染雾击鼓传“花”作文 篇一
在我国传统文化中，击鼓传花是一种常见的游戏形式，它不仅可以增加人与人之间的互动和友谊，还可以培养我们的团队合作意识和快速反应能力。我曾经参与过一次击鼓传花的活动，深深感受到了它的乐趣和意义。
当天，我们班级组织了一次击鼓传花比赛。活动开始前，老师首先给我们讲解了规则和注意事项。击鼓传花的规则很简单：参与者围成一个圆圈，每个人手上都拿着一个小鼓，鼓声响起时，大家要开始传递花，鼓声停止时，手上拿着花的人就要被淘汰。比赛中，我们需要用快速的反应和敏捷的动作将花传给旁边的人，同时还要注意控制自己的节奏，确保花在鼓声停止之前传到下一个人的手中。
比赛开始了，欢快的鼓声响起，我们迅速开始传递花。起初，大家还比较谨慎，生怕传递不及时而被淘汰，但随着比赛的进行，我们渐渐放开了，开始用更灵活的动作传递花朵。有时候，花在传递过程中会掉落在地上，这时我们要迅速捡起花，继续传递。虽然有时会出现小小的失误，但我们都互相鼓励，不断调整和改进。经过几轮的激烈比拼，最后只剩下了几个同学，他们都是传递花朵的高手。最终，我成功传递了花朵，成为了这次比赛的胜利者。
通过这次击鼓传花的活动，我不仅感受到了团队合作的重要性，还锻炼了我的反应能力和动作协调能力。在传递花朵的过程中，我学会了观察和把握节奏，同时也更加相信团队的力量。每个人都有自己的特长和优点，只有团队合作，才能取得更好的成果。
击鼓传“花”作文 篇二
击鼓传花是一项充满乐趣和挑战的游戏，它让人们在快乐中培养团队意识和反应能力。我曾经参与过一次击鼓传花的活动，感受到了这个游戏带给我们的乐趣和启示。
在一次班级活动中，我们决定进行一场击鼓传花的比赛。活动开始前，我们组织成一个圆圈，每个人手上都拿着一个小鼓。老师解释了游戏规则后，我们迫不及待地开始了比赛。
鼓声响起，花开始在众人间传递。起初，大家都小心翼翼地传递着花朵，生怕自己传递不及时而被淘汰。然而，随着比赛的进行，大家的紧张情绪逐渐消散，开始享受这个游戏带来的乐趣。有时候，花会掉在地上，这时大家会纷纷伸手捡起花朵，继续传递。整个圆圈洋溢着欢声笑语，每个人都全身心地投入到游戏中。
击鼓传花的比赛不仅考验了我们的反应速度和敏捷性，还锻炼了我们的团队合作意识。在传递花朵的过程中，我们需要时刻倾听和观察，与他人紧密配合，确保花朵能够顺利地传递下去。有时候，我们会因为不够敏捷而被淘汰，但是我们并不气馁，相反，我们会在旁边为队友加油鼓劲。这种团队精神让我们感受到了合作的力量，也让我们明白了集体的力量远大于个人。
通过击鼓传花的活动，我不仅度过了一个愉快的时光，还学到了很多东西。这个游戏不仅考验了我们的反应和动作能力，更重要的是让我们明白了团队合作的重要性。在以后的学习和生活中，我会时刻记得团队合作的力量，用这种精神去面对各种挑战。
击鼓传“花”作文 篇三
游戏是我们童年中的点睛之笔，不仅可以让我们的生活变得丰富多彩，还可以锻炼我们各方面的能力；如果没有游戏，我们的生活会变得枯燥无味，我们的身体还会变得不健康。从小到大，我玩过了不计其数的游戏。如惊险刺激的“鬼抓人”、趣味横生的“老狼老狼几点了”、还有令人激动不已的“老鹰捉小鸡……”可是，我最情有独钟、记忆犹新的还是那“击鼓传花”。
击鼓传花的游戏规则十分简单：一个人闭着眼睛敲鼓，其他几个人传花。直到敲鼓的人不敲，回过头来。花在哪个人的手里，谁就得表演一个节目。
我们当时在班上玩这个游戏，那场面精彩绝伦。老师开始敲鼓了，同学们拼命地传着花，心里还有一个小天使和小恶魔在打架。天使说：“抽到我！抽到我！我最近学会了一个新节目，我要上台表演。”恶魔说：“千万别抽到我，就算我有新节目，演砸还是会受到嘲笑。”教室里热闹非凡。
停！“哈哈哈哈……”大家指着李珂，哈哈大笑起来。原来，李珂是被抽到的人。李珂走上台，背了一遍《山行》。
快乐的时光如同一匹骏马，一会儿游戏就结束了。我不仅收获了许多知识，而且还写出了一篇真情实感的作文，真是收获满满。
击鼓传“花”作文 篇四
今天上语文课时，老师告诉大家，要一起在教室里玩“击鼓传花”的游戏。
我们很好奇，教室里哪来花和鼓呢？这时，老师拿了一个红领巾做成一朵花，把讲台当作鼓，经过商议，决定让赵景行来敲鼓，游戏终于开始了。
随着鼓声响起，花从耿刘广昊的手里开始传，他飞速往后扔去，花又落到了下一个同学手里，大家快速传递着，突然，鼓声一停，花落到了陶思奇手里，他看起来有些不知所措，思考了一会之后，他给大家讲了一个故事，大家听得津津有味。
鼓声又一次响起，花传到了我的手里，我很紧张，心想：不要是我，不要是我啊！幸好鼓声没停，我赶快把花向别人传去，随着花的出手，我心里的石头也落了下来，正当我长呼一口气时，鼓声又一次停下来了，花落到了李星靓手里，她满脸懵，完全不知道发生了什么，走上讲台后，她问：“可以做深蹲吗？”同学们顿时哄堂大笑，接着，她就像一只青蛙似地跳来跳去，逗得全班又哈哈大笑起来。
最后一次的花传到了王彦淳手上，他带我们一起唱了首歌，好玩的游戏就这样在歌声中结束了，大家玩得非常开心。
击鼓传“花”作文 篇五
今天上课，一走进教室，我就惊讶地张大了嘴巴，只见教室的桌子摆成了方形，围在了一起。覃老师带来了一个鼓。我们恍然大悟，原来这是要玩击鼓传花呀。太棒啦！
覃老师宣布游戏规则：击鼓的同学要蒙上眼睛，同学们传文具袋。鼓声停，文具袋传到谁的手上，谁就表演节目。
游戏终于开始啦！第一个蒙面鼓手是陈一宽。覃老师拿起一块丝巾蒙住了他的眼睛，他拿起老师递过来的鼓槌，使劲敲了起来。同学们快速地传文具袋，文具袋传到我的手上，我感觉手上似乎握着一个定时炸弹，连忙把文具袋扔给了下一个人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是个害羞的小男生，只见他红着脸走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了两声，同学们都被他逗乐了。覃老师说他表演的是“皮笑肉不笑”。景齐乐得在地上打滚儿，靖娴乐得直拍桌子，我乐得肚子都疼了。
这真是一次别开生面的课。
击鼓传“花”作文 篇六
一个晴空万里的早晨，我急火火地跑向补习班。
到了那，我目不转睛地看着黑板，这时，老师说：“这次，我们先玩一个击鼓传花的小游戏，再写一篇作文。”于是，老师拿来一束“花”，再找一个同学，找了一名女同学，再让那名女同学打鼓。这时，老师说到：“开始”话音刚落，鼓声就咚咚咚的响起来。
大家就飞快的传了起来，传啊传，当传到一个女生那时，那个女生没接好花，就“咚”的一声掉到了地上，旁边的女同学和她，你看看我，我看看你，不知怎么办才好，大家能目光都投向了那里，老师喊道：“快点捡起来！”旁边的女同学立刻捡了起来。传啊传，这时，鼓声停了，花落在了一个女同学的手里，这时她一身冷汗，她表演了鸭子步，旁边的男同学故意说“一二一……”
“叮铃铃……”下课了，我们抱怨着铃声打得太快了。
