中了。
难以忘记语文课上的呵欠风波，潘老师用善意的提醒维护了我作为一个好学生的尊严。如果以后能成为老师，我也要当一个善解人意的好老师。
语文课上初中优秀作文 篇五
“我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥。”如今，这句话已经成为了（4）班同学的“经典口头禅”，至于为什么，一切都源于那节趣味多多的语文课。
星期五上午的第二节语文课，我们学习《给家乡孩子的信》。丁老师给我们分小节，一段段地仔细评讲，都会把整段读一遍，当讲到第2小节时，戏剧性的一幕发生了，丁老师心潮澎湃地读道：“我有病，写字困难……”听到这儿，全班都笑了，前仰后合，就差满地打滚，看看同桌赵祥宇，捂着肚子一抽一抽的，我“担惊受怕”地望着他，生怕他把眼珠子笑冒出来。丁老师哭笑不得地摇了摇头，无可奈何地说：“唉！这有病指的是生病，看看现在的你们都在想什么乱七八糟的东西？”这时，他瞄了瞄赵祥宇，掐指一算，心想正是‘公报私仇’的好时机，便幸灾乐祸地说：“瞧瞧赵祥宇，笑得跟一朵花儿似的，那你就把这小节重读一下吧！大家洗耳恭听！”
赵祥宇拖拖拉拉地站起来，顶着一张柿子脸结结巴巴地说：“我……我……我有……我有……有有……有。”最终还是没有把“病”说出来，我瞧着他不知所措的样子，不禁捧腹大笑。
“哈哈哈哈哈……！”这时，身后传来一阵刺耳的嘲笑声，原来是张董博，丁老师嘴角扬起了一丝神秘莫测的微笑，他瞬间把矛头转向张董博，说：“看你笑得花枝乱颤，来个英雄救美吧！”只见他猛吸一口气，大声道：“我有病！”话音刚落，全班哄堂大笑。
“丁零零！”快乐的时光总是匆匆而过，我们的心情总是依依不舍，快乐的语文课总是趣味多多，虽然下了课，我们仍流连忘返，回味无穷！
语文课上初中优秀作文 篇六
上课铃响了，同学们都安静地坐在自己的位置上，等着老师的到来。
天空碧蓝碧蓝的，阵阵秋风，分外凉爽，真是个好天呀！周老师迈着轻快的步伐走进教室，她的马尾在脑后晃呀晃呀！咦，好像哪里不对，好像有什么东西躲在老师的马尾后一起冲了进来！“天啦，有一只小鸟！”“快看，它嘴里还衔着树枝”……教室里顿时热闹起来，同学们惊呼着，尖叫着：女生们吓得抱在一起、躲在桌子下；男生们就坐不住了，跃跃欲试，想要抓住它。这个不速之客立刻把我们的课堂搅成一锅粥。
只见这个小东西浑身灰麻麻的，两只小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的转个不停，橘黄色的小嘴里还衔着树枝。它是不是着急回家去做窝，所以，走错了地方呢？哎，真是个迷糊的小东西！
不知道是不是被同学们的热情吓到，小东西一会飞到东，一会又扑棱到西，最后一不留神撞到了明亮的玻璃上，一头栽了下来，掉到了靠窗一位同学的椅子上。这个小东西呀，晕过去了，一动也不动。哎，真是个小可怜呀！
同学们顿时安静下来，不知所措，都盯着老师，等她来处理。周老师走过来，把它捧在手心，用指尖轻轻地抚摸它柔软的羽毛，好像安慰小宝宝一样，说着：“多可爱的小东西呀！”她忍不住掏出手机，给它拍了一张照片留作“到此一游”的纪念！
周老师把这个不速之客放在窗台上，就继续给我们上课了。这个不速之客引起的骚乱也就此结束！等下课的时候，小东西已经不在窗台上了，想必它苏醒后就回家去了吧。它会记得我们吗？会回来看我们吗？可爱的小东西，迷糊的不速之客！
