染雾篇一：老师的眼泪
老师的眼泪，是世界上最美丽的水晶。它们代表着老师对学生的关爱和付出，也承载着他们的辛酸和心酸。在我读书的岁月里，我曾多次目睹老师们眼中闪烁的泪光，那是他们为了我们的成长而心痛的泪水。
我记得有一次，我们班上有个同学因为家庭原因成绩一落千丈，老师得知后不仅没有责怪他，反而倾尽全力去帮助他。她常常不辞辛劳地在课间和放学后找他谈心，耐心地解答他的问题，鼓励他继续努力。然而，尽管老师的付出很多，同学的成绩却没有起色。终于有一天，当他再次考试挂科时，老师的眼泪不禁夺眶而出。她默默地擦干泪水，然后再次坚定地对同学说：“你可以的，只要你肯努力，我会一直在你身边支持你。”老师的眼泪并没有让同学感到压力，反而激励着他更加努力学习，最终他成功地提高了成绩。
除了在学习上，老师的眼泪也常常在班级管理中流淌。我记得有一次，我们班上有个同学调皮捣蛋，老师一直忍耐着不发火，用言传身教的方式去教育他。然而，同学仍不为所动，继续惹事生非。那天，当同学又犯错误时，老师的眼泪再次流了下来。她没有责怪他，只是默默地流泪。同学看到老师的眼泪后，内心充满了愧疚与悔意，从此改邪归正，成为了班级的模范生。
老师的眼泪是一种教育的方式，它让学生看到了老师的关怀和爱护，也让他们明白到自己的不足和应该努力改进的地方。老师的眼泪并不是因为他们软弱，而是因为他们对学生的爱意深沉。在老师们的眼泪中，我们看到了一份无私和坚守，也感受到了一种温暖和力量。
篇二：老师的眼泪
老师的眼泪，是教育道路上的珍贵之水。它们代表着老师对学生的期望和关怀，也承载着他们为了学生而付出的努力和心血。在我成长的过程中，我曾多次目睹老师们眼中闪烁的泪光，那是他们为了我们的未来而牺牲的泪水。
我记得有一次，我们班上有个同学因为家庭变故成绩下滑，老师得知后并没有责怪他，而是给予了他更多的关心和帮助。她不辞辛劳地在课间和放学后与他交谈，耐心地解答他的问题，鼓励他重新振作。然而，尽管老师付出了很多，同学的成绩却没有起色。终于有一天，当他再次考试挂科时，老师的眼泪不禁流了下来。她擦干泪水，坚定地对同学说：“虽然你现在成绩不理想，但只要你肯努力，我相信你一定会成功的。”老师的眼泪并没有让同学感到压力，反而激励着他更加努力学习，最终他成功地提高了成绩。
除了在学习上，老师的眼泪也常常在班级管理中流淌。我记得有一次，我们班上有个同学调皮捣蛋，老师一直忍耐着不发火，用言传身教的方式去教育他。然而，同学仍不为所动，继续惹事生非。那天，当同学又犯错误时，老师的眼泪再次流了下来。她没有责怪他，只是默默地流泪。同学看到老师的眼泪后，内心充满了愧疚与悔意，从此改邪归正，成为了班级的模范生。
老师的眼泪是一种教育的方式，它让学生看到了老师的关心和爱护，也让他们明白到自己的不足和应该努力改进的地方。老师的眼泪并不是因为他们软弱，而是因为他们对学生的爱意深沉。在老师们的眼泪中，我们看到了一份无私和坚守，也感受到了一种温暖和力量。
老师的眼泪作文 篇三
老师的眼泪，一般都是因为学生懂事了。或者成长了，才会流出来的。而，我们班却让老师因为我们淘气才流下眼泪的。
音乐老师：音乐老师是一个年轻的新老师，人长得很清秀。人很老实，但是，声音很小，而且音乐老师嘛。嗓子哑很正常，简直是家常便饭了。
那天，我们老师嗓子哑了，老是跟我们说：同学们，我给你们放歌听，你们今天自习把。哦，老师刚起身，我们就像炸了锅一样。轰轰烈烈的，震耳欲聋。我们几个班干部都喊哭了。老师也被气哭了，从此，不再给我们上课。
体育老师。语文老师：体育老师也是，一个年轻的新老师。人长得很精神。跑得很快，他是我们全体男生的偶像。
那天，老师心情不好，就让我们自己玩去。解散了。我们几个班干部就去帮老师干活，突然，听见哈哈的笑声。我们因为好奇，出去看了一下。看见刘翔文捂着脑袋，旁边有砖头，一想，坏了。出事了。连忙报告语文老师。老师一听，说：“你们体育老师呢？”我们说：“他心情不好，让我们自己玩了。”老师让我们找体育老师去，然后她自己去看看那情况。我们跑向体育老师的办公室，“老师，我们语文老师找你，说有事情。哦，我们跑去找语文老师，看见老师们围着我们班的刘翔文。
原来。我们班的从岳峰和刘祥文打起来了，我们班同学还给他们添油加醋，拿砖头，才酿成了这样的事故，去了医院。刘祥文缝了六针。还好，刘祥文是个好人，只要了医药费，要不然......体育老师气的跑开了，不给我们上课了。语文老师气的脸通红。好几天没来上课。
英语老师是外校来的，说话不好听，然后，我们几个男同学就气她。她要我们班同学的电话，我们同学告诉她“138*******”老师当然察觉不出来。我们班同学还说，老师不懂。
唉，现在的同学，真是的，老是哭，本来就不好，还把老师给气哭了。
老师的眼泪作文 篇四
去年夏天，徐老师从一个小角落拾来了一颗奄奄一息的茶花，经过一年的努力，我们终于把它救活了。一天他开花；蜷缩的叶子舒展开了，充满了生命力。可又偏偏在这天，一件悲惨的事情发生了。
那天上午第三节课的预备铃刚刚响起，铃铃铃...我和许展作为班长，早已站在讲台上面，同学们也潮水般的涌了进来。
马岩拿着篮球神气活现的大声说；hi！看我得保龄球。我象他扔到的方向看去，那儿即有录音机又有花盆，这一扎，没准出点什么事情。于是去制止，可是他非但不听，还把我使劲的推开说；真烦人，就玩一下又能怎么样、然后把球往花的.方向砸去，只听见砰的一声，一件不幸得失情发生了拿朵粉红带笑的茶花一下子从空中跌入地上，花瓣零星的撒落一地。安静的教室顿时喧闹起来，都责怪马岩不应该砸花。我也嚷到；叫你不打，你不听，出事了吧。马岩的脸变白了，不知道自己该怎么办。
这时，徐老师走了进来，教室顿时鸦雀无声，当老师见到同学们辛苦培育的花死了后，她的情绪很痛苦，豆大的眼泪滚落下来她轻声说道；你们知道我为什么哭吗，我们齐声说；因为我们把我们救活的花弄死了。对，我们要爱护每个生命。
是呀，我们精心培养的花在我们的手中毁于一旦了，我们应该好好想一想了。
老师的眼泪作文 篇五
今天老师让我们读课文。我注意到老师鼻子有点哼唧，嗓子有点哑。我以为是我们班最近全班感冒，把老师给传染上了。没想到——老师让我们自己看看课文。我看完了，抬头看了老师一眼，结果让我惊呆了。
泪水从眼角滚落。老师正用手擦眼泪。
我吓得赶快低下头。她没看见我看了她。环顾四周，没人注意到老师。我的心怦怦乱跳。
“好了，咳咳咳……谁来回答问题？”
老师的眼泪被擦去了，但她的眼圈还是红红的。我看到有同学微微惊讶的望着老师。老师为了遮掩，吸了吸鼻子，故意表示出自己感冒了。
我能看出，她的情绪不好。我想去安慰安慰她，可我
又害怕她把我训一顿。我发现我多么自私啊，全想着自己。笨蛋！我骂自己。可是我还是不敢去。
我把这个事悄悄告诉了同桌玉。我对她说：“我想去问老师，但我不敢。”
玉也点点头。有无声的水在我们之间流淌，流啊流，不知多久，上课了。
“下课再说吧。”玉说，笑了笑。我真是个大舌头，保不住秘密。放学时，我又偷告诉了好友彤。“啊？我，我也看见了。”彤说。可我不知道到底看见了没。
下午，我想给老师发个短信，问候一下，可是……我还是犹豫着。 先写作业吧。我打开课本。
拓展阅读上的一句话跳入我的眼帘：“我们并非一直有行善的机会——如果我们一度错过。”
这是散文《有些人》中的一句话。这是故意戏弄我吗？我不置可否。
我是不是太八卦了？我自己问自己。我只知道，我今天要给老师发短信了……
