染雾救青蛙小学生作文 篇一
青蛙是我们生态系统中重要的一环，它们不仅能够帮助我们控制害虫的数量，还能够作为食物链的一部分，维持整个生态系统的平衡。然而，由于人类的活动，青蛙的数量正逐渐减少。作为小学生，我们应该尽力保护青蛙，拯救它们免受威胁。
首先，我们应该注意保护青蛙的栖息地。青蛙生活在湿地和水域中，但由于城市化和工业化的发展，许多湿地和水域已经被填埋或者污染。我们可以通过参加环保活动，宣传保护湿地的重要性，呼吁政府加强湿地保护法律的实施，确保青蛙有一个安全的家园。
其次，我们应该避免对青蛙造成伤害。有些人喜欢抓青蛙或者玩弄它们，但这样会对青蛙造成压力和伤害。我们应该教育他人，让他们了解青蛙的重要性，并且尊重它们的生命。如果我们看到有人虐待青蛙，应该及时报告给相关部门，保护青蛙的权益。
最后，我们可以参与到青蛙保护的科研和救援工作中。有很多研究机构和组织致力于青蛙保护的工作，我们可以通过参观这些机构的展览、参加他们组织的活动，了解更多关于青蛙的知识，并且为青蛙的保护尽自己的一份力量。
总之，作为小学生，我们应该意识到保护青蛙的重要性，尽自己的一份力量去救助它们。保护青蛙不仅是保护生态环境的责任，也是保护我们自己的未来。让我们携手努力，为青蛙创造一个更美好的家园。
救青蛙小学生作文 篇二
青蛙是生态系统中重要的一环，但现在它们正面临着巨大的威胁。作为小学生，我们应该行动起来，救助这些可爱的生物，共同保护生态平衡。
首先，我们可以通过学习和宣传青蛙的知识来增加人们的保护意识。青蛙的生活习性、栖息地和保护方法等都是我们可以学习的内容。我们可以组织一些讲座、展览或者写一些小文章来传播这些知识，让更多的人了解到青蛙的重要性，从而引起更多人的关注和保护行动。
其次，我们可以参与到青蛙保护的实际行动中。比如，我们可以组织一次湿地清理活动，清理湿地中的垃圾和污染物，为青蛙提供一个干净的生活环境。同时，我们还可以参加一些青蛙救援组织的志愿者活动，帮助他们收集数据、保护青蛙。
最后，我们可以通过种植绿色植物来吸引青蛙。青蛙在寻找食物和繁殖时需要水和绿色植物。我们可以在自己家中或者学校周围种植一些适合青蛙生活的植物，比如莲藕、芦苇等，为青蛙创造一个更适合它们生活的环境。
总之，救助青蛙是我们每个小学生的责任和义务。我们应该学习青蛙的知识，宣传青蛙的重要性，参与到青蛙保护的实际行动中，为青蛙创造一个更美好的未来。让我们一起行动起来，为青蛙保护贡献自己的力量。
救青蛙小学生作文 篇三
一天放学后，小明看见路边有个戴着草帽的小贩，正在那大声叫卖：“卖青蛙了，卖青蛙了。”小明跑过去一瞧，果然小贩手里提着一大网的青蛙。那些小青蛙有的使劲挣扎，有的呱呱地叫，好像在说：“救救我们，请救救我们！”小明看着小青蛙那么可怜的样子，心想：青蛙是庄稼的好朋友，没有小青蛙，庄稼会枯死的。
正在这时，一位大叔来问小贩一只青蛙多少钱。小贩说：“我的青蛙可便宜了。”他刚要开心地打开网，小明毫不犹豫地上前说：“青蛙是我们的好朋友，不能抓它们。”小贩怒气冲冲地说：“我辛辛苦苦地去田里抓青蛙，就是为了卖钱，你现在又让我把青蛙放了，想得美。”小明反驳道：“青蛙是我们的'好朋友，我们应该保护它而不是拿来做买
卖。”小贩不耐烦地说：“有本事你拿钱来买青蛙。”小明说：“你在这里等着，我回去把钱拿来！”
小明反身急匆匆地往家里跑，东翻翻，西翻翻，终于找到了他心爱的储蓄罐，他把盖子打开，往桌子上倒。硬币叮叮咚咚地从储蓄管里倒了出来，小明捧起钱，跑了回去，把钱交给小贩，买走了全部的青蛙。
小明提着满满的一袋青蛙，来到河边把青蛙一股脑地倒进了河里。小青蛙们在河水里“呱呱”地叫着，好像在说：“谢谢你，小明，谢谢你把我们放生了。”这时，小贩在旁边惊呼着想阻止，小明假装没听到，还露出了开心的笑容。因为，他觉得自己做得对极了。
救青蛙小学生作文 篇四
下午，小红和奶奶一起去集市买菜。
走到集市门口，听到一个小贩在大声吆喝：“买青蛙啦！来买青蛙啦！”小红抓抓脑袋，对奶奶说：“奶奶，青蛙保护庄稼，是农民伯伯的好帮手。我们去劝告小贩，让他放了青蛙。”奶奶说：“乖孩子，好的，我们去找他。”
来到那个小贩面前，小贩一看有人过来，忙笑嘻嘻地说：“老大娘啊，这青蛙又肥又胖，您买几只回去尝尝鲜吧！”奶奶指责小贩：“你知道青蛙是益虫，还抓来卖，赶快放了它们吧。”
小贩根本不听劝告，还很粗鲁地说：“你们不买就走开，别挡在前面。”
小红看看装在大盆里的那些活蹦乱跳的青蛙，一只只还在咕噜咕噜地叫着，就和奶奶说：“奶奶，要不我们先把它们都买下来吧。”奶奶买下了所有的青蛙。
奶奶和小红来到小河边。小红解开袋子，说：“青蛙，青蛙，你们快回家吧，下次不要再让小贩抓住了。”
一只只青蛙都蹦出袋子，跳进了水里，它们仿佛在说：“谢谢你们，让我们重新获得自由！”小红和奶奶都开心地笑了。
