染雾实践活动作文 篇一: 参与志愿者活动的收获
实践活动是学生们在校园生活中重要的一环，它不仅可以帮助学生们实践所学知识，还可以培养学生们的社会责任感和实践能力。我曾参与过一次志愿者活动，这次经历让我受益匪浅。
这次志愿者活动是在一个福利院里进行的。刚开始，我还有些紧张和拘束，不知道该如何与那些孤儿们交流和沟通。然而，慢慢地，我逐渐放开了心态，和他们建立了起来。我陪他们玩游戏、帮助他们做作业、与他们进行交流。通过与他们的互动，我发现他们虽然身世不幸，但是却拥有着与其他孩子一样的童真和天真。他们的笑容和快乐感染了我，也让我更加珍惜自己拥有的一切。
在这次志愿者活动中，我还学会了如何关爱和照顾他人。有一次，我发现一个孩子哭了，于是我走过去安慰他。我轻轻地拍着他的背，告诉他不要难过，我会一直在他身边陪伴他。他很快就停止了哭泣，并且露出了微笑。这一幕深深地触动了我，让我明白到关爱是多么重要。从那以后，我在日常生活中也更加关心身边的人，尽可能地帮助他们。
通过这次志愿者活动，我还提升了自己的实践能力。在福利院里，我不仅要与孩子们交流，还要帮助他们完成一些任务，比如做饭、洗衣服等。这些任务虽然简单，但是需要一定的实践能力。通过这次活动，我学到了很多实用的生活技能，也更加了解了家务劳动的重要性。
总的来说，这次志愿者活动给了我很多收获。我不仅学会了如何与他人交流和沟通，还学会了关爱他人和照顾他人。同时，我也提升了自己的实践能力和实用的生活技能。这次经历让我明白到，实践活动不仅可以帮助我们实践所学知识，还可以培养我们的社会责任感和实践能力。我相信，在以后的学习和生活中，这些收获将会对我产生深远的影响。
实践活动作文 篇二: 参与社区服务的体验
实践活动是学生们在校园生活中重要的一环，它不仅可以帮助学生们实践所学知识，还可以培养学生们的社会责任感和实践能力。我曾参与过一次社区服务活动，这次经历让我受益匪浅。
这次社区服务活动是在一个老年人活动中心进行的。刚开始，我还有些紧张和拘束，不知道该如何与那些老人们交流和沟通。然而，慢慢地，我逐渐放开了心态，和他们建立了起来。我陪他们聊天、为他们倒水、帮助他们做一些力所能及的事情。通过与他们的互动，我发现老人们虽然身体不如以前灵活，但是却拥有着丰富的人生经验和智慧。他们的故事和经历让我受益匪浅，也让我更加珍惜自己的学习和成长机会。
在这次社区服务活动中，我还学会了如何关爱和照顾他人。有一次，我发现一个老人摔倒了，于是我走过去扶起他。我轻轻地拍着他的背，告诉他不要担心，我会一直在他身边照顾他。他很快就恢复了信心，并且表示非常感激。这一幕深深地触动了我，让我明白到关爱是多么重要。从那以后，我在日常生活中也更加关心身边的人，尽可能地帮助他们。
通过这次社区服务活动，我还提升了自己的实践能力。在老年人活动中心，我不仅要与老人们交流，还要帮助他们完成一些任务，比如整理物品、组织活动等。这些任务虽然简单，但是需要一定的实践能力。通过这次活动，我学到了很多实用的生活技能，也更加了解了老年人的需求和关心。
总的来说，这次社区服务活动给了我很多收获。我不仅学会了如何与他人交流和沟通，还学会了关爱他人和照顾他人。同时，我也提升了自己的实践能力和实用的生活技能。这次经历让我明白到，实践活动不仅可以帮助我们实践所学知识，还可以培养我们的社会责任感和实践能力。我相信，在以后的学习和生活中，这些收获将会对我产生深远的影响。
实践活动作文 篇三
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今天，老师组织我们去网球基地实践活动。
我早早的起床，收拾好，准备去学校，我看到了一辆大巴车，远远地停在那儿。
过了一会儿，老师让我们上车，我们上了车，上车之后感觉车高高的车开始走了，车间里热热闹闹的有多表演魔术，有的唱歌有的讲笑话，有的猜谜语，同学们表演的节目五花八门各种各样的。
到了网球基地，同学们非常非常的期待里面是什么样的，我们进去看到了那里辽阔无比，还看到了一个教练挺胸抬头的站在那里，那个教练先给我们讲网球的由来，又给我们讲网球打的最厉害的国家有几个，哪几个，那时我们听的很专心，因为那个老师讲的神情一致那个老师讲的时候不知是严肃还是温和。
随后，又给我们一人发了一个球拍让我们颠球，一开始很少，慢慢的那个教练一下子颠一千个，我们大吃一惊，颠玩了，我们累的上气不接下气。
中午，我们吃了午饭，休息了一个小时，又继续练网球怎么打，然后又对打。
最后又给三位同学发了荣誉证书，这三位同学今天表现最好。
准备回去了，我先把这个网球厂看了一遍，上车了我看到网球上面几个大字，随后恋恋不舍的离开了。
实践活动作文 篇四
今天一大早，我就被妈妈从我的美梦里拉了出来，一醒来，我就回忆起昨天那有趣的活动来，又想到今天会有什么更
好玩的活动在等着我们呢？
我们又乘车来到了通途小学，我们被安排去做陶艺品，到了教室，看见桌子上的转盘、工具和紫砂土，同学们好奇心都很强，东摸摸，西看看。开始上课了，老师首先在电脑上让我们看了许多陶瓷艺术品和陶瓷乐器的照片。接下来，老师让我们跟着他做小小的.铃铛，但老师说：“只有做得非常好，得优加星的的人才能把自己的陶艺品烤成瓷器，所以这次要求比较高，大家要认真听讲，取得好成绩。”听老师这么说，我不由地感到一丝紧张。
开始制作了，老师让我们先做好一个碗形，厚薄要均匀，再做几个又圆又小的小球，一个圆圆的底盘，把球放在底盘上，然后把“碗”扣在上面，切掉多余的，再把底盘粘上，接着刻上一些精致的花纹，最后钻几个洞，这样一个精美的铃铛就做成了。
接下来，老师开始评分了，我看着自己的作品，心里像揣着一只小兔子，七上八下生怕自己的作品得不到优加星而不能烧制成成品。老师过来了，轮到我了，老师说：“你得了优加星。”“耶……！”我欢呼起来。
我希望我的作品烧制出来后，能像老师的作品一拦枣清脆蜕互的声音。
