染雾我们班的王老师作文 篇一
触动心灵的一堂课
作为我们班的语文老师，王老师一直以来都给我们留下了深刻的印象。他不仅有着丰富的教学经验，还充满了教育情怀。在我们班，王老师的作文课堂是我们最期待的一堂课。
一次作文课上，王老师给我们讲了一个真实的故事，故事中的主人公是一个穷苦的农村孩子。这个孩子家境贫寒，生活艰辛，但他却有着坚强的意志和追求知识的渴望。在王老师的引导下，我们深入了解了这个孩子的成长过程，以及他在艰难环境下如何克服困难，努力学习的经历。
通过这个故事，王老师告诉我们，每个人都有自己的梦想，只要我们坚持努力，就一定能够实现自己的理想。他鼓励我们要有勇气追求自己的梦想，不要被困难所阻挡。同时，他也告诉我们，知识是改变命运的关键，只有通过学习才能够改变自己的生活状况。
在这堂课上，王老师还教给我们如何写一篇优秀的作文。他强调写作要有情感，要用心去感受生活中的点滴，才能写出真正打动人心的文字。他还分享了一些写作技巧和经验，让我们受益匪浅。
这堂作文课不仅仅是一堂语文课，更是一堂触动心灵的教育课。王老师用真实的故事激励着我们，让我们明白只要我们努力奋斗，就一定能够改变自己的命运。他的教育理念和教学方法都深深地影响着我们，让我们对学习和生活充满了信心和希望。
我们班的王老师作文 篇二
开放思维的引导者
我们班的王老师作为一名语文老师，不仅注重知识的传授，更注重培养我们的思维能力和创造力。在他的作文课上，我们不仅仅是被动地接受知识，更是被鼓励去思考、去表达自己的观点。
在王老师的作文课上，他经常组织我们进行讨论和交流，让我们自由地发表自己的见解。他鼓励我们勇敢地提出自己的观点，不怕犯错误，因为只有通过错误，才能够更好地成长。他还教给我们如何进行有效的辩论和论证，让我们学会用理性的思维去分析问题，提出有说服力的论据。
除了培养我们的思维能力，王老师还注重培养我们的创造力。他经常给我们一些创作的自由空间，让我们自由发挥，写出属于自己的作品。他鼓励我们大胆尝试新的写作风格和表达方式，不拘泥于传统的写作模式。他相信每个人都有独特的创造力，只要我们敢于发挥，就能够写出令人惊艳的作品。
通过王老师的引导，我们班的同学们的思维能力和创造力都得到了很大的提升。我们不再害怕思考和表达自己的观点，而是敢于发表自己的见解。我们也变得更加开放和包容，能够欣赏和接纳不同的意见和观点。
我们班的王老师作文课堂不仅仅是一堂语文课，更是一堂培养我们思维能力和创造力的课程。他的教学方法和教育理念开拓了我们的思维，让我们变得更加自信和独立。我们班的王老师是一位开放思维的引导者，他的教育方式将继续影响着我们的学习和成长。
我们班的王老师作文 篇三
我们班的语文老师是王老师。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，高高的个子，可漂亮了!虽然身材很好，但是她不爱穿裙子。不过我觉得她穿衬衫的样子比穿裙子更好看。
王老师是同学们公认的“严”老师。一次，快要上课了，有的在窃窃私语，有的在大声喊叫，教室里像是炸开了锅。王老师来了，教室里顿时鸦雀无声。接着，开始上课了。不一会儿，班里的淘气大王李小飞忍不住摆弄一盒水彩笔，只见王老师眼睛一瞪，厉声说：“你在玩什么?”他一听大惊失色，赶紧把彩笔收起来，乖乖坐好。在其他课上李小飞经常捣乱，任课老师拿他没办法。可是语文课上，他却不敢兴风作浪。
虽然王老师很严厉，可是她上起课来非常有意思，大家都很喜欢语文课。有一次，我们学习《小摄影师》这一课，王老师请一位同学来读列宁的话，结果“列宁”读得有气无力。王老师听了，遗憾地说：“列宁先生是不是早上没有吃饭啊?”全班同学听了都哈哈大笑，也一下子明白了这几句话该怎样读。
王老师对待工作更是一丝不苟。这学期开学，我的暑假作业有几处不会的地方没有写，我想，几十本那么厚的暑假作业老师一定发现不了，就心存侥幸地交了上去。可是开学的第二天，老师就把我的作业打回来，并且把每一处遗漏的都折叠起来，嘱咐我一一订正。拿着打回头的作业我很惭愧，我只要写一本作业，王老师却要一页一页、一本一本地检查，该多辛苦啊!我怎么能够偷懒呢?
可能是我太喜欢语文课，太喜欢王老师了吧，我的语文成绩一直名列前茅。所以我想在教师节到来之际说一声：王老师，谢谢您!
我们班的王老师作文 篇四
我们班的王老师是数学老师，她很幽默，常常和同学们做游戏。她有一头乌黑的头发，还有一个甜美的笑容，她说话的声音很美，让同学们陶醉。王老师有一双会“说话”的眼镜，上课的时候，有的同学说悄悄话、做小动作、听课走神，王老师会用严厉的目光盯住他们，好像在说：“上课要认真听讲。”这时，同学们马上会回过神来，聚精会神的听老师讲课。有一次，王老师对我们说：“同学们，我们今天要上一节特别的课，下午叫爸爸妈妈买一些你们喜欢的水果，再从家里带一个盘子来学校。”同学们七嘴八舌地说：“下午要上什么课呢？”王老师回答：“下午我们做水果拼盘。我高兴得跳了起来，之后，我从家里拿了一个盘子，买了一些水果来到学校，下午的上课铃一响，王老师就让我们介绍带的水果丰收的季节，例如：葡萄秋天丰收，西瓜夏天丰收……介绍完之后，王老师说：“开始。”同学们便做了起来，我也开始做了，我先拿葡萄摆满盘子的边，变成了一个葡萄项链，我又在盘子中间用草莓摆了一个数学题：1×1＝1。过了一会，王老师说：“同学们，时间到了。”我们停下手中的工作，后来，王老师在教室里走了一圈，走到了我这边，看了看我做的水果拼盘，对着全班同学说：“这次是竺忻妮同学做得最好
看，她很有创意，把数学题用上了。”话音刚落，全班同学一起跑过来看了我的作品，异口同声的说：“哇，好漂亮呀！”这件事我至今还没忘记。
现在我数学学习成绩优秀，也是因为有王老师的耐心教导，我喜欢王老师。
我们班的王老师作文 篇五
自从我来到新教育小学，我就认识了王老师。王老师的个子非常的高，老师总爱分头，我们老师带着一副眼镜，老是喜欢蓝色。
那是我上的是三年级，我老师就教我们数学，我的成绩比较差，就是王老师把我的数学成绩提上去的。我为什么对王老师的了解那么多呢？那是因为王老师已经教导我两三年了。
人们常说：老师是祖国的园丁，可我不这么觉得，我觉得我们班的王老师就像一问全知的?百科全书?。上课的时候同学们问老师非常多的问题，老师也不厌烦，就一一的给他们讲，给他们说。
课下老师好像一本《战国策》。有的时候老师给我们讲古代的人物，有的时候老师还帮我们出主意。王老师总是教育我们，帮助我们，考试的时候，我们没有考好，老师总是说，不要灰心，争取下一次考好，做每件事都信心十足的去面对它你一定能做好。
班会上，王老师更像一本《思想品德》总是教育我们要积极.勤奋.助人.讲卫生.要用心做好没一件你应高做的事。
老师还给我们上体育课，上体育的时候，有一段自由活动时间老师却变成了一本《笑话大全》，老师给我们猜谜语，讲笑话，同学们和老师都哈哈大笑起来，老师笑得可开心了，好像年轻了十几岁，再体育课里，同学们和老师都非常的开心。
王老师的知识渊博，有聪明的智慧。在这一位老师的帮助下，我会积攒更多的知识，提高做事的能力，成为有用的人。
最后，我要谢谢王老师，谢谢全天下的老师们，你们是伟大的。
我们班的王老师作文 篇六
本学期我们班发生了一件大事，原来陪着我们的语文老师，既温柔又善解人意的高老师，出差了，要半年之后才能回来。于是我们议论纷纷，究竟谁会来给我们上课呢？
在我们茫然中，语文课却来临了。我们都很期待，期待中又带着一丝恐惧，我们都很喜欢高老师，无论谁来我们都很怨恨。直到他进了门，我真是很吃惊，他不是去年七年级时教我们的政治老师王老师吗？我们都以为它走错了班，我们也希望是这样，可是总是不尽人意呀，当我听到这个消息后还是接受不了这个事实，他就是带我们半年课的语文老师王老师。他长得高高瘦瘦，似乎快到了花甲之年头上没有几根头发，但是有着严厉的嘴脸，长得像坏人。
尽管我们很害怕他，但是语文课，不能不上啊。其实这个老师给我的印象还算是不错的，这是我在和他接触之前的想法。
天呐，你简直不敢相信！你猜这个男老师有什么特征呢？他有兰花指，给我们讲语文课时，配上背景音乐，就像唱戏一般，所以我们听他的课都听得津津有味，成绩这自然也是很不错，后来才知道，原来他是学校里有名的老师，教了好几界的学生，我们真是很羞愧，不应该嘲笑他的'兰花指，也许每一个老师讲课都有他的特色吧。
他也是有好的一面的，就像人有两面，一面似严肃一面是幽默，他上起课来喜欢调侃一些同学，特别是不好好听讲的，在下面玩耍的同学们，他都会给他们一些适当的心理暗示，既不会影响上课的氛围，同时又很好的警告了他们，使他们再也不敢了，从此上语文课每个人都能专心致志的听讲了
这就是新来的王老师，虽然我们现在仍旧喜欢高老师多一些，但是每一个老师都值得我们敬重，值得我们爱戴，因为在这个世界上他们是最美的人。
