染雾小学生课间活动的看图作文 篇一
在这张图中，我们可以看到一群小学生正在课间活动时间里快乐地玩耍。他们分成几个小组，每个小组都在进行不同的活动。这些活动包括跳绳、打篮球、玩捉迷藏等。
首先，我们来看看跳绳的小组。他们站在一起，手里都拿着跳绳。有的小朋友正在跳着单人跳，有的小朋友则在和朋友一起跳双人跳。他们的动作非常协调，节奏感很强，仿佛跳绳就是他们生活中不可或缺的一部分。跳绳既能锻炼身体，又能培养孩子们的协调能力和节奏感。
接下来，我们看到了打篮球的小组。他们站在篮球场中央，每个人都拿着篮球。有的小朋友正在练习投篮，有的小朋友则在进行传球练习。他们迅速移动、灵活运球，他们的目标是将篮球投进球筐。通过打篮球，孩子们可以锻炼身体的协调性和敏捷性，同时也培养了他们的团队合作精神。
最后，我们看到了玩捉迷藏的小组。他们躲藏在操场的各个角落，有的躲在树后，有的躲在井盖下。操场上的其他同学则在寻找他们。他们充满了惊喜和快乐的表情，好像一切都变得有趣起来。通过玩捉迷藏，孩子们锻炼了自己的观察力和反应能力，也增强了他们的交流与合作能力。
通过观察这张图，我深刻地认识到课间活动对小学生的重要性。它不仅能让孩子们放松身心，缓解学习压力，还能培养他们的团队合作精神和自信心。在课间活动中，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以学到很多与课堂学习不同的技能。我相信通过这样的活动，孩子们的身心健康将得到更好的发展。
小学生课间活动的看图作文 篇二
在这张图中，我们可以看到一群小学生正在课间活动时间里快乐地玩耍。他们分成几个小组，每个小组都在进行不同的活动。这些活动包括绘画、阅读、种植等。
首先，我们来看看绘画的小组。他们围坐在一起，每个人手里都拿着画笔和调色板。有的小朋友在画动物，有的小朋友则在画风景。他们专注地用颜料涂抹、用画笔绘制，为自己的作品增添色彩。绘画不仅能培养孩子们的创造力和想象力，还能提升他们的观察力和细致性。
接下来，我们看到了阅读的小组。他们坐在一起，每个人手里都拿着一本书。有的小朋友在读故事书，有的小朋友则在读科普书。他们认真地阅读，沉浸在书中的世界里。通过阅读，孩子们可以开阔视野，丰富知识，培养语言表达能力和批判思维能力。
最后，我们看到了种植的小组。他们围坐在花坛旁边，每个人手里都拿着小铲子和花苗。有的小朋友在种花，有的小朋友则在种蔬菜。他们小心翼翼地将花苗埋入土壤，并给予充足的阳光和水分。通过种植，孩子们学会了关爱生命，培养了耐心和责任心。
通过观察这张图，我深刻地认识到课间活动对小学生的重要性。它不仅能让孩子们放松身心，缓解学习压力，还能培养他们的艺术修养和阅读习惯。在课间活动中，孩子们不仅可以培养自己的兴趣爱好，还可以学到很多与课堂学习不同的技能。我相信通过这样的活动，孩子们的综合素质将得到更好的提升。
小学生课间活动的看图作文 篇三
叮铃铃，随着一声清脆的铃声，小朋友兴高采烈的.走出教室。
你瞧，绿茵场上踢足球的高年级的大哥哥在进行着激烈得比赛，大哥哥们个个生龙活虎，比赛开始了，大家你追我赶，不断的传球抢球，正在这时，一个大哥哥抢到了，只见他左闪右躲抢球的人，来到球门前，抬起脚大力射门，球像箭一样飞过去，“球进了，球进了!”台下一片欢呼声。中年级的同学们在玩羽毛球，羽毛球像小鸟一样飞来飞去。再看低年级的小朋友在玩“老鹰捉小鸡”游戏。刚开始，小鸡警惕性很高，每个小鸡都随着母鸡的节奏快闪，老鹰无可奈何，只有想办法，他脑筋一动，想到了一个办法。他假装散步，悠闲的走着。好像忘了要捉小鸡，小鸡也放松了警惕。突然这时，老鹰饿虎扑食般的扑上去，呵!收获不小，捉住一只小鸡。操场上笑声不断。
校园里的课间活动真是丰富多彩。
小学生课间活动的看图作文 篇四
铃，铃，铃，下课了，同学们飞快地跑出教室，到操场上做我们最喜欢的游戏----丢手绢。
游戏开始了，大家手拉着手围成一个大圆圈，然后松开手，像小狗一样蹲在地上。首先是我着拿手绢顺着圆圈外沿一边跑一边唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”刚唱完，我就把手上的手绢悄悄地丢在小红的身后，就飞快地跑起来。大家看
见我突然跑得这么快，手中的手绢也不见了，连忙往后看。小红发现她后面有手绢，连忙拿起手绢飞快地追上了我。大家说要罚我学狗叫，我只好走进圆圈内，双手趴在地上，学着狗的样子，“汪，汪，汪”叫了三声，逗得大家哈哈大笑起来。游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
