染雾我的同桌是个热心肠作文 篇一
我有一个同桌，他是一个非常热心肠的人。无论是在学习上还是生活中，他总是乐于助人，乐于分享，给我留下了深刻的印象。
首先，在学习上，我的同桌总是乐于与我分享他的学习经验和知识。每当我遇到困难或者不理解的问题，他总是耐心地解答，帮助我理清思路。他还会主动与我一起复习功课，互相提醒和督促对方，使我们的学习效果更加显著。有一次，我因为生病错过了一节重要的课程，担心会跟不上进度。可是我的同桌知道后，主动帮我整理笔记，还把他自己整理的学习资料借给我，让我能够尽快恢复并赶上进度。正是因为他的帮助，我顺利地跟上了课程，并取得了不错的成绩。
其次，在生活中，我的同桌也是一个非常热心肠的人。他总是关心身边的人，乐于帮助他人解决问题。有一次，我在学校遇到了一些困难，心情非常低落。他看出了我的不对劲，主动走过来询问我的情况，并鼓励我要坚强面对困难。他还主动带我参加一些社团活动，让我能够放松心情，结交更多的朋友。在他的帮助下，我逐渐走出了困境，重新找回了自信。
我的同桌还是一个非常热爱公益事业的人。他经常参加一些志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。他告诉我，他觉得帮助他人是一种快乐，也是一种责任。他的热心肠和乐于助人的精神，深深地感染了我。从他身上，我学到了很多，不仅成绩有了明显的提升，也变得更加乐于与人分享、关心他人。
总之，我的同桌是个非常热心肠的人。他在学习上乐于分享，帮助我解决问题；在生活中关心他人，给予我鼓励和支持；同时，他还积极参与公益事业，帮助那些需要帮助的人。他的热心肠和乐于助人的精神，让我受益匪浅。我非常庆幸能够有他作为我的同桌，他是我学习和生活中的良师益友。
我的同桌是个热心肠作文 篇二
我的同桌是一个非常热心肠的人，他总是乐于助人，乐于帮助他人解决问题。他的热心肠和乐于助人的精神，给我留下了深刻的印象。
我记得有一次，我遇到了一个很难的数学题，我怎么也解不出来。看到我一直纠结在这个问题上，我的同桌主动走过来询问我的情况。我向他诉说了我的困难，他耐心地听我说完后，立刻主动帮我讲解解题思路。他从容不迫地向我解释，用简单明了的语言帮我理解了这个数学题的解法。通过他的帮助，我终于搞懂了这个难题。我非常感激我的同桌，他的热心帮助让我克服了困难，取得了进步。
另外，我的同桌还经常帮助其他同学解决问题。无论是在学习上还是生活中，只要有同学需要帮助，他总是义不容辞地伸出援手。有一次，一位同学的手机丢了，他主动帮助同学寻找，并且找到了失主。他的热心和乐于助人的精神，赢得了大家的敬佩和赞许。他告诉我，他觉得帮助他人是一种快乐，也是一种责任。
我的同桌的热心肠和乐于助人的精神，不仅感染了我，也感染了其他同学。在他的影响下，我们班的同学都变得更加乐于助人，关心他人。我们互相帮助，共同进步，班级氛围也变得更加融洽。他的热心肠不仅在学习上给我带来了帮助，也使我明白了乐于助人的重要性。
总之，我的同桌是一个非常热心肠的人，他总是乐于助人，乐于帮助他人解决问题。他的热心肠和乐于助人的精神，给我留下了深刻的印象。我非常庆幸有他作为我的同桌，他是我学习和生活中的良师益友。我也希望能够向他看齐，成为一个对他人热心肠、乐于助人的人。
我的同桌是个热心肠作文 篇三
我有一个热心肠的同桌，李维森。他长着一双小小的眼睛，一张白里透红的圆脸，像一个大圆盘，他还长着一张小嘴巴。为什么叫他热心肠呢？因为，只要别人有困难，他总是会出手相助。
比如有一次，在上数学课的时候，数学老师要求大家用铅笔画出图形。于是我就去文具袋里找铅笔，可是，我在文具袋里翻来覆去地找，就是找不到。我一想，好像是忘在家里了。这下可要挨批了。这时，我的同桌李维森看见了我着急的样子，连忙从他自己的文具袋里拿出铅笔递给我，并说，下课的时候还给我。我说，谢谢你，他又说，不客气！
怎么样，我的同桌李维森是不是个热心肠呢？
我的同桌是个热心肠作文 篇四
我有一个热心肠的同桌。他的个子高高的，身材胖胖的，有一双巨大的“顺风耳”，右边脸上有一颗痣。他呀，虽然学习成绩不太好，看起来吊儿郎当的，但你千万别以为他整天就知道玩，不务正业，他可具
有一种优秀品质——乐于助人。
记得有一次，老师让我们带《小古文》下册。回到家，我便像发了疯似的开始寻找。抽屉里？没有！书包里？没有！书架上？没有！我急得像热锅上的.蚂蚁团团转。
第二天到校，我忐忑不安，生怕老师让我们拿出《小古文》下册。同桌发现了我的异样，问道：“你怎么了？怎么心神不宁的？是不是有什么东西忘带了？”我正在犹豫要不要告诉他时，他好像会读心术似的，一眼就看穿了我的心思，用一种狡黠的口吻说道：“哦，我知道了，你是不是没带《小古文》？”我没好气儿地点了点头。我知道，他是想趁机报复我，因为我经常数落他这东西没带，那东西又丢了的。这次他好不容易逮到了一个宝贵的机会，他怎么可能轻易放过？他眉头一皱，似乎在思考什么。忽然，他把书递过来，说道：“我们一起看吧！”我的心头涌上一股暖流，充满感激地对他说了一声：“谢谢！”
还有一次放学后，我和他一起坐车回家。下车时，看到一位白发苍苍的老奶奶坐在马路边唉声叹气。我们走过去询问后才得知，她和家人在四季青走散了，不认识路，只好瞎转悠。我对他小声说：“我们快回家吧！”可他却一口否定了，说：“我们还是把她送到四季青吧，她也怪可怜的。”我没办法，只好陪他一起去。
这就是我热心肠的同桌，我可真拿他没办法。
我的同桌是个热心肠作文 篇五
说起“热心肠”我的脑海里第一个闪现的就是我的同桌兼朋友——刘天源。
他瘦瘦的，身材不高也不低。略黑的皮肤，浓密的眉毛下面一双明亮的眼睛，透着一股“聪明劲”。高高的鼻子，小小的嘴巴。他时常穿着一件蓝色的外套。告诉大家一个小秘密，我们俩都会“动耳神功”哦！
我为什么叫刘天源“热心肠”呢？我们之间发生了让我感动的事情，听我来给你们讲一讲吧！
我刚来到这所学校的时候，因为对学习环境的不适应，第一次考数学，我考的特别不好，心情非常低落，我坐在座位上，闷闷不乐的，一句话也不想说。刘天源关切地问我：“你怎么了？”我说：“你考了多少分？”刘天源对我说：“我肯定没你考的好，但是你要继续努力，争取下次考出更好的成绩。”听了他的话我心里舒服了许多。但是下课的时候，我不小心看到了它的分数，原来他的分数比我的高那么多。我瞬间明白了，原来他是用这种方法在安慰我。
谢谢你，刘天源，谢谢你用这种方法鼓励、安慰我。感谢我的热心肠同桌兼朋友。
我的同桌是个热心肠作文 篇六
我有一个热心肠的同桌，他的名字叫周嘉乐。
有一次，我没有带铅笔盒，我同桌的周嘉乐知道了，对我说：“朱轶，我借你笔。”他在铅笔盒里找了一会儿，取出了一支全新的自动笔，若有所思第看了一会儿，笑着递给我：“你就用这支吧！”我知道这是他爸爸送给他的生日礼物，他放在铅笔盒里，却一直没舍得用。我说：“借给我旧的那支笔吧！”他说：“旧的那支笔用起来不方便，笔芯容易断，就用这支好了。”他自己都舍不得用的笔，却毫不犹豫地借给我用，他真是个热心肠的同桌。
还有一次，周嘉乐和同学在走廊上玩游戏，这时他看见远处一个低年级的同学滑倒了，赶忙跑过去把他扶起来，细心的周嘉乐发现小同学的腿摔伤流血了，扶起低年级的小同学立刻就向医务室走去，等校医给小同学处理好伤口后，还把他扶回了教室。
周嘉乐做过的好事可不仅仅这两件，擦黑板、倒垃圾……我觉得他就是个“热心肠”！
