染雾与老师为友作文 篇一
老师是我们学习道路上的引路人，他们不仅给予我们知识，还给予我们关怀和指导。与老师为友，不仅可以加深师生之间的感情，还能够获得更多的学习机会和帮助。
首先，与老师为友可以让我们更加积极主动地参与课堂。当我们与老师建立了友谊，我们会觉得更加放松和自在，不再害怕发言和提问。我们可以更加积极地参与课堂讨论，表达自己的观点，与老师和同学们进行交流和互动。这样不仅可以提高我们的学习能力，还可以培养我们的思维能力和表达能力。
其次，与老师为友可以获得更多的学习机会和帮助。当我们与老师建立了友谊，老师会更加愿意帮助我们解决学习上的问题。无论是课堂上的难题还是课后的疑惑，老师都会耐心地给予我们指导和帮助。与老师为友，我们可以更加自信地向老师请教，学习到更多的知识和技能。
此外，与老师为友还可以获得更多的人生经验和指导。老师是经历过很多事情的人，他们有着丰富的人生经验和智慧。与老师为友，我们可以向他们请教一些关于人生的问题，寻求他们的指导和建议。老师会给予我们宝贵的意见和启示，帮助我们更好地面对生活的困惑和挑战。
然而，与老师为友也需要我们去尊重和珍惜。作为学生，我们应该尊重老师的教诲和指导，不断努力学习，取得进步。我们还应该珍惜与老师的友谊，不断加深师生之间的感情。只有这样，我们才能真正受益于与老师为友的关系。
与老师为友，可以让我们在学习道路上更加顺利前行。让我们珍惜与老师的友谊，不断学习和成长。
与老师为友作文 篇二
老师是我们成长道路上的引路人，他们不仅教会我们知识，还教会我们做人。与老师为友，可以让我们更好地发展自己的品德和素养。
首先，与老师为友可以学会尊重和理解。当我们与老师建立了友谊，我们会更加尊重老师的教导和指导。我们会理解老师的用心和苦心，更加认真地对待老师的教育。与老师为友，我们会学会关心和体谅他人，尊重他人的意见和选择。
其次，与老师为友可以培养责任感和团队合作精神。当我们与老师建立了友谊，我们会更加珍惜老师对我们的期望和信任。我们会努力学习，不辜负老师的教育和培养。与老师为友，我们会学会团队合作，与老师和同学们共同努力，共同进步。
此外，与老师为友还可以培养坚持和自律的品质。当我们与老师建立了友谊，我们会更加坚持自己的学习目标和原则。我们会自觉遵守规则和纪律，自律地完成学习任务。与老师为友，我们会学会面对困难和挑战，不轻言放弃，坚持到底。
然而，与老师为友也需要我们去付出和努力。作为学生，我们应该积极参与学习和活动，展现自己的才华和能力。我们还应该尊重老师的教导和指导，虚心听取他们的意见和建议。只有这样，我们才能真正受益于与老师为友的关系。
与老师为友，可以让我们在成长道路上更加坚定向前。让我们珍惜与老师的友谊，不断提升自己的品德和素养。
与老师为友作文 篇三
很多像我这个年龄的同学，都会感觉老师很严厉，其实老师也有温柔可爱的一面，我身边就有极为这样的老师比如：秦老师、刘老师、王娟老师。接下来，我就给大家说一下我又像大灰狼又像小绵羊的秦老师吧！
其实，我一开始也有点害怕她，但越和她相处我就感觉：哎，这个老师真好，和表面的他完全不同啊！当回家那些小伙伴在讨论老师时，我完全可以自豪地说：“我的老师都是星级教师，尤其是我的数学老师，你们老师，根本和她没有可比性。”当那些小伙伴
听了我这些话时，都想反驳我，可他们说不出啦，就扭头走掉了。哼，我在心里想：就算全世界的小伙伴都不和我玩，那我还是有一个知心朋友，那就是我的——秦老师。
现在，我和他的关系越来越好，因为我当了小组长，所以我就有时间和她相处，谈一些学习的内容，上课我也会很“放肆”。经常在老师说事时，扯上另一个话题，我之所以那么肆无忌惮，是因为我真正把她当作一个知己，我有许多秘密都会告诉秦老师，因为朋友之间不就是没有秘密的吗？不就是因为能和谐相处才成为“朋友”吗？朋友之间不都是向对方诉说自己的烦恼吗？自己的心事吗？
老师就像我的们的父母，老师所作的一些都是为了我们好。哈哈，我有这样的一个朋友老师你们羡慕吧！
与老师为友作文 篇四
我的班主任吴老师是一位和蔼可亲的.老师，虽然他的年龄和我们有比较大的差距，但我们每一次踢足球、打篮球，甚至是跳皮筋时，总能看见老师的身影。我们要是有什么烦恼，就会把烦恼放进班级烦恼箱里，老师会耐心地开导我们。因为老师的同事经常称呼老师“东东”，所以，我们有时也会大胆地称呼“东东老师”，老师并不会为此生气，每次总是微微一笑，笑成了吴老师的招牌动作。
老师每次和我们比赛时，总会让着我们，我们和老师打成一片，有时候会得寸进尺，得了便宜卖乖，全然不顾比赛规则，对老师连拉带拽，好几次把老师脸上、手上的皮抓破了，把老师俊美的脸庞“毁容”。但老师并不会责怪我们，他会像我们一样连声喊“痛”，并告诫我们一定要注意比赛规则。
要是我们在学习上遇到不懂的问题，吴老师会不厌其烦地教我们，无论哪一门学科，只要老师懂的，他总是毫无保留地教给我们。
吴老师从一年级就教我们了，可以说我们是他一手带大的，我们和他一起生活了将近五年，彼此之间建立了深厚的感情，老师一直把我们视为他的得意弟子。眼看着就要步入六年级了，不知道六年级还是不是吴老师教我们，真希望永远都是他教，就这样一直学下去，永远地和我们敬爱的“东东”老师在一起。
与老师为友作文 篇五
我在学校里有一位老师，她好像我的一位大朋友。他就是叫我数学的叶老师。
记得五年级的时候，叶老师宣布数学模拟测试。全班立刻投入到复习当中。“嘿，这个三角形公式是什么？”“梯形的公式是什么？”同学们赶紧复习，生怕考得不好。如果校长这时来检查，我们肯定有学习红旗拿！铃声突然响了，全班同学一惊，怎么时间这么短，还没复习好呢？同学们都感悟到要珍惜时间！叶老师捧着一叠厚厚的可怕的试卷进来了。叶老师说：“不准作弊；不准向同学借东西……”才发试卷。我觉得叶老师真像一个典型的严肃老师。
时间过的似快似慢，我只剩最后一道画图题了，我拿出圆规，由于害怕时间不够，一着急，用圆规上的针把手给划破了。不由得疼的叫了一声。叶老师赶紧走过来，细心地扶我到洗手池，洗净伤口，贴上伤口贴。那时我觉得叶老师亲切地像我的奶奶。第二日，试卷批出来了。叶老师公布成绩：“10个100分，90分的17个，11个80分以上，没有不合格的！”我和同学们不由得松了口气。叶老师又说：“这次考试我很满意，希望下次保持。我也希望同学们把我当成朋友，不要把数学课看成魔鬼课！”我想：叶老师在我心中不光是奶奶、老师，早已是我的朋友。
我也希望叶老师和我“朋友”的这种关系也保持下去，这样不更好吗？
