染雾班级的“清洁工”作文 篇一
我们班级的“清洁工”是谁呢？他不是学校雇来的清洁工，也不是老师指派的学生，而是我们班级的一位同学——小明。
小明是一个非常爱干净的人，他总是保持自己的座位整洁无比，每次课间休息，他都会主动拿起扫帚和抹布，打扫教室。他认为保持环境的整洁不仅仅是为了自己的舒适，更是为了给大家提供一个良好的学习环境。
小明的扫地技术可谓是一绝。他总是先用扫帚将地上的垃圾集中到一起，然后再用抹布擦拭地面，确保地面干净无尘。他还会定期清理黑板、擦窗户等，保持教室的整洁和明亮。
除了扫地擦桌，小明还会主动帮助其他同学清理垃圾。他总是在吃完午饭后，将自己的饭盒和饮料瓶放进垃圾桶，并鼓励其他同学也做同样的事情。他认为每个人都应该有意识地保持环境的整洁，不仅仅是在学校，更是在任何地方。
小明的行为深深地感染了我们全班的同学。在他的带动下，我们都开始保持自己的座位整洁，主动清理垃圾。我们班级的环境变得越来越好，同学们的思想也变得更加卫生，更加注重环境保护。
小明就像班级的“清洁工”，他的努力和奉献让我们班级的环境变得更加整洁、舒适。他的行为告诉我们，保持环境的整洁不是一件难事，只要大家都积极参与，共同努力，就能够创造一个美好的学习环境。
班级的“清洁工”作文 篇二
在我们班级里，有一位同学被誉为“清洁工”。他的名字叫小杰，是一个非常有责任心和爱干净的人。
小杰每天早晨到学校的时候，总是第一个来到教室。他会先打开窗户让新鲜的空气进来，然后开始整理教室。他先用扫帚把地上的垃圾扫到一边，再用拖把把地面擦干净。他认为一个干净整洁的教室可以提高同学们的学习效果，让大家心情愉快。
除了打扫教室，小杰还会帮助其他同学保持整洁。每当有同学不小心把水洒在桌子上，他总是会主动拿出纸巾帮助清理。他还经常提醒同学们不要乱扔垃圾，保持环境的整洁。
小杰的行为不仅受到了老师的赞赏，也得到了同学们的尊敬。大家都认为他是我们班级的好榜样，他的努力和奉献让我们班级的环境变得更加整洁、舒适。
小杰的行为也给了我们很多启示。他告诉我们，保持环境的整洁不仅仅是学校的责任，更是每个人的责任。我们每个人都应该有意识地保持环境的整洁，不仅仅是在学校，更是在任何地方。
在小杰的带动下，我们班级的同学们都开始注意保持自己的座位整洁，主动清理垃圾。我们班级的环境变得越来越好，同学们的思想也变得更加卫生，更加注重环境保护。
小杰就像班级的“清洁工”，他用自己的行动影响着我们每一个人。他的努力和奉献让我们班级的环境变得更加整洁、舒适。他的行为告诉我们，保持环境的整洁不是一件难事，只要大家都积极参与，共同努力，就能够创造一个美好的学习环境。
班级的“清洁工”作文 篇三
班级的“清洁工”作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的班级的“清洁工”作文，欢迎阅读与收藏。
我们班有个“清洁工”，整天打扫这儿，打扫那儿。他就是我们班的胡航瑞。
胡航瑞非常的胖，而且是胖得很地道的。他站在球门跟前，就像一堵铁墙一样，简直是“一夫当关，万夫莫开。”他和其他的小朋友站在一起，感觉都大一号似的。
每天，我们都会听见胡航瑞喊：“清洁小组打扫卫生——！”如果他们不来，胡航瑞就会亲自操起扫把，细心地把角落、边缘、桌缝等等地方都给打扫得干干净净的，让人一进来就心旷神怡。
有一次，马上就要上科学课了，他仍然在教室卖力的'打扫地面。我们都劝他：“快上课了！”他喘着粗气说：“地面还有垃圾呢！万一老师来检查怎么办？”说完，他又开始埋头苦干起来。我们被他的执着感动了。就是呀，班级如果扣分了，去得再早也是没有用的！大家纷纷操起扫把，把教室的里里外外、角角落落都给打扫了个干净。我们马上放下扫把，来到科学教
这就是我们班的“清洁工”，一个坚持不懈、对事执着的“清洁工”。
