染雾童谣伴我成长作文 篇一：童谣的魔力
童谣伴我成长，是我童年最美好的回忆。每当我听到那熟悉的旋律和歌词，仿佛回到了那个无忧无虑的时光。童谣不仅是我的娱乐和休闲方式，更是我学习与成长的伙伴。
小时候，我最喜欢的童谣是《小星星》。每当天黑下来，我就会坐在床边，望着窗外的星空，唱起这首歌。歌词中的“天上的星星亮晶晶，像我妈妈的两只眼睛”，让我心中充满了对母亲的思念和温暖。每当我唱完这首歌，我就会感到一种安心和快乐，仿佛母亲就在我身边守护着我。
童谣还教会了我很多知识和道理。比如《小白兔乖乖》这首歌，告诉我要听爸爸妈妈的话，不要到处乱跑。这首歌旋律欢快，歌词简单易记，我常常在妈妈的陪伴下，跟着歌词一起跳起舞来。这不仅锻炼了我的动作协调能力，也培养了我的纪律意识和责任感。
除了娱乐和教育，童谣还让我认识到了音乐的魅力。童谣的旋律轻快动听，歌词优美动人，让我沉浸其中，感受到音乐给人带来的愉悦和快乐。我喜欢跟着童谣的节奏拍手、跳舞，甚至自己创作一些简单的童谣。这种对音乐的热爱激发了我学习乐器的兴趣，我开始学习钢琴，并在音乐中找到了自己的梦想和追求。
童谣伴我成长，给我带来了无尽的欢乐和收获。它不仅是我童年的回忆，更是我成长的助力。童谣教会了我快乐、纪律和音乐，让我变得更加自信和有趣。无论过多少年，我都会珍藏着这些童谣，它们是我成长路上最美妙的伙伴。
童谣伴我成长作文 篇二：童谣的温暖
童谣伴我成长，给予了我童年的温暖和快乐。它们是我生活中的一部分，陪伴着我度过了许多快乐的时光。
小时候，我最喜欢的童谣是《捉泥鳅》。每当夏天的午后，我和小伙伴们一起去河边玩耍，我们会跟着歌词的节奏捉泥鳅。歌词中的“河里的泥鳅，一溜儿一溜儿的游”，让我充满了探索和冒险的乐趣。我们会用小竹竿和网兜，一边唱着童谣，一边捉泥鳅，那种欢乐和兴奋无法用言语来形容。童谣让我和小伙伴们的友谊更加紧密，也让我热爱大自然的美丽。
童谣还教会了我很多道理和价值观。比如《小兔子乖乖》这首歌，告诉我要听爸爸妈妈的话，不要贪吃贪玩。每当我听到这首歌，我就会想起妈妈的教诲，明白了要做一个懂事守规矩的孩子。童谣中的智慧和道理，让我明白了做人的原则和价值观，塑造了我积极向上的品质和世界观。
除了娱乐和教育，童谣还给予了我对音乐的热爱。童谣的旋律轻快动听，让我沉浸其中，感受到音乐的力量和魔力。我喜欢跟着童谣的节奏跳舞，也喜欢自己创作一些简单的童谣。这种对音乐的热爱激发了我学习乐器的兴趣，我开始学习吉他，并在音乐中找到了自己的兴趣和梦想。
童谣伴我成长，给予了我无尽的温暖和快乐。它们是我童年时光最美好的回忆，也是我成长的助力。童谣教会了我友谊、懂事和音乐，让我变得更加快乐和有趣。无论过多少年，我都会怀念和珍藏这些童谣，它们是我生命中最温暖的伙伴。
童谣伴我成长作文 篇三
童谣伴我成长作文 篇四
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里······”当我上小班时，就学会用稚嫩的声音唱这首《小燕子》。小时候的我，很喜欢这首童谣。每当我听到童谣时，我都会想起我上幼儿园中班时发生的一件事情。
到我中班时，我的'心里忽然有了一个不一样的想法——自己创造一首童谣。想是这么想，但是，当我有一天铺开白纸，准备写童谣时，脑子一片空白。我开始纳闷了：别人写的如鱼得水的，为啥我就写不出来呢？于是，我觉得应该去问问幼儿园老师，她们比那时的我懂得更多啊。可是老师却轻描淡写地说：“想想就想出来了。”而我还是似懂非懂，一整天都在反复思考着老师短短的几句话。回去到家以后，我绞尽脑汁地想啊想，想挤一管快用完的牙膏似的，费了好半天才把是填满。我看了看，满意地点点头。仔细一读，我皱起了眉头，心想：“这一点儿都不顺畅嘛！”我对着那一张纸悻悻地吐了吐舌头，把它往垃圾桶一塞，看动画片去了。
第二天，学完跆拳道，妈妈说要带我去逛花鸟市场。我兴奋极了，朝冲我摇着尾巴的小狗招招手，摸摸高傲、洁白如雪的大公鹅。我有看见一窝毛绒绒的兔子，又兴高采烈地走过去。小兔子的耳朵真长啊，机灵地摆动着，毛发墨黑墨黑的，红宝石般的眼睛里闪着温柔又不安分的光芒。
回到家里，我立刻郑重其事地拿起笔，一笔一划地写了一首童谣：“小兔子，笑眯眯，两个耳朵高竖起。见到小朋友来了，羞得躲在草丛里。”
就是这样，我与童瑶的感情更深了。很幸运，我进入了一所富有童谣独特魅力的学校，我每天都可以接触童谣，感受它的色彩。童谣像我最好最好的朋友 陪我度过了一天又一天，无论是快乐的一天，还是伤感的一天，它都一如既往的让我感受到阳光的温暖。在回忆时，我忽然发现，童谣一直偷偷伴随着悄悄长大的我。
童谣伴我成长作文 篇五
如果你有机会在长沙的街头巷尾走一走，时常会听到一些有趣的童谣，如：月亮粑粑，里面坐个嗲嗲，嗲嗲出来买菜，里面坐个奶奶，奶奶出来绣花，绣个糍粑……这首童谣朗朗上口，让人忍不住就想去看看长沙人的生活，那样勤劳质朴又带几分温馨的画面，又忍不住心生几分向往！这样的童谣，是我们生活的剪影。有童谣，真好！
哎！哎！哎！别光读这一首啊！我们一起来玩个游戏吧！三个人或几个人一组，手牵手，第一个同学把一只脚搭在旁边另一个同学的脚上，依此类推，围成一个圈，然后大家一起拍手，一起开心而缓慢地转着圈，好听的童谣也传了出来：“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮，花篮说：一不准动，二不准笑，三要做个好动作。”只见同学们金鸡独立般站在那儿，时间似乎静止了，一分钟，两分钟，三分钟……终于有小朋友坚持不住，于是，欢快的笑声又响了起来。童谣，伴我们快乐游戏。有童谣，真好！
小时候，我和爷爷奶奶生活在一起，记得有一年中秋，下起了大雨，因为我们家住得比较偏僻，大街又离得远，所以只能自己做月饼。我拿着面粉在盆里揉来揉去，无聊极了。爷爷见了，就用他那那爽朗的男高音给我唱了一首童谣：“八月十五月儿圆呀！爷爷教我做月饼，月饼甜又香，一个月饼记心田。”爷爷反复地唱着，我也小声地跟着哼唱着，浓浓的亲情在小小的院落里弥散开来。现在，每当我看到月亮，就会想起这首童谣，就会想起爷爷和我一起做月饼的情景。这样的童谣，浓缩了亲情。有童谣，真好！
童谣，是一束火花，多姿多彩；童谣，是一个百宝箱，里面装载了我们美好的回忆；童谣，是一团火苗，温暖了人们的心。我爱童谣！
童谣伴我成长作文 篇六
小时候，爸爸常常给我讲各种各样的童谣。童谣，它是陪伴我们度过幼儿时期的好伙伴，是幼儿时期必不可少的。它是幼儿世界里一颗璀璨的明珠。它读起来朗朗上口，听起来美妙有趣。
多么有趣的童谣啊！从小，老师就教导我们要爱自己的祖国。每个星期一的早晨，当五星红旗冉冉升起的时候，我便想到了这样一个童谣：五颗星，挂天空。天安门，在正中。齿轮麦穗红稠绕，看见国徽挺起胸！身为中国人，我感到骄傲和自豪，因为——北京娃，报到娃，香港娃，我们都是中国娃。同在一片蓝天下，携手来跳舞，大家乐哈哈、乐哈哈。中国不仅有丰富的物产，还有壮丽的山河，不仅有悠久的历史，还有多样的民族……
在学校里，我们要孝敬师长，在家里，我们要尊敬父母。“三八”妇女节，我们要给妈妈一个惊喜，就——妈妈妈妈我爱你，就象鱼儿爱虾米，我来给你端张椅，不要累坏您身体。一杯清茶甜心里，我的心里也欢喜。妈妈听了笑眯眯，夸我是个小助理。亲情多好呀，你看我们洗脚丫洗得多欢喜——妈妈给我洗脚丫儿，调皮脚丫撩水花儿；妈妈给奶奶洗脚丫儿奶奶喜得噙泪花儿；我给妈妈洗脚丫儿，妈妈一脸幸福花儿。洗脚丫儿，洗脚丫儿，洗出亲情朵朵花儿……
生活中，我们要讲文明：“尊敬老辈爱幼小。遇到别人问声好，错怪他人作检讨，同学之间不争吵，课间安静不打闹……学习要自觉，生活要有规律，这首童谣是我们学习的榜样：早起早睡身体好，吃饭按时不过饱，锻炼身体精神爽，上课学习效率好……
童谣，太多太多的童谣。童谣，伴我成长的翅膀……
