染雾描写风筝的作文 篇一
风筝，是一种飘逸的存在。它不仅是一种儿童玩具，更是一种与天空亲密接触的方式。每逢清风徐来的时候，孩子们都会拿出自己心爱的风筝，放飞它们，让它们在蓝天白云之间自由翱翔。
风筝，是一种自由的象征。当风筝升入高空，被风吹得飘飘然时，它就像一只自由的鸟儿，挣脱了束缚，翱翔于天际。风筝的线虽然牵着它，但它却能在空中尽情地舞动，展示它的美丽和灵动。无论是蓝天白云，还是彩色的纸鸢，都成为了风筝的伴侣，一同享受着自由的快乐。
风筝，是一种智慧的结晶。制作风筝需要一定的技巧和智慧。孩子们用各种颜色的纸张、竹子和丝线，将它们巧妙地组合在一起，制作出一个个别致的风筝。孩子们将自己的心思和创意融入到风筝中，使得风筝充满了生命力和活力。当他们亲手制作完成后，看着自己的作品在空中飞舞，他们的心中充满了自豪和喜悦。
风筝，是一种带来欢乐的存在。孩子们放飞风筝的时候，他们会开怀大笑，忘却烦恼和忧虑。他们会和朋友们一起竞争，看谁的风筝飞得更高更远。他们也会用细线控制风筝的飞行，尽情地展示他们的技巧和灵巧。风筝的飞舞，不仅给孩子们带来了欢乐，也使他们感受到了团队合作和友谊的力量。
风筝，是一种传统文化的传承。风筝作为一种传统的民间艺术，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。无论是中国的纸鸢，还是国外的风筝，它们都承载着民族的智慧和传统的独特魅力。风筝制作和飞行的传统技艺，一直代代相传，成为了一种文化的象征和传统的延续。
风筝，是一种与天空对话的方式。当风筝在空中飞翔的时候，它仿佛与天空对话，传递着人们的心愿和梦想。人们通过放飞风筝，表达自己对美好生活的向往和追求。风筝也仿佛是一座桥梁，将人们和天空连接在一起，让人们感受到了与自然的亲密接触。
风筝，是一种美好的存在。它不仅给人们带来了欢乐和快乐，更展示了人类的智慧和创造力。风筝的飞翔，让人们感受到了自由和无限可能。让我们一起放飞风筝，与天空对话，感受生活中的美好与快乐。
描写风筝的作文 篇二
风筝，是一种独特的存在。它以其轻盈的身躯和灵动的飞行姿态，吸引了无数人的目光。每当风筝在蓝天白云间飞翔的时候，它就像一只鸟儿，展翅高飞，给人带来了无限的遐想和欢乐。
风筝，是一种悠闲的存在。当风筝在空中飞翔的时候，它似乎没有任何负担，没有任何压力。它随着风的吹拂，在天空中随意飞舞，尽情展示自己的美丽和灵动。人们看着风筝的飞翔，仿佛也感受到了一种宁静和悠闲的心情。
风筝，是一种寄托情感的存在。人们常常将自己的希望和梦想寄托于风筝。他们将自己的心愿写在风筝上，然后放飞它们，希望它们会随着风的吹拂，传达给上天。风筝仿佛成为了人们与天地对话的桥梁，让人们感受到了一种与宇宙共鸣的美妙。
风筝，是一种创造的存在。制作风筝需要人们的智慧和技巧。人们会用各种材料来制作风筝，选择合适的材料和结构，使得风筝既轻盈又坚固。人们还会在风筝上绘制各种图案和图像，使得风筝更具艺术性和观赏性。风筝的制作和装饰，是人们创造力的展示和释放。
风筝，是一种陪伴的存在。无论是孩子还是成年人，都会在放飞风筝的时候找到快乐和放松。孩子们会和朋友们一起放飞风筝，展开竞赛，看谁的风筝飞得更高更远。他们会共同分享风筝带来的快乐和欢乐。成年人也会在放飞风筝的时候释放压力，享受片刻的安宁和自由。
风筝，是一种传统文化的存在。风筝作为一种传统的民间艺术，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。无论是中国的纸鸢，还是国外的风筝，它们都承载着民族的智慧和传统的独特魅力。风筝制作和飞行的传统技艺，一直代代相传，成为了一种文化的象征和传统的延续。
风筝，是一种美好的存在。它以其轻盈和灵动，给人们带来了欢乐和快乐。风筝的飞翔，让人们感受到了自由和无限的可能。让我们一起放飞风筝，与天空对话，感受生活中的美好与快乐。
描写风筝的作文 篇三
今天上午爸爸带我到立交桥下放风筝，走在路上，我哼着小调，蹦蹦跳跳，心里别提多高兴了。
到了立交桥下，这里放风筝的人可真多，有大人、有小孩，天空中飞着很多风筝。瞧！这有一只蝴蝶翩翩起舞，那有一只蜈蚣正在张牙舞爪，远处还有一个小“福娃”在摇头晃脑……我迫不及待地拿出风筝，想要和它们一比高低。
一开始是风筝的起飞阶段，我一手拿着风筝，另一手拿着线，迎着风快速地跑，然后将风筝使劲向上一扔，风筝从手里一下子向上升起。一开始，风筝还不稳定，像一个喝多酒的醉鬼东倒西歪，后来经过我慢慢地调整，风筝终于高高地飞起来了。
正当我得意洋洋地放着风筝的时候，忽然感觉到手里的线绳一震，这才发现别人的风筝线压着我的线，眼看要缠线了！我赶紧向那人跑过去，同时把我的线压低，让那人的风筝从我的头顶上拽过去，这才化险为夷。
我的风筝越飞越高，一卷线用完了，我让爸爸又买了一卷，接着用用完了。后来爸爸又给我买了三卷线，我不断地接线，不断地放线，风筝飞得越来越高，看起来越来越小。等五卷线都用完的时候，这时风筝在天空中已经变成一个小黑点，估计已经有300米高了。我看见天空中所有的风筝里，我的风筝是最高的，我心里可真自豪呀。
要想让风筝飞得更高，就必须不断地放线、接线，并且每团线之间都要把结打牢。由此我想，我们的学习也是一环扣一环的，假如一个环节没学好，就像一个断了线的风筝，不可能上升到很高的水平。
描写风筝的作文 篇四
今天下午，我和妈妈一起去滨江公园放风筝。刚到滨江公园，我抬头一看，哇！蓝蓝的天空简直成了风筝的世界。各式各样的风筝在天空中飞舞着，有小熊的，有孙悟空的，有奥特曼的，有飞机的，有孔雀的，有蝴蝶的，有降落伞的，五彩缤纷，好看极了。
我的风筝是蓝猫和菲菲图案的，是我自己精心挑选的。我们来到草地上，我拿着线轴在前面跑，妈妈托着风筝跟在后面。等到有风的时候，老妈用力把风筝向空中一抛，但是风筝总是不听话，好象在跟我们开玩笑，几次都没有放飞成功。虽然我和妈妈都满头大汗，但谁也没有放弃。又经过几次的努力，我们的风筝终于飞上了天空，我快乐地在草地上蹦呀，跳呀。等风筝飞稳了后，妈妈松开了手，让我一个人拿着线轴慢慢放线，风筝越飞越高，越飞越远。
看着飞在空中的风筝，我心里真快乐，我想我要是也能飞到空中，那该多好呀，我就可以和风筝在空中一起玩耍了。
描写风筝的作文 篇五
春天正是放风筝的大好时节。在宁波富邦体育场上空，飘荡着许多风筝，它们颤颤悠悠，互比高低。你瞧！那只美丽的蝴蝶风筝，扇动着一对彩色的翅膀，迎风飘扬。这些风筝给蓝色的天空绘成了一幅美丽、鲜艳的春天图画。
我也按捺不住兴奋的心情，健步如飞地奔向广场。我用左手拿起风筝，右手握住线轴。随着春风轻轻吹拂，只见蝙蝠风筝就像一只展翅高飞的小鸟，挣脱大地的环抱，徐徐飞上天空。我边放线，边飞快地奔跑。风筝也飞得越来越高，变得越来越小……
正当我洋洋得意的时候，惊险的一幕发生了。我的蝙蝠风筝与旁边的蝴蝶风筝将要撞到一块了。说时迟，那时快，我用迅雷不及掩耳的速度将线用力一拉，只见两只风筝擦肩而过。太好了！风筝转危为安了。我和旁边的大哥哥相视一笑，长吁了口气。
夕阳西下，我望着天空中那展翅飞翔的风筝，心中无比快乐。
描写风筝的作文 篇六
在一个晴朗的星期天的早上，小王、明明和月月一起在桃花园旁边的草地上放风筝。
小王放的是黑色的小燕子风筝，很美丽。明明放得是金色的花蝴蝶风筝，漂亮极了，月月放得是绿色的蜻蜓风筝，它飞的最高。他们看着自己的风筝飞向了高高的蓝天高兴极了。
春天温和多风，真是放风筝的好季节。
