染雾观察蚂蚁小学作文 篇一
蚂蚁小学是一所位于森林深处的特殊学校。这所学校的名字虽然叫做“蚂蚁小学”，但其实并不是真的为蚂蚁们开设的学校，而是由一群可爱的蚂蚁学生自己建立的。他们用自己的努力和智慧，创造了一个共同学习和成长的空间。
蚂蚁小学的校园非常小巧，但却有一座漂亮的校舍和一个宽敞的操场。校舍是由蚂蚁们自己用树叶和泥土建造的，虽然简陋但却温馨。操场上有许多小小的运动设施，如爬行绳、跳跃石等，让蚂蚁们可以锻炼身体，享受快乐的时光。
蚂蚁小学的课程设置非常丰富多样。蚂蚁们在这里学习基础的科学知识、数学运算和语言表达。他们还学习如何与其他蚂蚁友好相处，学会分享和合作。在蚂蚁小学，每个蚂蚁都有机会发展自己的兴趣爱好，比如绘画、音乐和体育等。
值得一提的是，蚂蚁小学非常注重实践教学。蚂蚁们经常组织实地考察，观察大自然的奇妙之处。他们会探索森林里的植物和昆虫，了解它们的生态特点。通过亲身经历，蚂蚁们更好地理解了课本上的知识，培养了对自然的热爱和保护意识。
蚂蚁小学还注重培养蚂蚁们的创造力和解决问题的能力。他们经常进行小组活动，让蚂蚁们合作解决各种难题。这样的活动既锻炼了蚂蚁们的思维能力，又增强了他们之间的团队合作精神。
蚂蚁小学每学年都会举办一次成果展示活动，让蚂蚁们展示自己的才艺和学习成果。这个活动非常受欢迎，蚂蚁们都会精心准备自己的展示作品。通过这样的活动，蚂蚁们可以互相学习，激发彼此的创造力。
通过观察蚂蚁小学，我深深地感受到了蚂蚁们的努力和智慧。尽管他们身体微小，但他们的心灵却是无限宽广的。他们用自己的努力创造了一个温馨而有趣的学习环境，展现了无限的潜力。我相信，只要蚂蚁们坚持努力，他们一定能够创造更加美好的未来。
观察蚂蚁小学作文 篇二
蚂蚁小学是一所让人惊叹的学校。虽然它的学生都是蚂蚁，但这里的教学环境和教育理念却是非常先进的。
首先，蚂蚁小学非常注重个性化教育。每个蚂蚁学生都有自己的特长和兴趣爱好，学校会根据学生的不同需求进行个性化的教学安排。比如，对于喜欢绘画的学生，学校会安排专门的美术课程，让他们充分发展自己的艺术天赋。这样的教育方式不仅激发了蚂蚁们的学习兴趣，也让他们更加自信和快乐。
其次，蚂蚁小学非常注重实践教学。学校会组织各种实地考察和实验活动，让蚂蚁们亲身参与其中，探索和发现真实世界的奥秘。通过实践，蚂蚁们可以更好地理解和应用所学知识，培养解决问题的能力和创新思维。
除了个性化教育和实践教学，蚂蚁小学还非常注重培养学生的团队合作精神。学校会组织各种小组活动和项目，让蚂蚁们在合作中互相学习和成长。这样的活动不仅能够培养学生的团队合作意识，还能够锻炼他们的沟通能力和解决问题的能力。
另外，蚂蚁小学还非常注重学生的全面发展。学校会开设丰富多样的课程，包括科学、数学、语言等。学校还鼓励学生积极参与体育运动和艺术活动，培养他们的身体素质和审美能力。蚂蚁小学相信，只有全面发展的学生才能够更好地适应未来的社会。
通过观察蚂蚁小学，我深深地感受到了这所学校的独特魅力。尽管它只是一个蚂蚁学生自己建立的小小学校，但它所展现出的教育理念和教学成果却是令人佩服的。蚂蚁小学的成功经验值得我们借鉴，它告诉我们，只要我们用心去教育，每个学生都可以发光发热，创造属于自己的美好未来。
观察蚂蚁小学作文 篇三
老师今天给我们留了一个作业，中午吃完饭，我就拿了糖出门，你们问我干什么，等会你就知道了。
我来到公园，发现这里有好多蚂蚁，我想，这应该就是蚂蚁洞了。我把带的糖放在离蚂蚁洞的不远处，自己躲在了树后面，不一会儿，一只蚂蚁就出现了，用触角量了一下有多大，就回去叫别的蚂蚁了。又过了一会儿，100多只蚂蚁来了，一起把糖分成了50多块，每一块和米粒一样小，半小时后，就全都搬完了，一点糖的痕迹都没有，只剩下空地了。
我又想起一件事，就是前几年，我去了姑姑家，当时我用筷子夹起了一个大肉丸，一不小心掉在了桌子上，吃晚饭奶奶忘记了擦桌子，我发现桌子上像有一大群红军向肉丸冲了过来，走近一看，我的妈呀！竟然是一群红蚂蚁，连我这个天不怕地不怕的女汉子都吓地躲在了椅子底下大喊：“奶奶，快过来啊！”奶奶急忙跑过来，然后把蚂蚁给弄死并扔进了垃圾桶里。
今天天气闷热，从四面八方赶来了无数只蚂蚁，它们围在一个地方团团转，看起来非常着急的样子。我很纳闷：蚂蚁在干什么呢？记得一本书里写蚂蚁会预知天气变化，难道要下雨了？大约过了一个小时，天空下起了倾盆大雨，蚂蚁原来真的会预知天气啊！
蚂蚁真是一种可爱又聪明的动物呢！
观察蚂蚁小学作文 篇四
一天，我的饼干不小心掉到了地上，我一想：“可以用饼干来喂蚂蚁”。
于是我拿看饼干来到了室外，发现地上正好有一只蚂蚁在爬来爬去，于是，就把饼干放了下去，在放下去的时候，饼干碎成了两片，那只蚂蚁马上就发现了，它自己先试着搬，对它而言，饼干实在是一个庞然大物，没办法，它只好放弃，匆匆离去，不一会儿，我发现在它回去的路上一下子出现了几十只蚂蚁，它们快速地向放饼干的地方前进，它们有的拖着，有的拉着，抬起饼干就往来时的方向一小步一小步地移动，要到达它们的洞穴，必须经过一个小石子大的树洞，那可不是一件容易的事，树洞口太小，它们虽然费了很大，还是没法进去，但是它们不放弃，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃，最后，通过将饼干弄碎，它们终于将饼干全部搬入了洞穴内。看着它们的不停忙碌的样子，我的兴趣越来越浓，最后，我把水果核和吃剩的饼干都放在一起，发现越来越多的蚂蚁源源不断地向这堆食物赶来，食物上的蚂蚁越聚越多，最后，地上的食物被蚂蚁搬得一点不剩，连饼干屑也难看到。同时，我还发现了蚂蚁很聪明，因为搬东西的时候也不是硬搬的，碰到困难它们也会想办法，改变策略，而在搬运的过程中，它们始终团结一致，持之以恒，不会有一只蚂蚁临阵脱逃，所以它们最后一定能成功。
因为昆虫王国很奇妙，所以我要多多留意，发现探索更多的昆虫奥秘。
观察蚂蚁小学作文 篇五
蚂蚁是怕樟脑丸的。
爷爷给我讲了一个故事：相传秦末两支起义军刘邦与项羽争霸，结果项羽兵败乌江;一天黄昏，项羽在军帐外看到了无数蚂蚁写成了大大的“死”字，他想这是老天要我死我不得不死，于是就拔剑自杀了。“蚂蚁会写字?”我不信，爷爷硬说他信。怎样才能证明我的观点是正确的呢?我绞尽脑汁思考起来。
我先拿出一瓶空瓶子、一些蜂蜜、一只毛笔和一些水，再把爷爷叫了出去，来到一片空地上的墙边，我把蜂蜜和水到进瓶子里，把毛笔放在水里转，均匀后我在墙角写了一个“超”字，我对爷爷说：“爷爷，我已经准备就绪了，一会儿就有一堆蚂蚁会在这里组合成一个‘超’字。”“我不信。”爷爷肯定地答道。过了一会儿，有一只蚂蚁爬了过来，又爬了回去;又过了一会儿，有一大堆蚂蚁爬了过来在我画的地方，“写”出了一个“超”字。
爷爷说：“哈，还是我说的对，蚂蚁会写字吧，哈哈!”“不，”我回答道，“那是军师张良用的计，他也是象我这样做的。”
我又补充道：“因为蚂蚁喜欢甜的东西，所以它们才会密集在一起，才能把甜的东西运回去。蚂蚁接受信息的功能;主要依靠头上一对触角用来嗅觉周围环境的变化和反映。”
观察蚂蚁小学作文 篇六
今天，阳光明媚，我在楼下看见一只全身黑乎乎的大蚂蚁正和一只小蚂蚁在搬粮食呢！
我走近并蹲下来仔细瞧瞧，发现蚂蚁们正用头顶两根细细的触角互相碰撞着，似乎在说着什么呢！我想：他们应该是在商量你抬哪边我搬哪边吧！突然，我一个不小心，碰到了放在身旁的水壶，把一滴豆粒大的水，滴到了蚂蚁们身上，我不禁担心起来，要知道，对我们来说只是小水滴，可对蚂蚁们来说却是一场“洪水”。我眼看着蚂蚁们掉入“水中”，着急的想：怎么办呢？要不要帮他们呢？这时候，我发现，大蚂蚁已经挣扎着游出来了，令人惊讶的是，它一出来并没有休息而是去拉那只小蚂蚁，哇！多么团结的蚂蚁呀！在那一瞬间，我看见了蚂蚁团结的力量是多么的伟大！等我反应过来，蚂蚁们已经走了。后来，我把这件事情告诉了妈妈，她也觉得这些蚂蚁很团结。
这就是我观察的动物——蚂蚁。他们的团结值得我们学习。我想：我们世界上应该还有别的有趣的动植物等着我们去发现。所以，让我们留心观察，多多去思考吧！
