染雾丰富的地方活动课作文 篇一
地方活动课是我们学校最令人期待的一门课程，每个学期都有各种各样的活动安排，让我们在学习之余也能充实自己的课外生活。我最喜欢的一次地方活动课是植树造林活动。
那天，我们班级早早地来到了学校后山的一片空地上，老师和校长已经在那里等待着我们。校长首先发表了讲话，他告诉我们植树造林的重要性，希望我们通过这次活动能够培养我们对环境保护的意识。接着，老师给我们分发了铁锹、铲子和树苗，我们便开始了植树的工作。
每个人都兴致勃勃地投入到了植树的过程中。我们先用铁锹挖好一个个小坑，然后小心地将树苗放入坑中，再把土拨回去，最后用脚踩实。一棵棵小树苗在我们的双手中长大，它们将会成为我们学校的绿色明珠，为我们提供清新的空气和美丽的风景。
整个植树的过程中，我感受到了团队的力量。每个人都积极参与，互相帮助，共同完成了这项任务。我们还互相竞赛，看谁能最快地植完一棵树。通过这次活动，我体会到了团结的力量，也明白了只有大家齐心协力，才能够做好一件事情。
植树造林活动不仅让我们学到了知识，还培养了我们的动手能力和团队合作精神。通过亲自参与植树的过程，我们更加深刻地认识到环境保护的重要性，以及每个人都应该为保护环境做出自己的努力。这次活动让我感到非常充实和满足，我相信未来的地方活动课会继续带给我们更多的惊喜和成长机会。
丰富的地方活动课作文 篇二
地方活动课是我们学校非常丰富多彩的一门课程，每个学期都有不同的活动安排，让我们在学习之余也能够享受到各种乐趣。其中，我最喜欢的一次地方活动课是参观博物馆。
这次参观博物馆的目的是为了让我们了解历史文化，拓宽我们的知识面。我们来到了市博物馆，一进门就看到了一座巨大的石碑，上面刻着“中华民族的伟大复兴”八个大字。这座石碑给了我们很大的震撼，让我们明白了我们的民族是多么伟大和光荣。
在博物馆里，我们看到了许多珍贵的文物和历史遗迹。有古代的陶器、瓷器，有精美的织锦和刺绣，还有各种各样的历史书籍和文献资料。通过这些展品，我们了解到了中国古代的文化和艺术，感受到了中华民族的博大精深。
参观博物馆不仅让我们了解了历史文化，还培养了我们的观察力和思考能力。在博物馆里，我们需要仔细观察每一件展品的细节，思考它们背后的历史故事和文化内涵。这样的观察和思考让我们懂得了如何去欣赏和理解艺术，也提高了我们的审美能力。
通过参观博物馆，我不仅学到了很多知识，还感受到了历史的厚重和文化的底蕴。这次地方活动课给了我一个很好的机会，让我亲身体验了博物馆的魅力。我非常喜欢这样的活动，希望将来还能有更多的机会参观各种各样的博物馆，继续拓宽我的视野，丰富我的知识。
丰富的地方活动课作文 篇三
丰富的地方活动课作文
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的丰富的地方活动课作文，希望对大家有所帮助。
星期一，最后一节课是地方活动课。
这节课我们的活动游戏是“百花联珠”。
伍老师先在黑板上画了两个大圆圈，一个在外，一个在内，中间还有一朵大红花。两个圆圈的曲线上写着像词语接龙一样的不完整成语。简
游戏活动开始了，同学们都积极的举手答题“联珠”，有联不上的成语，大家就互相讨论，不一会儿的功夫，同学们就把两圆边上的成语连接好了。如“亡羊补牢”、“牢不可破”、“破涕为笑”、“笑逐颜开”、“开天辟地”……
接着，伍老师给我们介绍了什么是联珠。这让我知道了联珠是修辞的一种，也叫顶针，就是把前一句后边的`词语做为后一句开头的词语，这样连续说下去。它的特点就是一个字“联”。平时我们在习作中如果用上联珠的表现手法，就可以反映事物的有机联系，使语言畅通，严构严密，富有节奏感。
后来伍老师为了我们更加了解它的好处，又给我们举了两个例子，例1是：“召之即来，来之能战，战之能胜。”这个例子说明了联珠使语言富有节奏感；例2是“百闻不如一见，目见不如实践”。这句话又说明了联珠使语言更流畅。
这一节地方课使我收获很大，它不仅丰富了我的词汇，还使我明白了联珠的作用，这真是堂丰富的地活课，我非常喜欢地活课，我盼望下节地方课早日到来。
